一、主动与孩子探讨书报或新闻中的问题。
家长和孩子可以读同一本书或文章,读完后,鼓励孩子说出自己的想法,比如:这篇文章写了什么?你从中得到了什么启发?你觉得文章中最精彩的部分 是什 么?读完文章,你学到了什么……看新闻时,可以问问孩子的看法,在这一过程中,家长和孩子要形成互动,对孩子认识不够深刻的问题,家长可以说出自己的看 法;对于有争议的的地方,要共同探讨。这样会提高孩子的口头表达能力,锻炼概括能力,增强对文章和事件的理解,激发阅读的兴趣,还能有助于家长和孩子之间 的'沟通。
二、给孩子营造读书氛围。
首先,为孩子创造阅读环境。如:让孩子拥有自己独立的房间、自己的小书架等,这些并不难做。其次,平时少看会儿电视,多带头读书、读报,做孩子阅读的 榜样。此外,坚持引导孩子定期去图书馆看图书或借阅图书。总之,家长要言传身教,营造读书氛围,激发孩子课外阅读的兴趣。
三、培养积累的习惯。
俗话说“不动笔墨不读书”,要求孩子准备一个积累本,坚持摘录所阅读文章的好词、好句、好段,坚持写读书笔记,或写阅读感受,不一定很多,但一定要坚持写。家长自己也可以写一写,然后互换,谈谈对彼此的看法。这样不仅有利于提高阅读能力,还为写作打下了基础。
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