教学工作是学校最重要的工作，为明确各种教学环节中教师的工作要求，确保学校教学工作的正常秩序，不断提高教学质量，特制定《信息科学技术系教师教学工作岗位基本职责》，请教师遵照执行。
一、教师讲课的工作职责：
课堂讲授是教学法的主要环节之一，讲课教师应做到：
1、认真研究教学大纲，明确本课程在教学计划中的地位、作用和要求，按照课程教学大纲组织教学，注意与相关课程内容的衔接、配合，合理安排教学内容和教学时间，制定教学方案，填报教学进度表。
2、根据教学大纲精心选择或编写教材。避免出现教材过时、教材与课程不符、教师上课基本为用所订教材、私自给学推销自编教材等问题。
3、认真备课，撰写讲案与讲稿;新学期的第一堂课，教师要给学生讲清楚本门课程的性质作用、学习难点、学习方法和学习要求等;初次任课的教师应进行预讲。
4、讲授要坚持“少而精”原则，重点阐明基本概念，基本理论，做到概念清楚，表达准确，重点突出，逻辑性强，力求语言生动，板书整洁、美观。
5、贯彻“启发式”原则，注意培养学生独立思考和分析、解决能力以及自我获取知识的能力。
6、注意了解和掌握本学科前沿动向，不断充实、更新教学内容。
7、认真负责地做好辅导答疑和批改作业等环节工作。若有专任辅导教师，主讲教师也要承担适量的辅导答疑和批改作业工作。
8、遵守教学纪律，按时上下课，未经批准不得擅自调课或增减课程学时。
9、注意学习、运用教育理论，改进教学方法，不断提高教学质量。
10、协调好本课程各个教学环节，与有关教师相互配合，共同完成教学任务。
11、认真做好考试(考查)工作，按照教学大纲所规定教学目标，科学命题，公正阅卷。
12、课程结束后，要及时分析考试结果，认真地从教学内容、方法、效果等方面进行分析，写出课程教学书面总结，及时报系教学秘书备查。
13、在整个教学过程中，注意言传身教，为人师表，做到既教书又育人。严格执行有关教学的各项规章制定，坚决杜决教学法事故的发生。
二、辅导教师职责：
根据教学需要和加强对青年教师的培养，部分课程配有辅导教师，辅导教师是讲课教师的助手，配合主讲教师共同完成教学任务。辅导教师应做到：
1、认真研究、掌握教学进度;认真钻研教材，熟悉并掌握本门课程的“三基”内容。
2、坚持随班听课，掌握教学法进度;了解学生学习情况，及时向讲课教师反映学生的意见和要求，共同研讨改进教学，提高教学效果。
3、认真辅导，耐心答疑，启发学生积极思维，指导学习方法。辅导中注意因材施教，分类指导。
4、严格要求学生按时完成作业，认真及时地批改作业，每次批改作业后应认真评定并登录成绩。
5、协助讲课教师做好教学所需教具、电教设备等辅助教学手段的准备工作。
6、在整个辅导教学过程中，注意培养学生树立优良学风，激励学生在学习上不畏艰难奋发向上，做到为人师表，教书育人。
三、教师指导实习的工作实施计划：
教学实习、毕业实习是培养学生理论联系实际，综合运用所学理论知识，提高分析和解决实际问题能力的教学环节，实习指导工作应由实践教学经验丰富、业务水平较高的教师参加。指导教师应做到：
1、根据实习大纲，制定实习工作实施计划。
2、实现组织实施实习大纲规定的各项实习活动。重点抓好各关键环节的指导工作;充分利用实习点的.有利条件开展各种形式的现场教学，引导学生深入实际，了解和发现问题。培养学生运用所学知识分析和解决实际问题能力，促使学生理论与实际相结合;对学生要严格要求、严格训练，引导、激发学生的主动性和创造性，培养严谨求实的科学态度;引导学生热爱专业，教育学生虚心学习、实践;教育学生艰苦奋斗，遵纪守法，培养学生良好的工作作风和思想作风;克服困难，努力完成实习任务。
3、全面关心学生的思想、学习、生活，既要严格要求，又要关心爱护。
4、指导教师要以身作则，坚持蹲点指导。
5、代表学校与实习单位联系工作，本着双向受益的原则，搞好协作关系，保证实习顺利进行。
6、指导学生做好实习笔记，按时完成实习报告。
7、按照学校有关规定和实习要求，严肃认真的做好学生实习成绩的考核、评定工作。
8、实习结束后，参与组织汇报交流工作，并做出指导工作小结。
四、教师指导毕业论文的工作职责：
毕业论文(设计)是培养学生运用所学知识独立解决问题能力、科学研究能力的重要教学环节之一，指导教师应以积极负责的态度进行指导，指导教师应做到：
1、根据教学计划或课程教学大纲要求，指导学生正确选择研究课题或设计项目。
2、指导学生制定研究内容、方法、进度的设计安排。
3、指导学生学习、研究、利用有关参考文献。
4、指导学生进行实验研究设计，贯彻启发式教学方法，注意因材施教，鼓励学生创新，解决学生在实验、设计中遇到的问题，全面训练和提高学生的实验研究、设计、计算、绘图、查阅文献、撰写论文的能力。
5、毕业论文(设计)完成后，指导教师应全面审查，发现问题应及时指导学生修正。
6、全面组织的答辩工作，对毕业论文(设计)的质量、水平和学生的工作态度和能力等方面全面考核，写出评语，评定成绩。
7、指导工作结束时，写出总结向教研室或系做专题书面报告。
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