校长挂职学习心得体会

2018-04-30 心得体会

校长挂职学习心得体会

根据教体局安排,我与卢村、柏垫的两位校长一行三人于10月13日至10月22日在吴江市平望实验小学挂职学习,通过9天的学习,深入了解了学校的办学理念,发展模式,德育管理,教师管理、后勤管理和教科研项等工作运转情况,结合自己的工作岗位认真思考,使自己对学校管理又有了一次深刻认识和新的提高。现从以下三方面谈谈对挂职学校管理工作的看法及收获:

第一部分:基本情况汇报

一、挂职学校情况介绍

平望小学是吴江市一所名校,学校有54个教学班,2100多名学生,180多名教职工,是一所充满生命活力,以艺术教育为特色,注重学生综合素质发展的学校。在长期的办学过程中,学校形成了“追求适合学生发展的教育”的核心理念,将“为培养素质全面、个性鲜明、充满潜力的发展型人才打好坚实的基幢作为学校的办学宗旨;把“学生有特长,教师有个性,学校有品位”作为办学目标。学校为师生幸福人生搭建了平台,让老师感到工作是幸福的,让学生觉得学习是快乐的。学校处处体现了以学生为本,把学生的发展作为学校工作的出发点和归宿。虽然学校迁入新址仅四年时间,但近几年来学校发展很快,形成鲜明的“适性”教育办学特色,教学质量一直处于吴江市领先地位,学生美术、书法、科技作品,体育、英语、音乐技能竞赛多次取得国家级和市级奖励,学校得到了社会各方面的肯定和赞许。学校先后取得了教育部农村艺术教育实验学校、江苏省实验小学、江苏省体育传统项目学校、苏州市德育示范示范学校等荣誉。

二、学习工作情况

短短的九天挂职期间,坚持按照教体局的工作要求,遵守学校作息时间,深入学校管理的各个环节,多看、多听、多想、多问,注重提高自己。

(一)勤奋学习

我总共参加学校行政会1次,课堂观察研讨会1次,全体教工大会1次,参加学校各项活动3次,听课5节,个别访谈1次。另参加了吴江市进修学校组织的语文同课异构活动。

(二)虚心请教

在充分尊重学校领导和同事的前提下经常和他们交流,特别是和班子成员交流,虚心向他们请教,在交流中吸取经验,在交流中取长补短,同时把交流所得及时积累下来,

(三)认真反思

学习关键是学有所得,学有所用。在此期间,我常常把看到的与本校,本县的情况相比较,把学到的.与本校的实际进行反思,把想到的与原来工作中遇到的问题相联系,与一同挂职的另外两位校长进行沟通,认真反思,及时总结,努力完善自己。

第二部分、主要收获和体会

一、学校特色发展,凸显品牌意识

平望实小为什么进几年来发展如此之快,我认为最关键的原因是学校提出打造特色学校,走品牌发展之路。而学校的特色也是学校通过一段时间形成的,学校因地制宜,正确定位,确立了“借地域文化的优势,以传统文化为载体,以艺术教育为突破口,发展特色” 的新思路。学校长期重视学生艺术素养的培养和校本课程开发,开展的艺术活动门类齐全,应有尽有,如二胡、琵琶、笛子、口风琴、电子琴、素描、油画、儿童画、水墨画、书法、陶艺等。艺术活动坚持:1 、全体性,面向全体学生;2、分层性,不搞一刀切,从学生兴趣出发,组织了十多个文化小团体,如莺湖诗社、水墨艺术中心、少年警校等;3、地方性,开发苏南地方文化资源;4、系列性,根据学校实际,每年开展以学校艺术节活动为龙头的“莺湖之春”系列活动。此外,在诗歌、安全教育、体育、课堂观察方面也行成了特色。办学特色形成之后,整个学校的工作千头万绪一线牵,有了这样的教育品牌,也为学校发展寻找到了不竭的动力,使学校沿着品牌特色之路取得了一个又一个辉煌的成绩。

二、高效的学校内部管理

平望实小内部管理非常严谨,工作非常高效。学校会议分成校长办公会(校级领导参加),行政办公会(中层以上领导参加),组长会(中层干部主持,年级组长参加),年级会(年级组长主持,年级教师和班主任参加),还有全校教师大会和主题工作会。学校管理的特点主要有:1、分级管理,责任到人,管人导事,充分发挥了组(学科组和年级组)的工作积极性。教师完成工作责任意识较强,一流意识较强,争先意识较强。2、考核评价合理。学校实行谁负责的工作谁考核,副校长考核中层干部,中层干部考核组长,组长考核老师,层层考核,每月考核一次,并拟定考核小结,指出工作的不足。期末综合考核实行积分制,分成师德评定、教学成绩、参加活动、个人获奖、指导学生获奖几部分考核积分。期末绩效实行量化制,学校细化了管理和优化了考核评价,教师的个人价值得到了充分肯定,教师愿意做事,喜欢做事。通过有效的管理,学校呈现出教师比学赶超的氛围,形成了既有竞争又有合作的主流意识。

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