在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的以思路为题的作文（精选12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
以思路为题的作文 篇1
三次传钥匙，第一次耗时15秒，第三次却只用了0.5秒。同学们的成功来源于在一个“传”字上打破了思维定势——只要碰到每个人的手就算是“传”。
由此我想到了另一个小故事：有一天一个美国人的儿子从幼儿园回来，郑重其事地拿出水果刀和一只苹果，说：“您知道苹果里藏着什么吗?”做父亲的不以为意：“除了果核还能有什么?”儿子就把苹果横切成两半，兴奋地说：“看哪，里面有一颗星星。”果然，苹果切面显示出一个清晰的“五角星”图案。这位美国人沉默了，他已吃过多少苹果，却从未发现苹果里还有“星星”这样一个秘密。
传钥匙和横切苹果的故事，让我领悟到一个道理：只有敢于突破思维定势，不怕标新立异，才会有质的飞跃和创造性的发现。突破思维定势，勇于出奇制胜，将有助于开创事业，取得巨大的经济效益。据载，足球鞋早在1895年就制造出来了，当时每对重585克。直到20世纪50年代爱迪达公司对此作了专门研究，发现鞋重与运动员体力消耗关系极大，而鞋重减不下来主要是因为始终保留了金属鞋头。他们大胆屏弃金属鞋头，设计出重量仅为原来一半的足球鞋。新产品一投放市场，就深受青睐，供不应求。爱迪达成功的原因是什么呢?因为它突破了人们头脑中无形的思维框架：鞋重无足轻重。打破了习惯性思维的束缚，也就领先一步，创造性地解决了问题，迅速占领了市常这对于今天我们企业务创新、求发展是很好的借鉴。
突破思维定势，善于独辟蹊径，会在学习中提高效率，取得事半功倍的效果。比如，从1加到100，怎么算?老老实实“1+2+3+……”的演算，当然也能得出结果，但有没有简便方法了呢?只要动一下脑筋就不难发现其中有50个101，这样很快就准确地算出答案。是5050了。所以，我们解题时可以试用一些新的方法，它可能更简便，更合理。
在观察问题时，不妨问一下自己：为什么是这样的?原来就是这样的吗?将来又会怎样?读书时也不一定完全顺着作者的思路走，可以想一下：有没有相反情况?有没有作者未说明白的道理?这样不断独立思考，逐步培养创造欲、探索欲，就能体会到创造的欢乐，提高学习的实效。
由于传统力量和思维定势的作用，不少人容易对生活的各种现象习以为常。让我们树立问题意识，不断有所发现，找到创造的入口，到时候得到的收获，相信比快速传钥匙和发现苹果中的“星星”都要有价值得多。
以思路为题的作文 篇2
在一次紧张的数学考试中，我竟然在关键时刻掉了链子。
刚得知要考试的时候，我们叫苦连天，劝老师改改主意，一拖再拖，直到老师说这次考试十分简单，我们才开始欢呼起来。
一拿到试卷，我信心满满地奋笔疾书。可当我快写完时，却被一道题难住了，我的心里一愣，担心自己会不会考砸了，因为这是一道5分题。想了好久，我绞尽脑汁终于想出了一种方法，也不管正确不正确，“写下来先，至少比空着好。”我对自己说。刚想下笔铃声就响了，我百般无奈，只好依依不舍放下笔，准备交卷，老师却说：“还有十分钟！”我心中大喜，准备写，又发现自己把思路忘了，努力回想却又怎么也想不起来。我的心里更加紧张了，万一真的写不出来怎么办，快没时间了，只有十分钟。
我当时的内心是崩溃的，脑子一直在高速运转，从来没停过。可到最后也没写出来。
当试卷发下来时，我发现除了那题其它都对，所以只得了95分，老师分析试卷时，我又发现其实当时我的思路是对的，只不过当时一紧张给忘了，太可惜了。
以思路为题的作文 篇3
五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受伤。妈妈又急又疼，可晶晶却有了意外的收获：妈妈我现在知道哪边是左边了!晶晶太小，一直分不清左右，这下好了：痛的就是左边!
晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智。
晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
五岁的晶晶摔疼了左手，却从此获得了分辨左右的本领。这个故事给我们的启示是多方面的，为考生提供了充分发挥自己才华的宽广空间。考生既可沿着题目中的提示打开思路，选择立意，比如：立意一：痛苦中包含着收获。立意二：事物总是辩证的，坏事也会变成好事。立意三：走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。立意四：不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!还可依据自己的知识积累与生活经历等的情况，发挥自身的优势，拓展思路，比如:立意五：亲身体验的事，留下的印象最深，给自己的帮助也最大。立意六：有时不幸也是福.立意七：苦难往往带来甜果。
以思路为题的作文 篇4
夏天轻轻溜过，飒飒秋风吹起，吹黄了叶，吹落了花，吹起了，秋思。
天色渐暗，微弱的光打在枯萎的藤蔓上，它已经干枯了，或许轻轻一拨，就立马粉碎了。底下可怜的老树，依旧不离不弃地托着枯藤的尸体，托得很高，很高。老树应该认为，在高处，枯藤每天沐浴着阳光和雨露，总有一天，会醒来吧？它们以前，一定是很要好的朋友吧？朝夕共处，才会有这不离不弃吧？
此时，远方飞来了一只乌鸦，它的眼中流露出空虚与无助，翅膀有气无力地拍打着。太好了，是一颗老树，乌鸦可以歇歇了。相传，乌鸦总是两只同行的，为何，它落单了？乌鸦望着渐落的太阳，望着无边的荒漠，家，在何方？乌鸦叹口气，依旧孤独地向前飞去。起飞的一瞬间，枯藤，落下，碎了……
流水潺潺，顺堤而下，堤岸上的长柳，轻抚着流水，凉凉的，像抚摸着青绿的草原。小小的石桥边，有几个孩子，挽起裤脚，“咕咚”一声跳进去。流水轻轻流过小腿间隙，凉悠悠，仿佛流进了整个身心。不知是哪个调皮的孩子喊道:“看！我捉到鱼了！”这可惊了所有的孩子，一个一个疯狂地在水里摸索着，溅起巨大的水花。
一位妇人含笑走来，道:“行了，别瞎玩了，鱼都吓跑了。走，回家吃饭。”孩子们都垂头丧气的，依依不舍地望着潺潺流水，缓缓走向浸泡在夕阳中的，家。突然惊醒，是梦一场。面前荒无人烟，乌鸦站在断壁残垣上，叹着这一片残骸，与当年的锦绣繁华相比，催人泪下……
一条长而无边的古道，延伸到地平线。墙砖早已风化，不知是修了多少年了。当初修成时，应该是很美丽，很繁华吧？岁月真是无情，连一条无辜的古道也不放过，再过几年，古道又会剩下些什么？前方在移动的，是一匹马吗？远看它的轮廓，简直不是马，更像是行走的骷髅。马儿依旧刨着沙土，似乎是想获得一丝水源，可在这样的荒原，根本不可能。
这匹马，当年应该很是潇洒吧？主人一定非常爱它。为什么离开时不带走它？马儿仍然留在这条古道上，想当年，它在这里挥洒过青春，舍不得离开。乌鸦快不行了，栽在古道的烂砖上，它吃力地抬起头，看见了苟延残喘的瘦马。夕阳的最后一点余晖划过它们枯瘦的脸庞，散尽。或许，它见到了曾经最要好的朋友……
蓦然回首，离家已经愈行愈远，归去，又是一个难题啊！家里的亲朋好友早已不知流下多少相思泪。“今夕是何年”，离家，又是多少年？多少次，午夜梦回，梦的不是那一方土，一池水，一家人？
“不应有恨，何事长向别时圆”，太阳已经落下了，月亮早已迫不及待地升起。记得，在故乡的月，也是这么圆……
圆，圆起了，相思……
“但愿人长久，千里共婵娟”，没事的，没事的。我相信，即使相隔千万里，共同欣赏的，可是同一轮明月啊！
以思路为题的作文 篇5
花的芬芳吸引着画家的驻足，落叶的飘零渲染着诗人的愁绪，雪的洁白让我们为之欢呼。朋友，当你欣赏这一幅幅美景的时候，是否也注意到脚下的这条路呢？
