小班活动猜谜语教案

2021-07-09 谜语

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的小班活动教案猜谜语,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小班活动猜谜语教案 篇1

  活动名称:《猜谜语》

  活动对象:小班

  活动目标:

  1、通过谜面,了解虫子的特征(知识)

  2、让小朋友在大家面前大胆表达出自己的想法(能力)

  3、增加小朋友对虫子的兴趣(情感)

  活动准备:

  七星瓢虫、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓图片各一张

  活动过程:

  1、导入部分:手指游戏

  一、鹅妈妈来了,鹅爸爸来,点点头,握握手,鹅妈妈走了,鹅爸爸走,小手背背后

  2、开始部分:

  一、小朋友们,今天老师给你们带来了四件神奇的宝物,你们想不想看看他们是谁呀?

  二、可是呢,宝物想要和大家捉迷藏,小朋友们捂住眼睛,他们就会出来了。

  三、宝物出来了

  3、过程部分:

  一、(出示图片一)你们看,这是什么宝物呀?(瓢虫)

  二、对,这是七星瓢虫,那你们来看看她的身上有什么特点呀?

  三、小朋友们说的很棒,它的身上有七颗黑色的星星

  四、(出示图片三)你们看老师的.手,第二件宝物要出来了哦!(蜻蜓)

  五、这是什么宝物呀?

  六、那你们知不知道蜻蜓又有哪些特点呢?

  七、蜻蜓有一对纱翅膀,下雨的时候它会在比较低的地方飞,而当天气很晴朗的时候呢,他就又会飞得很高了

  八、那接下来,还有两个动物也想和大家见见面了,他们都是会飞行的小动物

  九、(出示图片二、四)你们认识这两个小动物吗?他们的名字叫什么呀?(蜜蜂,萤火虫)

  十、 下面老师就来和小朋友们一起来讨论讨论谜语所表达的意思,耳朵要竖起来哦!

  十一、小姑娘,穿红袄,庄稼地里来回跑,七个黑点像星星,专吃害虫本领高

  十二、“小姑娘,穿红袄”什么意思呀?说明他的身体是红色的,“庄稼地里来回跑”它呀!经常在庄稼地里跑来跑去的,,“七个黑点像星星”它的身上有七个黑星星

  十三、小朋友们,你们才出来是什么动物没有呢?

  十四、对呀,就是七星瓢虫/它呀!就是七星瓢虫

  十五、那接下来呢,我们在来猜一猜:三姐有对纱翅膀,大大眼睛照前方,低飞下雨高飞晴,飞来飞去追蚊虫

  十六、你们想,“三姐有对纱翅膀”说明这个动物有一对很漂亮的纱翅膀,“大大眼睛照前方”这个动物的眼睛非常的大,“低飞下雨高飞晴”在下雨的时候呢,他就会在很低的地方飞行,每当天气很晴朗的时候呢,他就会飞得很高

  十七、你们猜出来了吗?

  十八、对,小朋友们真聪明,就是美丽的蜻蜓/老师可猜出来了哦,他就是美丽的蜻蜓姐姐

  十九、我们在来猜猜看:小妹提着大灯笼,黑色闪闪亮晶晶,古人有人曾借用,刻苦读书当明灯

  二十、这个宝物呢,在大晚上的时候呢,就会发出幽幽的绿光,在古时候,有些刻苦读书的人还会把它当作是一盏灯来用,你们猜到了吗?

  二十一、对呀,萤火虫是非常神秘的,到了晚上才会发光

  二十二、二姐最爱嗡嗡叫,白花园里忙又忙,后腿带着花粉筐,装满食品喂儿郎

  二十三、这个动物呀,平时最喜欢猜谜语了,一有时间呢,他就会到花园里去采蜜,但是呢,他也是小朋友们不能够靠近的小动物,因为呀,这个小动物是会伤害到小朋友的,你们现在猜出来了吗?(蜜蜂)

  二十四、对呀,就是蜜蜂,小朋友们千万不能去碰蜜蜂,不然是会被蜜蜂蛰到的,到时候还会肿起来一个大包

  活动延伸:

  那小朋友们,你们回家以后呢,就可以叫上爸爸妈妈一起去观察观察这些小动物,看看他们还有哪些特点,看看那些虫子是益虫,哪些是害虫,要学会保护益虫。

  小班活动猜谜语教案 篇2

  活动目标:

  1、愿意参加猜谜活动。

  2、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:

  课件、音乐带、幼儿操作材料每人一份、小红花。

  活动过程:

  一、幼儿听音乐自由创编小动物动作进入活动场地。

  二、观看课件,引发幼儿兴趣。

  提问:你们知道邮递员是干什么的?

  故事:有一只小乌龟呀,它也是一名邮递员,常常帮小动物们送信,我们看看小乌龟今天给谁送信去?今天,小乌龟又来送信了,它骑着车,来到了动物小区,拿出信一看,它不知道哪封信是送给哪个小动物。小朋友,我们来帮帮小乌龟吧!

  三、激发幼儿参与猜谜活动的兴趣。

  1、教师念谜语,幼儿逐个猜出是哪种小动物。

  2、师幼共同送信,播放课件。

  3、表扬幼儿是个助人为乐的好孩子。

  四、尝试猜水果谜语。

  师:小乌龟把信送到牛爷爷家,牛爷爷想请小朋友帮他买点水果去,买那些水果呢?请小朋友帮小乌龟猜一猜。

  五、幼儿操作材料。

  猜出后请逐个放在篮子里,教师指导个别幼儿,猜对的幼儿给予鼓励。

  六、听音乐,活动结束,走出教室。

  小乌龟帮牛爷爷买上了水果,我们一起和小乌龟给牛爷爷送水果去喽!

  活动反思:

  我今天讲授的是小班语言活动《猜谜语》,猜谜语对于我们小班的孩子来说还是第一次,所以,整堂课我都以故事贯穿,运用多媒体课件,能够吸引幼儿,引发兴趣,选材适合小班幼儿年龄特征,全班幼儿都能积极参与到活动中。猜谜活动环节,老师选择的都是贴近幼儿生活,幼儿很熟悉的一些小动物和水果,我觉得这样幼儿才会感兴趣。另外,老师给幼儿提供了可操作的材料,这样孩子们在猜谜语的过程中不会感觉枯燥,会对猜谜语活动更感兴趣。整堂课幼儿表现的都很积极,都愿意参加猜谜活动,真正达到了这节课的目标。

  不足之处:在授课的过程中我发现,开始老师的提问对幼儿来说搞不清楚,同事建议我直接出示邮递员的图片供幼儿认知,并引导幼儿说出他们是给人们送信的。在猜小动物这个环节,同事建议我每猜出一个小动物,出示一下大的图片,这样便于幼儿加深对小动物特征的了解。在以后的课堂教学中,我会虚心接受同事和领导们的建议,努力学习,使自己更上一层楼。

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