学校发展必须要有一个延续性，在继续深化上述成果的基础上，在新的学年里，我们将坚定发展目标，不断追求卓越。具体设想如下。
一、指导思想
把握我校可持续发展的三个维度：校园文化、信息技术与人力资源的开发，坚持教育管理制度创新和实践创新，共建生活与事业互动、制度与人文共存、环境与教育相融的和谐校园，为打造“平安新孝数字新孝绿色新孝和谐新孝特色新小”的现代新型学校而努力。
二、具体举措
（一）树立“生活事业互动型”师德观。
倡导激情与理性相融、奉献与创造共存。鼓励教职工激情工作、情趣生活，只有生活与事业互动，我们永远美丽。工作实例安排：
1、举行以“爱心、责任心、上进心”为教育主题的青年教师山区体验一日行活动。
2、举行“我骄傲，我是新小人”师生演讲会，或回首创业艰辛、传承爱校情怀，或回顾奉献点滴、颂扬敬业精神。
3、推出党员干部互助链活动，要求每一名党员、干部联系二名教师三名学生，结对互助共学（简称“1＋2＋3”党员干部互助链）。
4、“自我发展与学校跨越”青年教师恳谈会，开门办学校，开门听真言，问学校发展之坎，献学校跨越之计。
（二）推进“精细化”管理。
以精细化管理为抓手，实施学校“软实力”提升工程，深入实行“实事惠民计划”。在较短时间内完成教师、学生、家长能看得见、摸得着的实事，建立长效机制，本学年着力抓好五个细节的改变：
1、一个校长问情日
提倡校长身体力行，开门办大校，改变管理方式，变被动为主动，推出校长问情日制度，由校长和两位副校长轮流执行，主动下年段、下办公室、下教室开展六个问情：问情行政中层、问情年段长、问情教研组长、问情普通教师、问情学生、问情职工，设校长问情日记录簿，写校长问情日记，小事当天处理，大事提交校长办公会议讨论处理。
2、一个行政巡视日
要求学校行政班子管理“重心下移”，进一步规范行政值周职责，营造有事找“行政值周”的良好氛围；在此基础上，启动行政巡视日工作制度，做到勤巡视、有观察、有记录、有思考、有建议、有落实。
3、一个双周工作评估反馈
严肃学校宏观工作目标，促进学校工作政令畅通。在认真制定、落实双周工作的基础上，由校长办公室负责双周工作的执行情况分析，并在双周工作行政例会上进行评估，在校园网上作好公示反溃
4、一张教育教学行为规范调研表
为了更好地贯彻执行我校班集体建设规范与课堂教学行为规范，学校每学期安排在期中对教育教学情况进行一次家长或学生调研问卷。对问卷反馈进行分析研究，从而不断改进我们的工作。
5、一盆办公室盆景
我们把它称为“团结花”，要求每个办公室主人齐心协力，精心培植，期末对这盆花草的生长状况进行考核，作为评比文明办公室的条件之一。
把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡，新小人要以这种精细的工作作风迎接挑战。
（三）精雕细琢，实现校园文化个性化
校园环境文化将逐步建设，逐步完善，关系到学校形象的或有着重要育人功能的区域，我们将优先设计，重点建设。在上学年对路、树、草等自然环境建设的基础上，本学年，我们进一步以象山精神为校园文化建设灵魂，从外线转移到内线，着重打造室内文化和走廊文化。具体项目为：
1、走廊既是教学通道，又是活动场所，也是学生休息交流沟通的天地，争取让走廊墙壁“说话”。
2、教室是学生学习生活的主要场所，把教室文化建设列为班集体考评重要标准。
3、化资建设具有地方特色的少先队队室。
4、进一步渲染各功能教室的文化特性。
5、开辟校园“读报角”、“英语屋”、“安全园”、“环保村”，充实学生的课间生活。
6、创建“校园放心店”、“校园文明餐厅”，把它们列为“诚信教育点”、“健康教育点”，实践“理想的校园环境应该是集高质教育、优质服务为一体的育人场所”这一宗旨。
与此同时，建立外宣立体网，扩大校园文化外宣渠道。形成以学校网站为宣传主阵地，县报、市报、县广播电台、县电视台、象山教育网为宣传主媒体的学校宣传立体网，“人人都是学校建设宣传员，个个争做学校发展解说者”，“优秀报道重点写，一般报道人人写；学生作品全面开化，教师文章层出不穷”，全面开花、重点突破，为学校各项特色事业摇旗呐喊。
