儿科护士工作职责

2018-02-20 范文大全

儿科护士工作职责

儿科护士工作职责掌握儿科抢救技术及先进的检查技术,反复练习穿刺技巧,儿科护士必须熟练的掌握这些相关技术才能减轻患儿痛苦,从而取得最佳的护理效果。1.3增强沟通和交流的能力,更好的实施健康教育:语言是护士与病人沟通和实施健康教育的主要工具。新护士生活工作阅历浅,与不同层次的家长及患儿交流时的语言、表情、体态判断不准确,直接影响到沟通效果。因此,新护士必须掌握有效的人际沟通技巧,通过有效的交流,全面了解患儿的生理、心理、社会情况,在交流中,随时融入健康教育,能增强健康教育效果。I.4加强法制观念增强书写护理记录的基本功:由于法律、法规不断完善,患者的'法律意识正逐渐增强,提高新护士的法律意识,在临床工作中依法执业,防止医疗纠纷的发生。客观及时、准确无误、完整的护理记录反映了护士的综合素质和整体水平,同时是举证的法律依据,能有力的维护护患双方的合法权益。1.5儿科各班次的岗位职责及护理工作制度的带教:由于护士的工作性质所决定,在很多时段里是一个人独立完成工作,无人监督,无人提醒,新护士必须明确各班的职责、内容、及工作程序,才能忙而乱,有条不紊的完成工作任务,而不出现遗漏工作的护理缺陷。1.6加强护士心理素质培养:儿科患儿及家长对护士操作有很高要求,这就需要护士有坚定的意志、良好的心理素质,才能有效提高操作成功率。2带教方法2.1组织新护士与患儿及家长一起参加形式多样的联欢活动及座谈会。培养新护士喜爱儿童,关心患儿的心态。2.2利用早读、晨会、晨午间护理对新护士进行提问式理论考察,了‘解她~f]JL科理论知识及“三基”的掌握程度,回答不完整时给予补充讲解,由此促使新护士不断学习,努力钻研。2.3遇有抢救患儿时,让新护士观察并配合抢救,抢救结束后立即总结、分析、讨论,举一反三,触类旁通。2.4指定专人一对一的进行操作指导,每项护理操作由带教老师先示范,并且边做边讲解,再指导其操作,直至完全掌握,操作过程中必须严格执行各项操作规程。当操作失败时,由带教老师与新护士一起向忠儿及其家属致歉,得到患儿及家属的谅解。2.5带教老师按患儿住院全过程进行阶段性沟通和健康教育的示教。如入院宣教,用药指导,操作前、中、后给患儿及家属讲解目的、配合方法、注意事项、出院指导。让新护士产生直观印象,掌握要领,在实践中不断摸索、调整、形成有自己特色的沟通宣教技能,把健康教育贯穿于整个住院过程中。2.6新护士容易机械应对日常护理工作而进行功能制护理。带教老师应多鼓励新护士勤思考,利用课本新理论知识结合临床决定护理措施,及时纪录书写,并且由带教老师审阅、修改及签字。护士长随时抽查.层层把关,发现问题及时沟通,讨论完善,把护理纪录缺陷遏制在护理纪录形成过程中,这是保证护理纪录质量的关键。3体会3.1莆教老师必须由责任心强、素质好、有经验的资深护师担任,实行一‘对一专人带教,用发展的眼光对待新护士工作中的问题和进步,多鼓励,少批评,以实例说明问题,做到言传身教,严格把关,真正做到放手不放眼。3.2通过带教填补了新护士在校期间儿科知识的不足,并能很快地把理论知识与临床实践相结合,同时掌握儿科的护理操作技术,对儿科急诊患儿能有条不紊的配合医生抢救,避免了惊慌失措的现象发生。3.3通过老师们的带教和新护士自己的摸索,使其与患儿的交流和沟通技巧、观察病情的方法有了明显提高,减少了护患纠纷的芟生,确保了医疗安全。3.4:通过1~2月的带教,新护士加强了责任心,消除了对新工作的紧张和压力感,都能愉快地单独轮班,无一以外发生,取得了很好的效果。

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