(一)、班级情况分析:
一年级三班有学生44名,在经过了一个学期的数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。上学期期末测试中孩子的成绩考得不是很好,但是有少部分学生成绩还是考得不错的,我们班的差生太多,有十几个特差生,还有一两个考零分呢。因此对这些学生,我应该花更多的时间去辅导他们,加强数学基础知识的训练,并逐步引导他们学会思维,体验思维成功的乐趣。
(二)教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容:100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位减法、认识钟表,位置与方向,认识图形,统计,数学实践活动。
二、本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
三、本学期教学的主要目的要求
(一)、知识和技能方面
1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。
2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,爱护人民币。
4、会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。
(二)、数学思考方面
1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中,发展空间观念。
3、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
(三)、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的'密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
(四)、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重点、难点
教学重点:100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
教学难点:100以内的加减法口算,以及数学思维的训练。
五、本学期提高教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
5、加强对差生的辅导,并对他们进行强化训练,重点对他们计算能力的培养。
6、加强培养学生学习的自觉性,养成良好的学习习惯。
六、教学进度和教学课程整体安排:
第一周 ——第三周 解决100以内的认识 (共13课时)
完成的教学目标:认识“1”和“十”计数单位,会数100以内的数,知道100以内数的组成,会比较,100以内数的大小,认识元角分。
第四周 解决位置和方向 (4课时)
完成的教学目标:认识上下前后左右等方位,并能用这些方位来描述物体的相对位置,会辨认从正面侧面观察简单的物体的形状。
第五周 认识图形 (3课时)
完成的教学目标:按照给定的标准选择一定的标准对物体或图形进行比较排列和分类,让学生对身边的物体产生好奇心,会用这些图形拼图,
第六周——第九周 百以内的加法和减法(一) (12课时)
完成的教学目标:让学生进一步的理解加法和减法的含义,掌握100以内加减法的计算方法,口算百以内的加减法,会用竖式进行计算。
第四周 复习,进行半期考试。(4课时)
第十一周 认识钟表 (4课时)
完成的教学目标:了解生活中的时间,认识钟面,时针和分针,以以计时工具演变过程中体验数学活动的乐趣,掌握整时,几时半和大约几时在钟面上的表示方法。
第十二周——第十六周 进位加法和退位减法 (19课时 )
完成的教学目标:掌握百以内的进位加法和退位减法的计算方法,会口算、笔算百以内进位加法和退位减法,会计算连加、连减,加减混合。
第十七周 统计初步认识 (2课时)
完成的教学目标:认识象形统计图和简单的条形统计图,会体验统计图在现实生活中的广泛运用。
第十八周——第二十周 期末复习,迎接考试
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