路的形状不胜尽数，有阳光大道，也有花间小径，有康庄大道，也有羊肠小路，有的四通八达，也有的坎坷不平。可是，在我们罗列这一条条看的见得路时，稍一深思，突然恍悟，无论你是走着还是坐着，无论你是休息还是工作，无时无刻我们的人生不也是一直在路上吗？
那么这条人生路是什么样子的呢？笔直？曲折？宽广？狭隘？是羊肠小径还是阳光大道？答案各不相同，但有一点是确定的，我们每一个人都在各自的人生道路上洒下过汗水，收获过希望，但也曾经播下了种子，却没有闻到花的芬芳。
新时代的朝阳面对新的期望，我们也曾徘徊、迷茫。因为我们每个人的人生道路都是蜿蜒与平坦、崎岖与壮美的混合体。青春期的我总有一种彷徨，我不知道未来是怎样，但我知道我已经在路上。
古人曰：“明古可以鉴今，知人可以律己”。我也认识到，新时代的青年就应该有新时代的模样。华夏五千年，中华民族的历史在这条道路上，不也是平坦宽广，偶尔也会曲折幽长。柳青说过，人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。我们的民族经历过曾经的辉煌，也经历了近百年的沧桑，在紧要关头我们扼制住了命运的咽喉，使得中华民族的伟大复兴就在前方。
以思路为题的作文 篇6
我的家在江南，风景优美。
但我的家却不幸福，由于各种因素，我成了单亲，爸爸出走了，只有我和妈妈相依为命，但我知道爸爸在外头肯定也很苦……
小时候，是外婆把我带大的，外婆很疼我，不会让我受一点儿委屈，当她知道时，气得不得了。姐姐不愿相信，但事实又证明了一切，她马上坐车来看我。我在外婆家，不知道这事，姐姐把我接到我自己的家，一路上，她总是问我“如果你爸妈分开，你跟谁？”我只是转过头来不在乎地说“那得看是谁的错！”当我知道的时候，我才知道事情的严重性，但我没有改那句话，我选择跟着妈妈……现在，我引以为荣的爸爸走了，作业没有了依赖性，生活没有了保障……爸爸走之前对我说“这次是爸爸错了，我很想改，但你妈妈不会在给我机会，以后爸爸不在你身边时要……”
那时我恨他，没有在乎他说的话，到现在我很后悔没有听清他的话。想起点滴爸爸对我的`好，我很惭愧没有给他机会，哪怕是一次，我相信他一定会改的……
他们离婚那天，爸爸理好了衣服，然后和妈妈出去了，我记得爸爸最后一句话“我们出去一会儿。”我知道他们去干吗，我把爸爸的衣服藏了起来，天真的我还以为这样爸爸就不会走了，但爸爸和蔼的看了一眼，就走了。妈妈似乎很可怜爸爸，走过来叫我把衣服给爸爸送去。
现在，我的微笑已不再，我一直想，是否我也要像我哥那样出事之后，他的父母才互相恩爱起来……但爸爸已经走了。
我在街上碰到过他，他的衣服很旧，胡子也没剃，他给了我钱叫我去买东西吃，我问他为什么不跟我一起去，他说“爸爸现在很狼狈，配不上你……”
我想，爸爸离开了我们生活也没了条理……
爸爸，我希望你回来，妈妈我希望你原谅爸爸，我不希望现在这种生活！
以思路为题的作文 篇7
太好了！今天我又要上作文班了！最让我开心的是：玩游戏。因为：我们可以通过游戏开通思路寻找思路。这个游戏叫补“鼻子”。
上课了，老是拿了一根白色的粉笔，在黑板上画了一个大大的圆圈。微笑着说：“同学们，你们猜猜看，这是什么啊？”
有的说：“是篮球，”有的说：“是车轮。”还有的说一些稀奇古怪的。老师又在画的圆圈上加了几笔。“哦！原来是小女孩的脸。”同学们回答。我看来看去感觉小女孩的脸上好像少了什么？哦！原来少的是鼻子。
老师对同学们说：“今天咱们要做的游戏叫补鼻子。”有同学小声说：“补鼻子？怎么补啊！这个游戏说难不难说简单也不简单。要找到思路，可就简单多了。”
老师宣布游戏规则：首先在离黑板一米处蒙上双眼原地转三圈，最后走上黑板前给小女孩画“鼻子”。我在看他们画鼻子时，我发现画准确的方法。
轮到我了。老师用一块红领巾蒙住了我的双眼又在离黑板一米处转了三圈。好晕啊！不过没关系我找到了方向。我用计算到准确的方法把“鼻子”画了上去。我画完了立马就把红领巾拿了下来。太棒了，我画对了！
