中考语文记叙文阅读的常见题型

2018-06-15 语文阅读

  一、概括文章内容和归纳文章中心思想

  技巧:找出中心句,中心句通常在文章首、尾的议论抒情句中。

  二、划分层次

  1、按时间划分(找表示时间的短语)2、按地点划分(找表示地点的短语)

  3、按事情发展过程(找各个事件)4、按照情感变化过程分(找表达情感词)

  5、总分总(掐头去尾)

  三、记叙线索及作用

  线索种类:物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线

  线索判断技巧:看题目,看议论抒情句,看多次出现的字眼

  作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

  示例:

  (1)以具体事物或事物的特征为线索。(2)以人物或人物的特征为线索。

  (3)以中心事件为线索。(4)以思想感情为线索。

  (5)以时间推移或空间变换为线索。(6)以“我”的所见所闻为线索。

  四、为文章或文段拟标题

  为文段拟小标题技巧:看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的词语、句子。语言要求简练,一般在6个字左右。

  五、理解题目的含义及作用

  题目是文章的“眼睛”,文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。分析题目的含义应从字面意思和深层含义(即与中心相联系)两方面来考虑。具体、形象的题目,能引起读者的阅读兴趣;含蓄隽永、意味深长的题目,能引起读者的思考;也有的题目直接揭示中心、点明主旨。

  六、分析词语的含义与作用

  方法:结合语境分析结合内容分析语意的变化(主旨、人物心理性格、感情等)从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。

  答题格式:答:“××”一词原指?,这里指?,起到了?的作用。

  如问能不能换,则答题格式为:“××”用一词,生动形象地表现了?,如果换成“××”,就没有这种效果了,所以不能换。

  七、分析句子的作用和评析句子

  1、划线句的作用

  答题格式:结构上承上启下(——结合文章内容,如何承上,如何启下);内容上为下文写什么铺垫;与下文什么对比,突出什么的??的特点;揭示了??的中心;语言上运用??修辞手法,表达了什么的??特点(感情)

  2、一句话在文中的作用

  (1)文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说作铺垫;总领下文;

  (2)文中:承接上文、引出下文、承上启下(过渡)、为后文作铺垫、埋下伏笔

  (3)文末:点明中心、深化主题、照应开头

  3、评价、赏析一句话

  应从两个方面入手

  (1)评写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密??

  (2)再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育??

  八、表达方式的作用

  表达方式有:记叙(叙述)、议论、抒情、描写、说明

  1、议论:是引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。

  记叙文结尾的议论:画龙点睛地揭示人物和事件的意义,以深化主题。

  段与段之间的'议论,能起到承上启下和突出中心的妙用。

  记叙文中的抒情有直接抒情,有间接抒情。

  直接抒情是直抒胸臆,直接抒发自己对事物的思想感情。

  间接抒情包括借景抒情、融情于叙、融情于议、借物抒情、借梦抒情等

  3、说明:是为了简要地解说事物,阐明事理,使所叙之人、事、物更清楚。

  九、常用写作手法及作用

  1、象征手法:象征,表达了的情感,增强了文章的表现力。

  2、对比手法:通过对比,突出事物或描写对象的特点,更好地表现了文章的主题。

  3、讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。

  4、欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。

  5、衬托(侧面烘托)手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

  6、前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。

  7、设置悬念能引起读者注意,引出文章的说明内容等。

  十、记叙顺序及作用

  1、顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

  2、倒叙(先写结果或事件过程中的一部分,再交待前面发生的事。)作用:制造悬念、吸引读者,避免叙述的平铺直叙,增强文章的生动性。

  3、插叙(叙事时中断,插入相关的另一件事。)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心,使故事情节更集中。

  十一、人称的作用。

  第一人称:亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征。

  第二人称:便于情感交流。

  第三人称:显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论

  十二、修辞方法及作用

  注意:必须结合相关语句分析。

  1、比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

  生动形象地写出xx事物的xx特点;表达某种情感或观点。

  2、拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写出xx事物的xx特点。

  3、夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。

  4、排比:增强语势,便于表达强烈的感情。议论文中增强文章气势,增加感染力、说服力。

  5、对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。

  6、反复:强调某种意思,表达强烈的感情,富有感染力。

  7、设问:自问自答,引人注意,发人深思。

  8、反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。

  十三、根据语境,补写心理活动:

  1、必须用第一人称;2、必须仔细研读具体语境。

  十四、分析描写的作用

  1、解描写的几种形式

  (1)从不同的感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)

  (2)以动衬静,动静结合

  (3)正面与侧面,直接与间接

  2、人物描写的方法

  (1)正面描写:包括肖像描写、外貌描写、神态描写、动作描写、语言(对话)描写、心理描写等。其作用是:突出人物的性格特征和作品主题。

  答题格式:

  ①肖像(外貌)描写(包括神态描写)(描写人物容貌、衣着、神情、姿态等):交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

  ②语言(对话)描写和行动(动作)描写:形象生动地表现出人物的××心理(心情),并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。

  ③心理描写:形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质。

  (2)侧面描写

  作用是:衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。

  3、环境描写:分社会环境描写自然环境描写。

  答题格式:

  (1)自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景):交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展;揭示文章主题。

  (2)社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设):交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系,渲染××环境气氛。衬托人物心情,推动情节发展,深化主题,揭示人物性格和命运产生的原因。

  十五、谈阅读的看法、体会、启示等

  要用第一人称,按总分总的顺序答题。

  再结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明,阐明理由,

  最后点明所以我们应该怎样怎样。

  十六、限字题的解答

  要做到句子简明、完整、通顺、明确。

【2017年中考语文记叙文阅读的常见题型】相关文章:

1.高三语文阅读常见题型答题公式

2.初中语文阅读常见题型答题思路

3.高三语文阅读常见题型答题公式答题技巧

4.中考语文的记叙文阅读题

5.中考语文记叙文的阅读攻略

6.中考语文常见的阅读理解题和答案

7.中考语文记叙文阅读答题技巧

8.中考语文记叙文阅读的复习方法

上一篇:小学语文记叙文阅读理解解析专题 下一篇:高考语文二轮复习专题文言文阅读