总体思路：加强教育教学常规管理，完善各项制度。深入开展校本研修和协作体活动。充分利用远程教育资源，全面提高教育教学质量。
一、加大教学管理力度
１、认真实行国家教学课程计划，开全学科，上满课时，并结合实际制定学校教学工作计划，完善各项教学常规制度，并抓好制度的实施与落实。
２、开展好综合实践课、地方课程、校本课程，按规定的“三课计划”认真执行。
３、制定完善教师教学工作评价制度，制定各项常规制度和课堂教学要求，校领导要经常深入教学第一线，检查指导教学工作，坚持平时检查与定期检查相结合。领导听课节数要求：校长50节，业务校长、教导主任60节，教研组长25节，教师16节。
二、抓好教学常规管理
学期初各校要组织教师集体备课，学习课程标准，认真分析教材，制定出切实可行的教学进度计划和课时安排。写出上学期期末考试的讲评教案，充分发挥集体备课的作用，教研组长切实担负起责任，主管领导定期检查，及时总结、指导并做好记录。
（一）、备课
备好课是上好课的前提，是保证大面积提高教学质量的关键环节，不备课不能上课。
总体备课
开学前，各教研组为了全面完成本学期教学任务要组织总体备课。总体备课必须在个人充分准备的基础上进行。
总体备课的结果是制订出本学期本学科本年级教学工作计划，教学工作计划的内容包括：
１、前学期教与学的情况分析；
２、本学期教材特点及处理意见；
３、本学期教学目的要求；
４、教学进度表、单元划分及课时安排；
５、优生与差生的辅导计划。
6、写出期末考试讲评教案。
课前备课
课前备课遵循三个步骤：
１、个人备课
个人备课是基础，要求从下列四个方面进行；
（１）钻研课程标准和教材：掌握课程标准的要求，明确本章（单元）本节（课）教材在实现整体目标中地位、作用和要求。
（２）深入了解学生：掌握教学对象的共性和个性学情（如学习的目的、兴趣、基础、难点、疑点、自学能力等）。
（３）确定明确具体的教学目的，选择恰当的教学方法和教学手段，形成个性化的教案，精心设计教学过程。
（4）严禁抄写教案现象。教案要体现出自己的教学风格和特点，设计好基本练习题。
２、集体备课
集体备课必须在个人充分准备的基础上进行。
集体备课由各教研组组长主持，要求做到“三定”：定时间、定内容、定中心发言人。
在集体备课中，要积极发言，要充分发挥“老带新、新促老”的.作用，使之成为培养和锻炼骨干教师的基础
及时做好记录，填好相关的表格。
３、制定课时计划
上课前每课时必须有一个独立完整的教案，作为上课的依据。无教案不能上课。
学校业务校长、教导主任、教研组长要定期检查教师的教案编写情况，并及时提出改进意见,作好记录。
每节课的教案应体现出以下几项内容：
⑴ 授课时间和课题；
⑵ 教学目的、要求（包括三维目标）；
（3）教学方法和教学手段（特别是运用远程教育资源授课的，一定把各个授课环节写清楚）；
⑷ 教学各环节的主要内容；
⑸ 课上练习与课后作业；
⑹ 板书设计；
⑺ 课后记：记载课题教学的经验和教训，如：如何科学地传授基础知识；如何调动学生学习的积极性；如何增强教学的思想性；如何培养学生的自学能力、表达能力；如何指导学习方法；如何提高课堂效率，减轻学生课外负担等。（课件课，要写清反思）。
（二）、上课：
１、教师提前一分钟到授课班级候课。上课不迟到、下课不压堂、中途不离开教室。上课期间关闭通讯设备，严禁上课时坐在椅子上。
２、教学目的明确，传授知识准确，重点、难点解决好，面向全体，因材施教。
３、教学组织严密，讲练时间分配合理，作业适量，注重课堂实效。
４、教师语言规范、精练。板书工整、简明、醒目。
５、教学方法得当，正确使用现代化教学手段和教具。
６、教师仪表端庄文雅，精神饱满，启发诱导，结合教材渗透政治思想教育。
７、传授知识同时，要注重讲思路、讲方法、讲规律，发挥学生主体作用，提高分析问题与解决问题的能力。
８、指导学生先预习后听课，先复习后作业，学完单元会做小结等学习方法。
（三）、作业