同学们很惊奇，老师问我：“张宇航同学，你是怎么画对的？”我对大家说：“我首先找黑板的右下角，哪里有一条线，这样我就找到了中间，高我早就算好了。应在我的脖底。这样因画鼻子的地方我就找到，我就大胆的画了一个圆圈。”
老师说：“原来如此啊！我想我这次做的不错，下次要更加努力。我感觉我能成功的画对“鼻子”就是因为我找到了思路。寻找到了解决问题的方法。那都是快乐的容易的。
以思路为题的作文 篇8
有一天，爸爸说他自己想到了德国的伟大数学家高斯。便问了我一个问题，那个问题便是一加二加三到一百等于多少？我想来想去也想不到，便无奈地说，我不知道，爸爸说只要多看看书就可以了。
我阅读了家里很多书，比如：十万个为什么地球，十万个为什么文化，终于找出了答案，便自信的说等于5050。爸爸就问了；那解答思路是什么？我慢慢吞吞地说；不知道，爸爸说看书要注意细节。然后我又看了那本书，终于知道了解答思路。我马上告诉爸爸说，解题思路是这样的头尾相加会出现50个101，再用50乘上101等于5050。爸爸说；答对了。
但是，爸爸说下次看书一定要注意细节哦，我说下次一定会注意，看书时一定要注意细节。爸爸说光看细节也不行，一定要把全部内容认认真真看一两遍才可以。我说；我一定会记住下次看书的时候把全书内容认认真真看一两遍的。
以思路为题的作文 篇9
哎，还好，还好!今天我在考试时顿时发生一宗严重的思路“大塞车”事件，那可真是危险与我擦肩而过啊!!!要说起今天这件突发事件，可真的是令我心惊胆战啊……
在这个晴朗的日子里，我们却是要面临一场数学考试。我来到教室后，刚想拿出书复习时，老师的脚步已经逼近我们的教室了，似乎正为我敲响了丧钟。“同学们，今天我们要做一个数学小测试，记得要仔细，把最好的水平发挥出来!!”老师笑着说。当试卷发在每个人的手中，教室里鸦雀无声。我用快。准的办法做完了大部分的题了，最后剩下附加题了和几道填空题了。我快速的把附加题看了一遍，我思索了一会便写出来了，可是一验算就不对劲了，当我正着急时，却响起了老师的警惕声。“只剩下十分钟了，大家抓紧时间检查。”我的心更乱了，怎么想都想不出来，我只好先做填空题。啊，我的心一乱连平常会做的练习题都不会了!我“怎么办，怎么办啊？？”我试着冷静下来，一步一步的解题，果然让我写完了填空题。我也试着这个办法来解决附加题，终于经过我的一番努力，在最后一刻写完了这一道题。啊，这次思路“大塞车”可真是危险与我擦肩而过啊!!!
以思路为题的作文 篇10
办法总比问题多，工作生活遇到棘手的问题，不妨换个角度，又是柳暗花明。思维决定高度，思路决定出路。
人不能改变环境，但可以改变思路，人不能改变别人，但可以改变自己，多一个思路，多一条出路，思路决定出路，观念决定前途，这本书讲明了一个普遍道理，做好任何事情首先要在思想上寻找突破，以新思想，新思维去面对不断发展的事物本身，这是我读《思路决定出路》这本书的体会。
在此刻没办法让自己从一种执着里走出来。脑子里总是在想一件事，又或者是很多件事，然后想了又想，想了又想，似乎能理解，又似乎完全理解不了，我知道，这种状态容易让人陷入漩涡，可是我能做的只能是沉默，我只能通过自己的方式来表现一种冷静。我改变不了环境，改变不了别人，改变不了太多东西，所以，我只能尽量的来改变自己的思维思路。
生活就像一面镜子，你哭的时候，它就哭，你笑的时候，它也笑。你想要什么样的生活完全取决于你有什么样的生活态度。假如，你是一步步踏实的走过来的，那么就算面临着十字路口又有什么可怕的呢？只不过是看你选择怎么样的未来罢了，你认真的对待了生活，又何愁生活不会回报给你什么呢？能从繁杂中找出重点，能够果断的斩掉烂尾，这才是取舍之道。
一个善于开拓新思路的人，一定是一个善于发现机会和勇于开拓创新的人。能够努力寻找好的思路的人，比只会埋头苦干，不善于思考的人更能获得成功。引用书中最为经典的几句:
