高三教学工作汇报

2018-02-28 作文大全

高三教学工作汇报

各位领导、各位老师:

大家好!

今天我们在这里就有关“名牌战略工程”召开会议,这样的机会难得,我受贺校长和乔主任委托代表高三年级作汇报,不当之处敬请谅解。

一、统一思想,统一认识。

高三学期一开始,高三年级全体任课教师在2008年8月14日下午三点在分校二楼会议室召开了高三教学工作安排会议,在那次会议上,明确了指导思想,确立了奋斗目标,指明了奋斗方向。

二、加强高三教学工作领导。

成立了以贺校长为组长的高三教学工作领导小组,下设备课组、班主任协作组。领导小组实行蹲班承包制度,对所分管工作进行指导、督促、调整,明确了职责,加强了领导力量。

三、制定了教学计划,明确了各阶段的任务。

第一轮:2011年7月——2011年1月。以课本为主,夯实基础,对教材内容梳理归纳,形成整体化系统化的知识网络框架。注重广度、细度。

第二轮:2011年2月——2011年4月,专项强化,专题突破,思路分析,注重深度、精度。

第三轮:2011年4月——2011年5月中旬。整体综合能力套题训练,大致十到十五套,注重全面、整合。

第四轮:2011年5月下旬——2011年6月。回归课本,提纲挈领温故各科内容,熟题反馈,应试技巧指导,净化考试心理,调控应考心态。注重个体、细心。

四、常规教学和创新教学相结合。

常规教学注重各个环节的落实。创新教学注重思维培养。四注重:启发诱导,学法指导,情感渗透,创新思维(发散思维、收敛思维、求同求异思维、形象思维、抽象思维、学科思维),让学生变要我学为我要学,变难学为易学,变苦学为乐学,变死学为活学,变学会为会学)。

五、加强教师学习制度,关注教师成长。

1、研究近五年的考纲、试题,探讨出规律。

2、经常学习教育类期刊关于高考内容。

3、实行结对子帮扶工程。

4、加强听课制度,教师每周听课不少于两节。

5、加强教学反思和教育随笔工程。

6、外出学习,学习各地名家对高考的把握。

7、上一次复习课、上一次专题课、上一次讲座。

8、加强教研,每周四下午为集体教研时间。

9、请专家指导。

六、培优是重中之重。

1、注重团体培养。全面撒网,重点捕鱼,整体推进,脱颖而出。

2、实行导师首问责任制。

3、跟踪培养。实行人盯人战术,每个教师承包两个学生,实行周三定期汇报制度,建立跟踪卡。

4、全面关心,严格要求。

5、提高学生自我认识水平,正确认识自己。

6、指导学生学会自主学习,自我管理,自我调节。

7、正确认识成功的意义,进行意志培养。

8、既要注重基础,又要提高拔高;既抓好课内又抓好课外。

9、请名家专家授课指导。

10、参加奥数比赛。

11、提高学生自我教育、自我成长的能力。

主要从以下几方面入手:

实:内容要充实,训练要扎实,目标要落实。

活:教材要用活,学生要教活,教法要灵活。

三个紧扣:紧扣教材多理解抓基础(读)

紧扣基础多练习抓思路(悟)

紧扣思路多总结写规律(写)

六个关键:

学习任务多,夯实基础是关键;

资料众多,教材是关键。

练习题众多,中档题是关键。

动脑是基础,落实是关键。

学会是基础,会学是关键。

细节决定成败,规范是关键。

七、对优秀生的`分析。

1、培养优秀生特色没有呈现出来。

2、尖子生不突出,第一名不太稳定。

3、知识能力上仍有欠缺,知识结构单一。

4、思维品质有待进一步培养。

5、视野狭窄,制约学生的瓶颈仍然存在。

6、意志薄弱,耐挫性差,非智力因素有待培养。

八、今后的打算。

教师:

1、解放思想,实事求是,下决心实施名牌战略工程。

2、增强责任意识、团队意识、竞争意识、合作意识。

3、真抓实干,深入细致。

4、加强培养优秀学生工作的针对性、准确性、独特性、深刻性。

5、解其惑,助其行,稳其心,点其火。

6、加强后期管理。

学生:

1、稳抓基础,抓住两纲,克服知识的盲点,易错点,易混点,易漏点。

2、加强学生思维品质的培养,尤其注重优秀学生的综合素质和综合能力的培养。

3、解决优秀学生身上“短板”问题,突破瓶颈。

4、加强意志教育、耐挫教育、成功教育、信心教育、心理健康教育。

5、注重培养学生的大气、霸气、人格、魅力。

6、加强学生的营养,确保身体健康。

九、思考:

1、尖子生如何在高考中发挥其正常水平?

2、有什么科学措施,保证学生后期管理?

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