１、低年级不留作业，高年级作业不超过45分钟。
２、布置作业目的明确，数量适中,要分层次。对学生作业的书写，格式有统一规范的要求，要严格训练。
３、作业批改要及时、认真，并及时讲评，批语要有针对性。
４、对学生作业要严格要求。
５、作业讲评
⑴平时讲评
⑵阶段性讲评
6、要有单独的作文教案及作文讲评教案 。
7、每次作文批改后，教师要精选5—8篇作文，统一用纸抄写后上交教导处，学期末出版学生作品集。
7.教导处要定期、不定期地对作业批改情况进行检查。
（四）、辅导
1、辅导要有计划、有措施，责任到人，重点抓好两头。
2、要积极组织学生参加课外活动和学科竞赛，发展学生个性特长，本学期各年组都要根据自己学科的实际，组织好课外活动小组，制定好计划。按计划组织活动并做好总结和记录。
3、对学优生，教师要发挥他们的优势，加大要求及作业难度。并带好中间学生。
4、对学困生，教师要进行个别谈话，了解、分析原因，有针对性进行个别辅导，对他们的作业应多做面批面改。
（五）、考核
１、学完一章或一单元、一本书，要指导学生写小结。使知识系统化。
２、单元测试由任课教师自行组织,期中、期末考试由教导处组织安排命题，及时考核。
３、考试后，要做好成绩统计和质量分析。找出教学中的问题，提出改进措施，做好查缺补漏工作。
4、自然、科学要做好实验考核记录；各科填好成绩册。
三、加强校本教研制度建设，大力开展校本教研活动
通过教研活动不断改进教学策略，提高课堂教学效率，保证每一堂课的教学质量，注重课堂实效，语言规范精炼。继续加强教师岗位大练兵活动的开展，在前期‘岗位练兵’的基础上，进一步加强教师基本功训练，各学校还要注重从实际出发，不断创新练兵方式，形成学校岗位练兵活动的不同风格与特色。本学期将开展“教师‘六个一’研修活动”。将开展一系列教研活动，促进和提高教学质量。力争做到：校本练兵效能化、岗位练兵课堂化、学科练兵特色化、竞赛练兵拓展化、科研练兵课题化、示范练兵信息化。
四、要切实减轻学生的课业负担
要严格执行小学低年级不留作业、小学高年级作业不超过45分钟的规定，严禁教师‘私自’办班，把减轻学生过重的负担作为关系素质教育实施的突出问题来抓，学校领导在检查中发现问题及时解决，总结纠正。
五、加大对村校的管理力度，开展好教学协作体活动
继续发挥‘中心校’的引领作用，“协作体”要定期进行集体备课，增进校与校之间的合作联系。五月份村校协作体相应学科开展教学研讨活动，使村校教师和学生都体会到新的教学理念，促进教学各项工作的积极开展。
六、继续强化农村中小学现代远程教育工作
加强远程教育组织领导，制定好切实可行的工作计划和应用方案。做好远程教育设备管理工作，及时接收下载资源，并做好归类、整理、建档、编目等工作。认真做好远程教育资源在教育教学中的应用工作，年初做好“利用远程教育设备”的教学计划，每位教师每周至少要上好一节‘资源课’，并做好记录。积极开展学科整合的教学活动，运用资源开展好‘综合实践活动和课外活动’。积极组织学生收看各类教育节目和电影。认真开展‘运用远程教育资源’的校本教研和校本培训，将其作为校本研修工作的重点。
七、要注重培养学生的个性特长
有计划地开展课外辅导，发展学生的个性特长，办好各种特长班和学习小组，校领导要纳入计划给予重视、支持和帮助。加强贯彻学生学习常规，培养学生良好的学习习惯，指导学生充分、有效地把握好预习、听课、复习、作业、考试、实验、自习、和课外活动等几个学生自己学习的环节。引导学生主动学习，解决学生厌学问题。本学期每名教师要根据学生的实际，写出一篇解决学生厌学问题的经验材料。
八、教育科研工作
学校制定科研兴校方案，定期开展科研活动，有适合本校及教师的科研课题，有研究过程及记录。每名教师每学期要完成课题组所承担的任务，所有教师都要撰写一篇科研论文或教学案例，写3－5篇教学故事。
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