幼儿园一日保教工作

2018-02-20 范文大全

幼儿园一日保教工作

1.早操活动

(1)幼儿活动细则

做好操前服饰准备(冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等),会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。

值日生会协助保育员准备早操器械。

能愉快地参加早操活动,认真并有精神。

做操有节奏,动作到位,协调有力,能充分运动身体的各部分。

能遵守早操规则,排队有序,会听信号、口令并做动作。

会选择器械活动,并和同伴合作活动。

知道身体发热时***服或不适时主动告诉老师。

会收拾整理活动器械

(2)教师活动细则

早操编排结构合理,应包括准备活动、队列练习、两套操节(徒手操和器械操各一套)、小型器械及分散活动等;运动量适当,早操后幼儿脉搏有加快、身体发热;时间适宜,中大班活动时间20分钟,小班15分钟。

根据不同年龄段幼儿的特点编排各自不同的活动内容。

提醒并检查幼儿是否做好早操前准备(冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等),衣服、鞋子是否穿好。

精神饱满地组织早操活动,口令规范,示范正确。定期变化带操的站位,面向全体幼儿,也可指导中、大班幼儿轮流带操。

随时观察幼儿早操情况,做到三看(看情绪、看动作质量、看动作力度);三提示(提示动作、提示增减衣物、提示运动卫生及安全)。

指导幼儿选择和按规定收拾器械。

服饰符合早操活动要求(不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发)。

(3)保育员活动细则

熟悉本班早操活动内容,会做早操活动。

检查场地、器械安全。指导值日生在早操前按要求摆放器械,在早操后整理收拾活动器械。

观察幼儿的活动量,巡回抚摸幼儿的头、颈、背部,提醒或帮助幼儿增减衣物,特别关注体弱幼儿。

不披发,不穿高跟鞋,不穿裙子,衣服长短适中,服饰符合早操活动要求。

配合教师指导幼儿规范的早操动作。

随时观察幼儿活动情况,及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。

2.体育活动

(1)幼儿活动细则

愉快地参与体育活动,主动活动身体。

正确使用活动器械,尝试新玩法,并和同伴一起活动。

有安全意识,不做危险动作,不用器械与同伴打闹等。

有自我保护意识,知道身体发热时***服或有不适时主动告诉老师,有简单的自我保护方法。

遵守体育活动规则。

会收拾整理活动器械

(2)教师活动细则

一周体育活动保证体育课、体育游戏、器械活动、大型玩具、散步等多种类型体育活动的开展。

保证开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。

自制或提供各种户外体育活动器具,根据幼儿活动需要保证足够的体育活动材料:小型器械人手一套、较大型器械小组一套。

合理利用户外体育活动场地,保证幼儿足够的、安全的活动空间。

保证每天的户外活动时间不少于2小时,其中体育活动不少于1小时,且活动分段进行。

引导幼儿多通过身体动作参与、体验、探究、合作式的活动,减少过多的示范讲解。

有目的.地观察幼儿参加体育活动的兴趣、动作发展、习惯、安全意识、意志品质等实际情况,作出积极的应对和调整。

建立适宜的运动活动常规,督促幼儿遵守。

控制好活动中幼儿运动量,注意动静交替,逐渐增加活动量和活动强度,防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。

(3)保育员活动细则

了解户外活动内容及要求。

协助教师准备和检查场地、器械的安全。

活动前检查幼儿服饰和鞋带。

观察幼儿的活动量,随时提醒或帮助幼儿增减衣物,及时为出汗幼儿隔背,特别关注体弱幼儿。

活动过程中协助教师指导和帮助幼儿。

收拾场地,检查器械。

做好幼儿活动后的护理工作:督促幼儿洗手,用温度适宜的干净毛巾给幼儿擦面,增加衣物,饮水等。

三、游戏活动

游戏活动主要指幼儿自发、自主、自由的活动。游戏活动能满足幼儿个体需要;发展幼儿的想象力、创造力和交往合作能力,促进幼儿情感、个性健康地发展。

(一)基本要求

1.以游戏为幼儿基本活动,保证幼儿愉快的、有益的游戏和自由活动时间。

根据幼儿的年龄特点、实际经验和兴趣,创设游戏环境,选择幼儿游戏内容。

2.因地制宜,就地取材,为幼儿提供安全、卫生、有教育性的游戏材料和自制玩具。游戏材料应强调多功能和可变性。

3.加强游戏过程中的观察,并采用直接指导、交叉指导、平行指导等方式给予适当指导。

4.开展多种类型的游戏活动,保证建构游戏、角色游戏、表演游戏等创造性游戏与娱乐游戏、教学游戏、音乐游戏等规则性游戏间的平衡。

(二)行为细则

1.幼儿活动细则

与同伴友好玩耍,愿意与同伴分享游戏材料和经验。

能自主选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地等,自主选择进行游戏。

参与游戏材料的收集与准备。

爱护和正确使用游戏材料。会轻拿轻放,会物归原处,叠放整齐,会归类整理玩具。

能遵守游戏的规则。

学习解决游戏中的问题,能克服困难,坚持游戏。

2.教师活动细则

制定目标明确、有指导和观察要点的游戏活动计划。

每日保证幼儿游戏活动时间不少于1个半小时,并分段进行。

保证幼儿每日至少开展一次活动区活动。

平衡一周内各类游戏活动,保证幼儿主动性游戏活动。

采用集体游戏、个体游戏、小组游戏、自由游戏形式组织幼儿游戏活动。

游戏材料投放数量足,种类全;添置和更换及时,每月不少于2次。

根据游戏活动的要求和幼儿游戏活动的需要,家园共同收集自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动的材料。

根据需要,保证游戏活动的空间及场所。小班设置3-5个活动区;中班设置5-7个活动区;大班设置6-8个活动区。

用“扫描观察法”、“定点观察法”、“追踪观察法”等观察方法有目的或随机地观察幼儿材料使用、游戏水平、游戏状态。并有目的地做好记录。

3.保育员活动细则

游戏活动前与教师进行沟通,了解活动目的和要求,作好游戏前材料、场地等准备。

观察幼儿游戏与场地安全因素,活动中随时给幼儿增减衣物。

配合教师作好游戏活动对幼儿的指导,协助教师处理游戏过程中出现的问题。

带领幼儿收拾、整理游戏活动材料。

四、学习活动

学习活动是指以促进幼儿同伴分享交流,提升幼儿经验,强化学习体验,引导幼儿主动探索,促进每个幼儿在不同水平上得到发展为目的;教师有目的、有计划地发起的、采用集体活动形式组织的师幼互动活动,或在教师引导下的同伴互动活动。

(一)基本要求

1.根据教育目的、幼儿的实际水平和兴趣,以循序渐进为原则,有目的有计划地组织幼儿参与学习活动,保证学习活动内容的平衡性与整体性。

2.积极发挥幼儿多种感官作用,充分利用周围环境的有利条件,提供充足的动手操作材料,保证幼儿充分活动的机会。

3.遵循幼儿学习特点,注重活动的过程,注重幼儿的实践活动,采用合作、交流、探索等活动方式开展活动。

4.灵活地运用集体联合活动、小组合作活动、结伴互动活动等组织形式,为幼儿提供交流和表现能力的机会与条件。

5.学习活动时间次数严格执行幼儿园课程规定,每周不能超过10次,每次活动小班15-20分钟;中班20-25分钟;大班25-30分钟。

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