思路决定出路，方向决定人生。
想法决定做法，方法决定效果。
脑袋决定口袋，观念决定贫富。
角度决定深度，高度决定广度。
态度决定行动，力度决定速度。
格局决定布局，布局决定结局。
以思路为题的作文 篇11
19世纪数学家J.J.西尔维斯特指出：“置身于数学领域中不断地探索和追求，能把人类的思维活动升华到纯净而和谐的境界。”数学与我们的生活息息相关，有着十分密切的关系。比如你要盖一栋楼房，必须要计算好每一层楼的面积，每一个房间的面积，计算时你就要先看看它是什么形状，如长方形的面积是：长乘以宽，正方形的面积是：边长乘以边长。如果算错，有可能导致沙石材料的浪费。
有许多人认为数学不但枯燥无味，而且没有实在意义，又难学又没用。也许有人认为学数学很吃苦。数学很难吗？不，它本身并不难。你要是只用同一种思路去想，题目会变得很难。但是，只要创新思路，巧用方法，这些难题就会迎刃而解了。比如说下面这道题：求乘以的积里面有多少个奇数。这道题，乍看之下很难，但是只要你用另外一种思路去想，这道题就会变得很简单。把变成再用乘法分配率，就会变成了最后答案就等于里一共有9个奇数，这样答案不就出来了吗？而且过程也不是很简便吗！还有另一种方：找规律乘以换成乘以的平方是9，有一个奇数；33的平方是有两个奇数；333的平方是有三个奇数。以此类推的平方就有九个奇数。这也不是一个简便的方法吗？把法如果你要真正去算的话，那要算到何年何月呀！相比之下，创新思路，巧用方法的确能够给我们学好数学提供捷径。我们要去探究，去细细品味学习数学的乐趣。
数学，它就像一座高峰，直插云霄，刚刚开始攀登时，感觉十分的轻松，但我们爬得越高，山峰就变得越陡峭，让人感到恐惧与害怕，这时候，只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去，但只有真正能够创新思路，巧用方法的人才能轻松地爬上巅峰，只有真正能够创新思路，巧用方法的人才能看到山下那美丽的景色。
在这个数学王国中，要不断的攀登、进取，去感受那数学的美！
以思路为题的作文 篇12
这题怎么这么难呀，还是人做的题吗？我望着这道物理题发呆。我看着无从下手。就去看看别人做了没有，可令我吃惊的诗居然没有一个人做的出来。
我还找不到投机的机会，只好自己冥思苦想了。手里的笔不停的转着。不知不觉在我脑海中浮现了一幅幅换面：一个个电阻手拉着手，一会儿变成重练，一会儿又变成并联，千变万化，是我心绪不宁。不光是电阻，电压表也成了他的帮想，一会儿用手搭在灯泡的肩上，一会儿搭在电阻的肩上。
我不知不觉从电路形成的迷宫中走了出来，可面对我的还是那道寒酸的物理题。这可怎么办呢？
我在人海中寻找着，寻找着能有人和我分享这道题的答案。可是事实又一次向我证明了这道题无人能解，难道真的没有人能解开了吗？我不信我只有继续的再草稿纸上画着。不知怎么心不在焉的，把一个电流表画掉了，就当我准备补上它的时候，我突然响起了老师的已计划，把电流表当成导线，八点他表当成断开爱的开关。随即，我灵感大发。把电流表和电压表的无情夺走了，剩下的就只有光秃秃的电源、灯泡和导线了。
我把简化了的电路放在原电路旁进行对比，那简化的电路好像是它童奶奶的写照。然后用一个个的公式进行带算，几个公式进去，硬是没算出来，时间还用了不少。分担没算出来。前面得过程以忘得一干二净。没办法，只好重算，我把过程一步一步的卸载草稿纸上，总算算出来了。
还记得又一次，於老师，靠我们数学，我只有一道题了，可这道题足足想了50分钟，可等老师将这个题时，顺着老师的思路一会就做出来了。
后来，我总结出了一个道理：思路是答案之母，有了一个清晰地思路，是求出大难的重要条件。思路，启发了我。
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