班主任工作总结表

2018-02-20 范文大全

班主任工作总结表

2010——2011学年度上学期副班主任工作总结

200(3)班副班主任:蔡宗兴

转入

人数

0

转出

人数

1

全班

人数

45

获奖

情况

校级

15人

城区级

3人

市级

以上

2人

主题

班会

家长会

家访

班干会

出板报

实践

活动

15次

1次

2次

6次

4次

2次

配合班级建设良好班风、学风的主要措施

一个班集体是几十个人的集合体。由于每个人成长过程及其人生观、价值观、纪律观念、能力、气质、性格、心理差异等方面的原因,不可能自发形成一种共同的习惯和风气。这就需要班主任加强有针对性的个别教育,充分调动全班学生的自觉性和主动性,有目的、有计划、有步骤地引导学生树立和培育共同的奋斗目标、价值观念和思维方式进而采取一致行动,为集体利益而奋斗。良好班风的形成过程也是与不良行为、不良现象进行低制和斗争的过程。对班级中不利于班风的形成,不利于班集体利益的言行和现象都要予以制止和劝告。所谓在小处着手,就是做深入细致的工作,对学生中出现的问题,都不能置之不理,对任何微小的苗头,都要给予关注和解决。言传身教,要求学生做到的自己一定要做到。要善于用自己的模范行为影响学生和激励学生,促进班集体形成一种积极、奋发、向上的心理环境,正所谓:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行。”

转化后进生情况

对品德好、学习差的学生给予学习方法的指导和其自信心的培养

他们大多数都很用功,可收效并不大。对这种学生的教育主要采取“开小灶”的办法,这个工作由老师或成绩好的学生承担,采取优生带的效果更佳,因为学生之间的思想及语言表达相互更容易接受和理解,全班有几个后进生就分别由几个上层生各找一位开展“一帮一”的小组竞赛活动。因人而异,为后进生制订赶队计划。

我班有一个学生是从外校小学转来我校,后因成绩差,跟不上而留级到我班就读。学习差的主要原因是十分懒,父母工作繁忙,没时间管他,也管不了他。虽然有时候他成绩差,可是我发现他有时候也十分天真。针对这种情况,我一方面利用空余时间教他,另一方面成立一个互帮互助的学习小组长,叫班干部一有空就给他补课,通过一年半载的'努力,在我的严格教育下,他渐渐地改掉了拖拉作业的坏习惯。

只要我们真心地热爱学生,理解学生,探索行之有效色策略,“后进生”也可以变为“优等生”,也可以成为二十一世纪的栋梁。

工作亮点、特色

一、发现“闪光点”,及时鼓励,帮助他们树立信心

二、对品德差的学生要作长期的细致的工作——晓之以理,动之以情

三、采用“一帮一”的教育方法

四、后进生、家长及老师要三方沟通——以尊重学生人格为前提

工作建议、意见

班级的细化管理,自行制定切实可行的管理激励机制,可以将班级的管理工作划分成学生力所能及的许多小块,由学生以自愿自主为原则,施行负责人承包制形式,班级事事有人管,班级人人都管事,能管事,增强集体荣誉感,培养责任意识,让每一个学生都有锻炼能力的机会,通过定岗轮岗等方式让学生由小事做起,做好一件小事,做好每一件小事,在实践中不断成长发展。落实我校“一切为了学生发展”的办学理念。

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