xx-xx水厂建成投产于xx-xx年11月，现有职工xx人，其中党员xx人。这个水厂曾经是xx公司最大的水厂。xx-xx年以前，日供水量可达xx万方。但由于近几年供水市场严重萎缩，生产能力过剩和市场需求不足的矛盾日益突出。xx水厂的日供水量从xx-xx年前的xx万多方，下降到现在的xx万方左右，最低时只有x千多方。有水供不出去成了制约企业发展的最大难题。到去年年底，公司经营亏损的局面已展现在职工面前。面对这样的严峻形势，水厂的一些干部职工中出现了消极悲观情绪，等、靠、依赖和不思进取的思想等等，有的职工认为，我们是生产岗位，水供不出去是公司的事，是领导的事，与已无关的思想也或多或少地存在。这些问题解决不好，势必要影响经营管理工作。今年x月以来，公司党委在全公司掀起开展形势任务教育活动，使我们基层水层的干部职工为之振奋，这正是我们所盼望的。虽然我们企业暂时遇到困难，但企业要发展生存下去，我们的精神不能低迷、不能垮，只有加倍努力工作，上下一心，才能扭转难关。活动开展后，我们厂以“振奋精神、坚定信心、转变观念、扭亏增盈”为主题，从班子到班组，积极展开形势任务教育。人换思想，精神振奋。x至x月份，供水量 xx-x 万方，成本控制比去年同期下降落20%。人心顺了，心更齐了，管理工作要求严格了，水厂的基层基础工作又上了一个新台阶。
我们的主要做法和体会是：
一、把握两个层面，工作做到有的放矢解决思想问题。由于近几年的供水量连年下降，公司的生产运行方案也在进行适度的调整，xx水源因此从一个供水大户变成了调解水源。特别是从去年年底开始，面对生产经营的严峻形势，公司上下也面临着如何做好和面对进一步深化改革的问题。干部职工的思想比较活跃，也产生了一些消极想法。从干部这个层面上讲，思想上的压力，感到这样下去水厂能存在吗。或多或少地有等、靠的思想，认为“公司下一步还不知如何调整”，缺乏长远打算。个别干部担心调整后没有自己的位置，有一些消极情绪，工作标准不高，甚至放松对自己的要求。从职工队伍这个层面上讲，思想也不够稳定，干起活来没精神，认为说不定哪天转岗待岗呢。普遍缺乏竞争的观念，对公司的发展信心不足，工作上认为“想得太远没用”、“干一天算一天”、“天塌有大家”。有的职工缺乏责任感，认为“我们只是一个普通工人”，“干好我们的工作就行了”，“公司的发展是领导层的事”。甚至有的职工对公司过去在经营管理上出现的问题，认为“搞形势任务教育解决不了根本问题”，有一定的抵触情绪。针对干部职工这些思想上的问题，我们支部班子坐下来认真分析，认为不解决好干部职工思想上的问题，我们的生产经营工作和队伍管理工作势必会受到影响，因此，开展教育伊始，我们党政两位领导领导首先进行思想上的交流，认为，只要我们两位主要领导以大局意识、责任意识潜心抓工作，班子思想认识统一，班子成员心里没有活思想，坚定信心，为干部职工做好表率，就会带动全厂形势任务教育的开展，才能使形势任务教育见实效。常言道，“群众看党员，党员看干部”。我们班子利用每周的学习时间专门学习和讨论开展形势任务教育活动的有问题。为统一干部骨干的思想，我们组织大家认真学习领会公司中层干部会议和田公司两位主要领导的讲话精神，对照学习找差距，分析干部思想状况，指出存在的问题。我们在坚持每周的干部学习的同时，还要求干部要在每周的生产会上汇报自己分管工作的'完成情况，做到教育与实际工作的结合。为了使形势任务教育深入职工群众，达到理想的效果，我们召开班组长以上人员的形势任务教育专题会议，进一步收集职工的想法，听取大家的意见，研究开展形势任务教育的方式方法。在此基础上，我们制定出了形势任务教育具体的实施方案，我们还召开党员大会，对党员提出要求，党员承包班组，在讨论上做好引导，在工作上做表率。对班子成员在教育中所承担的任务也作了明确分工。“五一”长假期间，班子成员保证24小时轮流值班，深入现场抓运行，保证了节日优质供水。
两个层面的把握，使我们在开展形势任务教育的工作中，思路更清晰，开展更得力。特别是首先解决好干部的思想和工作状态问题，为我们的形势任务教育的全面展开提供了强有力的保证。
二、方式方法多样，做到贴近职工。要使形势教育真正见到实效，必须使教育贴近职工群众的思想，解决职工思想疑虑。贴近企业生产经营工作实际，使教育深入人心、落实到位。在实际工作中，我们主要采取了以下几种方式方法来进行
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