长城导游词

2018-03-08 作文大全

长城导游词50字

尊敬的游客,大家好,我是一名小小导游员,我叫李晓宇。今天,由我带着大家游长城,由于长城是世界文化遗产之一,也是国家4A级建筑,游览时请大家保持它的清洁。

现在,我们来到了八达岭长城,这段八达岭长城位于北京延庆,是明长城最具代表性的一段,居庸关前哨,海拔高度1015米,地势险要,历来是兵家必争之地,是明代重要的军事关隘和首都北京的重要屏障。登上这里的长城,居高临下,尽览崇山峻岭的壮丽景色。迄今为止,已有包括奥巴马、尼克松、撒切尔夫人到此游览,八达岭景区以其宏伟的景观,完善的设施和深厚的文化历史内涵而著称于世。史称天下九塞之一,是万里长城的精华,在明长城中,独具代表性。

现在请大家跟我来,我们去游览大境门长城,大境门长城位于河北省张家口市市区,长城中唯一一座以门命名的关口。大境门长城修筑于明成化年间,坐落在高耸如云的东、西太平山间,据长城之要隘,扼边关之锁钥。大境门门墙高12米,低长13米,宽9米。西侧有明万历年间开凿的西境门(小境门)。景区有西太平山长城公园,来远堡,小境门,关帝庙,二郎庙,山神庙,等众多明清历史遗迹。为“万里长城第一门”。

今天的观光游览就要结束了,在长城的这段时光希望能成为您北京之游的美好回忆。

长城横亘中国北方辽阔的土地上,宛如一条巨龙盘旋于起伏的群山之颠,气势磅礴,庄重宏伟。那为什么要修建长城呢?原来战国时明灭元后,为了防止蒙古人卷古重来,从建朝第一年起,花了一百多年时间才基本完成建筑长城工程。长城非常高大坚固,是用巨大的'条石和城砖筑成的。城墙顶上展着方砖,十分平整,大约五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的垛子,垛子上有两个小口,供了看和射击用。没隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒,打仗时可以互相呼应。

长城建于公元前5世纪年龄代,全长六千多公里。

游客们:大家好!欢迎大家来到长城。我是你们的导游——徐星月。我们现在看到的这一段叫八达岭长城。

据说长城还有一个美丽的传说呢!别急,09年10月自考英语(一)串讲笔记(unit15)听我逐一道来。孟姜女的丈夫被秦始皇抓往造长城了,为了这件事,孟姜女哭得像个泪人似的。过了几年,她丈夫没有传话给她,孟姜女决定往找丈夫。孟姜女一路上费尽了千心万苦,终于来到了长城。她找呀赵冬找呀赵冬还是没有找到丈夫,她问了工友们,工友们说:范喜良已经死了,尸首被拉往镇城脚了。孟姜女听了,一阵心酸,大哭起来,哭得天昏地暗,连天地都感动了。天越来越阴沉,风越来越猛猎冬只听哗啦一声,长城倒了,范喜良的尸首露出来了。孟姜女非常伤心,纵身跳进波涛滚滚的大海。

大家一定要保护长城,赐与后游览长城的人作榜样。湖南大学工业工程管理(专科)考试计划我先容完了,大家尽情的往玩吧!

【扩展阅读篇】

一篇完整的导游词,其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。

1.习惯用语

习惯用语又分为两个部分——见面时的开头语和离别时的告别语。

开头语包括问候语、欢迎语、介绍语、游览注意事项和对游客的希望五个方面,放在导游词的最前面。

a、开头语

(1)介绍自己和旅行社

(2)介绍司机和车型、车号

(3)介绍旅游时间、地点和形成安排

(4)表示欢迎。

b、告别语

(1)总结旅游情况

(2)感谢游客配合

(3)希望提出意见

(4)表示依依惜别

2.概括介绍

概括介绍是用概述法介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等,目的是帮助旅游者对景点先有个总体了解,引起游览兴趣,犹如“未成曲调先有情”。

概括介绍应根据时间和游客情况,可长可短,可详可略(可根据需求所变)。

3.重点讲解

重点讲解是对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解,使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解,同时要提醒旅游者注意自己携带的东西,保管好自己随身的物品,这是导游词最重要的组成部分。

功能

1.引导游客鉴赏

导游词的宗旨是通过对旅游景观绘声绘色地讲解、指点、评说,帮助旅游者欣赏景观,以达到游览的最佳效果。

2.传播文化知识

传统文化知识即向游客介绍有关旅游胜地的历史典故、地理风貌、风土人情、传说故事、民族习俗、古迹名胜、风景特色,使游客增长知识。

3.陶冶游客情操

导游词的语言应具有言之有理、有物、有情、有神等特点。通过语言艺术和技巧,给游客勾画出一幅幅立体的图画,构成生动的视觉形象,把旅游者引入一种特定的意境,从而达到陶冶情操的目的。

此外,导游词通过对旅游地出产物品的说明、讲解,客观上起到向游客介绍商品的作用。

编辑本段特点

其主要特点是口语化些,此外还具有知识性、文学性、礼节性等。和蔼,亲切,自然轻松

编辑本段易出现的问题

1. 缺乏鲜明主题和观点

2. 内容太单薄。

3. 结构层次不清楚,逻辑性不强,条理不清晰。

4. 导游词不是散文,书面语太重介绍,口语化注意不够;

5. 应该有自我介绍以及导游惯用语,同时要注意与游客进行交流,尽量有互动节目。

6. 没有处理好“景”与“事”的关系,讲故事或者事理往往游离景点内容。

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