幼儿园家教工作

2018-02-20 范文大全

幼儿园家教工作

一、指导思想

立足科学发展观，积极践行《2007年下半年青浦区教育局工作补充要点》，继续围绕我园“十一五”发展规划，实施家庭教育工作纲要，大力弘扬“用心做教育”的精神，继续将“微笑服务”落实到家教指导工作中去，在于家长的交流沟通中讲究礼仪礼节。

二、具体工作及实施内容

(一)继续发挥家长委员会的作用，参与幼儿园的***管理。

1、各班推荐2至3名家长组成班级家委会，在此基础上，各推荐一名家长成立幼儿园家长委员会，鼓励家长积极参与幼儿园的***管理。园部将组织召开幼儿园家委会会议，进一步加强与委员们的联系，充分发挥家委会的领导和桥梁作用，以点带面带动其他家长按各自能力提供教育资源与幼儿分享，支持园、班开展各项活动。

2、研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见，协调并参与幼儿园管理工作，力求提高管理实效。

(二)开展系列“家长学校”活动，提升家长的育人素质。

为了更有效地指导家庭教育，使素质教育的思想渗入每个家长的心田，加强对幼儿的思想道德教育，增强齐抓共管的力度，全面提高德育教育质量。本学期将开展丰富多彩的活动，提升家长的育人素质。

1、通过“家长学校”授课形式，向家长宣传家庭教育知识。

(1)保障家长学校授课时间。每学期举行1——2次，每次上课时间不少于1小时。

(2)精心设计授课内容。园部有针对性地邀请有关方面的专家来园讲课，力求精彩、实用，并形成系列化。

学期初，在新生入园之前举行新生家长会，介绍幼儿园学习和生活的基本情况和要求，指导家长一起帮助孩子尽快适应幼儿园集体生活。期中，将以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。

2、每月向家长推荐一些关注孩子成长的热点文章，与家长共同探讨当前家庭教育、幼儿园教育及社会教育的良好策略。各班推选1——2名“家长志愿者”参与班级的活动，并积极鼓励家长撰写读后感受，与老师交流育人心得，并发布在校园网及班级“家长园地”栏目中。

3、经常性地对家长进行学习辅导和咨询服务活动。利用家长园地、家教橱窗、家长开放日、家访、班级家长会等，积极向家长宣传科学的教养方法，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予合理而有效的建议或号召大家共同研讨、解决，帮助、引导家长更新教育观念，了解孩子的发展规律和教育孩子的规律，更好地参与幼儿园育人活动。

(三)加强家园联系，关注孩子的健康成长。

1、制定个性化的家园合作方案

二十一世纪是充满个性的世纪，在强调满足个人个性发展的今天，在基础形式的家园合作上也要满足不同层次幼儿和家长的需要，制定个性化的家园合作方案。

1)开设不同类型的小型家长会。与以往全班一起来的家长会相比，不同主题类的家长会更有针对性，更能满足不同家长的需要。主要有以下类型：

1)保健类：根据班中肥胖儿，体弱儿开展的专题讲座

2)生活类：如小班可以开设“生活自理能力培养”专题讲座

3)生活行为类：如根据班级最近一段时间有所扩大的不良行为习惯进行讨论

总之老师可以根据班级的不同情况和薄弱环节及时召开小型家长会，解决班级中不同的问题。

2)家园合作的信息化途径

年轻的爸爸妈妈都十分忙碌，大部分孩子由祖辈带着。他们十分希望了解孩子的.生活，学习情况，无奈没有时间。因此现代化的信息工具成为此类家园沟通和合作的最佳途径。msn，邮箱等与家长沟通迅速和便捷，能满足这部分家长的需求。我们要学会利用现代化工具。

3)发挥个别家长的职业优势，聘请作临时教师

有些父母亲有职业上的优势，他们在专业领域上的知识是我们所不及的，因此聘请他们做临时老师，发挥他们的优势，使活动更具有科学性。

4)发挥家长在主题活动中的引导作用

主题活动的开展离不开家长的支持，在主题活动平台中家长，老师，幼儿是合作者，是同伴，共同学习，共同进步。尤其在小班主题活动中更要发挥家长的作用。如家长与幼儿一起收集资料，丰富知识经验，因为有了家长的带领孩子会对活动更感兴趣，活动中的表现更有自信。

2、及时、真实地记载好幼儿成长档案，反映幼儿成长与变化的情况，经常性地和家长进行交流，使家长及时了解孩子在园情况，加强沟通和反溃

3、按需召开班级家长会，各班可有针对性地向家长汇报幼儿在园的情况;可针对家教中的某些问题引导家长共同参与讨论，分析、交流意见;可根据需要家长合作的事项作比较诚恳而详细的说明等，家园携手，为孩子的健康成长营造一个平等、宽松而适宜的育人环境。

4、进一步创设“家园园地”栏目，注意内容的整合归类，与主题环境的创设融为一体。在家教指导栏目中，不仅仅是摘抄一些家教文章，同时要注意与家长互动，可针对家教中的热点难点问题组织讨论，也可让家长轮流介绍自己一些家教经验，有针对性地提高家长的家教水平。

5、积极走进家庭，对幼儿进行家访，与家长、孩子进行一次近距离的接触，使教师、家长、孩子的交融进一步加强。平时积极主动与家长沟通，针对不同类型的家长，讲究沟通艺术。利用离园交谈、电话联系、互联网等方式，及时向家长反馈幼儿当日一些身体状况和情绪反应，及时了解幼儿在家情况，使家长感受教师关怀之意的同时配合做好教育工作。

6、根据主题需要，积极倡导家长参与助教活动，摸清不同家长的资源优势，加强培训与指导，进一步提高家长助教质量，不断丰富幼儿园教育内容。

7、向家长发放问卷调查表，通过问卷方式，反馈信息，及时调整教育及管理的策略。

8、秋游，可以根据各年龄段的主题开展需要选择秋游地点，活动前制定好方案，强调安全工作和卫生工作。

9、在上学期的经验基础上，继续开展“好家长”评选活动。

(四)密切与社区的合作，共创育儿的大环境。

1、利用幼儿园自身教育资源的优势，为社区提供学前教育服务。利用家教橱窗宣传科学育儿的知识。

2、充分利用社区现有资源对幼儿进行教育。利用社区的人文、自然环境资源开展相关主题活动，让每一个孩子认识自己的家乡、热爱自己的家乡;组织幼儿参观居委会、书店、超市、菜场等，积累相关的社会经验;利用节日与社区的老人孩子开展“尊老爱幼”相关活动;组织幼儿参加社会实践和公益劳动，帮助清除社区杂草废纸等，培养幼儿初步的环保意识等等，为幼儿的健康成长营造良好的社会氛围。

3、继续开展“0——3岁早教服务工程”，为周围社区家长提供服务，发挥早教指导站的作用。在前几年的经验基础上进一步做好与周围社区0——3岁的家长的联系和指导工作，通过发送请柬，邀请社区内的0——3岁的孩子参加我园每月开展的《双休日亲子俱乐部》，并通过书面函授的方式向家长宣传科学德育儿方法。开展亲子活动更符合家长的需求和促进幼儿的发育成长。

三、主要工作安排

9月份：

1、新生家访工作

2、新生班级每周发放《家园联系册》

3、各年级召开家长会

4、月底下发《家园联系册》

5、创设家园栏

10月份：

1、新生班级推选家委会成员

2、0——3岁双休日亲子俱乐部

3、秋游活动

4、召开家委会