（四）加速培养本校师资队伍，提升我校办学竞争力
师资，永远是学校发展的第一要素。本校师资必须由本校来培养，我们要把发展教师的专业水平作为学校一个主动的、长期的重要战略来运作。这是我校之所以能在短时期内取得办学的良好社会效应的重要因素所在。在新的学年里，我们将加速培养我校师资队伍，具体举措为：
1、为教师量身定做专业发展计划。制定我校骨干教师培养计划，对新、优、名教师实行“最近发展区”管理，让每一名教师在不同的`竞争平台上取得长足的发展。实施分类指导，明确目标，个性扶植，重点培养。
2、尊重人才，大胆启用本校人才，学校根据教师的志趣、个性、能力，引导他们设计自己职业生涯的发展规划，让他们对自己的发展前途、岗位目标始终有一个清醒的认识，并时刻激励其不断向更高目标迈进。
3、建立“网络校本教研”管理评价机制，使网络真正成为我校教师专业成长的平台。要求每位任课教师在本校瑞博平台上建立“教师成长纪录袋”。
4、重视校本教研活动，提升“学习、实践、反思”的结合力，实施每周教师对外挂牌开课制度。
5、加大我校骨干教师的对外宣传力度，在校园网、对外宣传窗等阵地不断推出我校“本周教师”的形象。
（五）构建德育实践长效机制
倡导“教学生一时，观学生一世”的教育思想，引导学生从小养成积极、良好、健康的习惯，为终身发展奠基。坚持低起点、近距离、长效益的原则，在教育中强调德育实践，注重德育过程，更为重要的是要养成行为习惯。本学年的德育重点是：
1、继续采用菜单式养成教育方略，把工作重点放在对各班的监测评估上。从我校学生最基本最薄弱的环节入手，制定养成教育计划，本学年重点落实的项目：科学就餐；安全通行；文明入厕；静心阅读；爱护财产；绿色上网。
2、在华师大与上海现代家庭教育研究所的支持下，启动“家、校、所立体互动教育通道”课题的实践与探索，建立“家庭教育网络学校”。
3、以创建“市绿色学校”为契机，重点落实环境布置、社会环保实践活动、主题班会，以及档案资料的积累工作。
（六）巩固教育信息化工作成果，迎接信息技术应用现场会的召开
信息技术，是我校教育发展的另一种潜在力量，它必将会给我校教育改革注入新的活力。为了更好的迎接县信息技术应用现场会的召开，新学年我们将重点做好以下工作：
1、以校园网站功能为依据，由校务办统一领导，组建“校信息管理协作组”，明确分工，实现我校教育教学“一站式”管理。
2、组织实施“新港小学首届电脑节”方案，重点做好学生电脑操作技能培训、学生电脑作品制作、作品展示等相关工作。
3、在教导处的统一安排下，建构在网络环境下学生自主学习的方式，开放计算机房，实现信息技术与课程的整合。比如，把语文课堂搬进了电脑房，让学生提问题、查资料、检索信息、整合信息、交流讨论；又如，开展菜单式信息技术综合实践活动，利用网络开展本学科及跨学科的学生自主研究活动。
4、协助政教处加强对“学生成长纪录袋”的指导与管理，使其成为学生健康成长的平台。
5、协助政教处搭建“社区家庭远程教育点”及“家庭教育网络学校”，继续开展“信息技术家长学校培训”，构建家、校立体互动的教育新格局。
（七）创设优质的学习、生活、工作环境将成为后勤服务工作的重心
学校，是学生受熏陶、受教育的成长摇篮，当然也是师生向往的理想的生活、工作场所，这是学校有别于其他场所的内涵因素。作为后勤服务保障部门，如何创造条件为师生创设一个优质的学习、生活、工作环境，这是我们校园环境建设的一大目标。本学年，总务处工作的重点如下：
1、以校园食堂、放心店食品安全为重点，树立“售正货、树正牌、走正道”的经营意识，确保师生食品安全，促进“平安校园”建设。同时，学校放心店设立诚信守信教育点，对学生提出“诚信带身边，快乐满校园”的勉励语，放心买卖，诚信做人。让我们的校园放心店，成为树立学校良好形象的又一亮点。
2、加大学校财产统一管理的力度，广泛开展节约型学校活动。
3、实行环境整洁、财产保护、设施安全巡视反馈制度，履行总务处对班集体建设的考评职责。
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