作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的游记作文教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
第一单元写一篇游记
写作目的
了解有关游记的常识,把握其特点,学习写作游记
写作指导
一、复习《巴东三峡》和《周庄水韵》
1、巫峡的美体现在什么地方?字里行间渗透着作者什么思想感情?文段运用了哪几种修辞方法?举例说明,并说说这样写的好处。
2、《周庄水韵》作者向我们描述了哪几幅图画?请用简洁的语言概括出来。作者为什么略写前两次而详写第三次游周庄的情景?文中运用了那些修辞方法?各自的作用是什么?作者通过三次游周庄的情景和感受,是要表现什么样的主题?
二、写作注意事项:
1、注意游踪的清楚交代
游览一个风景点,往往要经过许多地方,看到许多景物,其路线也可能忽东忽西,来回交叉,重叠反复。但在记叙时,一定要有一个清楚明晰的顺序,让读者明了你先到了什么地方,后到了什么地方。这样,一方面利于读者了解所写景物的地理位置及特征,另一方面会给读者留下一个比较完整的整体印象。
2、抓住景物的鲜明特征
不同的风景区,其风景具有不同的特征。如华山的险峻、黄山的奇秀等。在描写时,一定要抓住景物的鲜明特征,写出区别、写出神韵,使人能产生神往之情。
3、适当交代有关风景的知识
游记还应适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识进行简要介绍,使趣味性和知识性相结合,增强文章的感染力,激发人们对祖国壮丽山河的热爱与神往。
4、写出“观感”,融情于景
游记作文的目的,在于通过对自然风光、风景名胜的描绘,让人了解祖国山河的美丽多姿,进而激发人们对祖国山河的热爱、神往和赞叹之情。所以写作时,要突出作者对景观的独特感受,融情于景,使外在的自然风光与作者内心的特殊感受,从而更强烈地打动读者。
三、示范下水作文:
走近凤凰
每天踩着一样的步子,重复着单调的生活,腻了,于是想出去走走呼吸呼吸新鲜空气。这个暑假初就计划着去凤凰,在网上查看了很多凤凰的文章与图片,对凤凰形成了初步的印象:吊角楼、小巷、青石板路、背背篓的.苗家人。
原计划相约几个好友去那里,但各有各的事,终没成行。暑假快结束了哪也没去,心里自然不甘,每天带孩子,做家务,成了典型的家庭主妇。最终下决心,带着孩子母女两人去。恰巧同院子里还有3对母子要去,于是我们几个做母亲的带着小将们出发了。
半夜的火车,孩子们上车不久便睡着了。我怎么也睡不着,卧听火车轰鸣声,随着火车有节奏的颤动,凤凰图片在眼前一一晃过,思绪飞往了凤凰。不知道怎么就想起了湘西流传着的三邪:赶尸、放蛊、落花洞女,心里隐隐掠过一丝怯意。
昏昏沉沉中,在黎明时分到达了吉首,出火车站门就听到阵阵鼓鸣。闻声望去,一排身着苗服的苗家大嫂在晨雾中飞舞着擂鼓,前面挂着横幅:欢迎到德夯苗寨做客!我不得不感叹他们的广告宣传做得周到。
我们的第一站是奇梁洞,穿越神工鬼斧的天然石洞,我们来了南方长城。南方长城又称苗疆边墙。那是明王朝和清王朝的统治者为了巩固自己的统治,把湘西苗疆南北隔离起来,规定“苗不出境,汉不入峒”,对南方少数民族主要是对南方苗族实行镇压的产物。站在城楼下,眺望着断壁残垣,我仿佛听到了阵阵的牛角号、还有哀怨的思乡长笛。战火硝烟散去
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