教师节1
九月十日正是孔子的生日，大家为了纪念他把这一天命名为教师节，一方面也是要感谢老师这一年的教导。每一年的教师节是我最头痛的日子，因为，我不知道要送老师什么，于是，我跟妈妈讨论，妈妈送了我一句话：“送者诚意，受者实惠。”我懂了这话以后，马上去文具店买纸，准备做一张教师节卡片，虽然不是很漂亮，但总是我的心意嘛！老师收到以后频频向我道谢，让我感到有种飞上天的感觉。
隔天，老师带了一些书要来送我们，都是一些知名小说，例：老人与海、天地一沙鸥的故事，收到以后，感觉真高兴，这代表着老师礼尚往来，把我们当成平辈，好像年纪相同似的。老师一直是我崇拜的对象，因为，我希望有一天我能跟老师一样有颗见多识广的头脑。
老师谢谢你增加了我的知识，教了我许多人生大道理，把生活上的点点滴滴都告诉了我们，所有的感谢“千言万语尽在不言中”。
教师节2
教师节快要来到了，祝您教师节快乐，工作顺利，身体健康!
您离开我们班已经整一年了。但是您和蔼可亲的面容一直留在我的记忆里。
记得一年级报名时，我既高兴又有点害怕。我拉着妈妈的手来到您的身旁。您马上从妈妈手里把我的手拉过去，还弯下身来和我说话，我抬起头望着您飘逸的长发和美丽的面容，我觉得您比妈妈还漂亮，和妈妈一样亲切，我就高兴地成了您的一名学生。平时我喜欢听您的课，您的声音很甜，您讲的课总能把我吸引。您的眼神能告诉我什么是对，什么是错。您还鼓励我上讲台讲故事，教我学习写话。在评语中说我是最棒的，当时您不知道我有多开心。
当我升到四年级的时候，您离开了我们班，我很想念您。我在梦中寻找过您，醒来枕巾都湿了一片。一次，我和妈妈在公园里发现了您，还是那苗条的身材，碎花的连衣裙，飘逸的长发。我赶紧拉着妈妈去追赶您，“孙老师!孙老师!”当我追到您身边时才发现她不是您，这位老师惊异地看看我，然后带着她的学生高兴地离开了我。妈妈了解我，她答应我以后带我去看望您。
现在我上初一了。我高兴地告诉孙老师，我一直记着您的话，要做最棒的。我的数学常常得满分，我的好几篇小作文上了网，得过奖。我的钢琴考过了四级。我知道这些成绩凝聚着许多老师的心血和汗水。我现在的两位张老师都和您一样关爱我，我也爱她们。以后我会更认真学习，尊敬老师，争取更好的成绩向您汇报。
教师节3
20xx年 X月X日 天晴
一晃又到周末了，这周我们度过了第29个教师，因为学校倡议所有的同学不要花钱买鲜花，避免浪费，所以今年的节日没有鲜花和买的贺卡，只有同学自己亲手制作的贺卡和手工作品，今年的教师节是一个平静、但有意义的节日。
早上，各年级纷纷派出一位同学展示了自己的作品，每个同学的创意都不同，各种各样的作品令我眼花缭乱，最令我难忘的二（四）的千纸鹤，他一共折了51只，50只小的代表了全班50个同学，一只代表了老师，纸鹤是爱的象征，五颜六色的纸鹤代表了同学们对老师浓浓的爱。我也做了一张贺卡，里面有两颗立体爱心，一颗大心，一颗小心，大心代表老师的心，老师的爱让我茁壮成长，小心代表我的心，感谢老师教我知识，老师爱我，我爱老师，这是我写的小诗，题目就叫《两颗心》。贺卡虽然很简单，但是却是我对老师的一片心意。
我的理想就是当一名光荣的老师，20年后，我也想过一个教师节，也不用送礼物，希望那时的教师节，老师不用上班，同学也不用上课，休息就是给老师最好的礼物。未来的张老师，就是我，会教会孩子们学习的方法，不会只送“鱼”给他们吃，“授人以鱼，不如授人以渔”。在课堂，我是严肃的老师，在课间，我也是一名同学，会和大家一起做游戏。希望我的梦想成真！
最后，祝全体老师节日快乐，也祝未来的张老师节日快乐！
教师节4
9月10日是教师节，是第26个教师节。
那一天，我早早地来到学校，开始聚精会神地早读。
第一节课上，来了许多电视台的叔叔阿姨，给我们拍录像，说不定我们要上电视了呢！
一下课，我就像离弦的箭一般冲出教室，一路小跑，是想尽快把前几天亲手做的贺卡送到老师手里。江老师收到贺卡时，脸上洋溢着喜悦的微笑，亲切地对我说：“谢谢你！谢谢你！”我顿时觉得心里暖洋洋的。我还给方老师、李老师、邹老师也送去了贺卡。
下午，我又飞快地向许多办公室跑去，给美术课俞老师、数学课查老师送去我的祝福。
今天是充满快乐的一天，今天是绚丽多彩的一天。教师节虽然马上就要过去了，但是对老师们的尊敬，却会一直留在我的心里，体现在我的行动上。同学们，让我们一起努力吧！
教师节5
今天是9月10日教师节，同学们给老师送来了一束束鲜花，表达对老师的敬爱。
我们来到操场上，庆祝老师的节日，我们站好了自己的队伍，不一会就准备开始庆祝了，为了庆祝老师的这一节日，我们把学校打扮的更漂亮了，锣鼓声声，彩旗飘飘，气球也随风舞动，很热闹。小鸟、白鸽也来凑热闹。
同学们穿着五颜六色的衣服，表演了丰富多彩的节目，有的跳舞，有的弹琴，有的耍空竹。最吸引人的是老师们的表演，看着老师们的表演我浮想联翩，想到了老师的辛苦，想到了老师对学生们的关心爱护。我一定要好好学习，取得好成绩，不辜负老师对我们的期望。
一阵热烈的掌声打断了我的思绪，庆祝活动圆满结束了，我要大声地说：“老师，我爱你”！
教师节6
再过四天，就是教师节了，老师，一个圣神的名词，一年一度的教师节，老师，您是否会开心，您是否会因为课前同学们没静息而生气；您是否会因为路队散乱而烦恼；您又是否会因为上课有人回答问题而开心；是否会因为我们吃饭没声音而高兴？
我们知道，您要的很简单，只要我们听话，您就满足了。
老师，教师节快乐，祝您天天开心。
教师节7
每个人都应该有个感恩的心，要学会感恩与你的人……
老师，是您教给我一撇一捺，才学会一个完整的字是怎样写的。是您让我懂得了一句句话里的意思，才会读懂一篇文章。您还教我们怎样做人，怎样去帮助困难的人。
老师，您是那无私奉献的大地，我们就是茁壮成长的小树。老师，您是春的使者，夏的甘露，秋的果实，冬的雪花。是您，孕育着希望托起了明天。
我们一定要好好学习天天向上，才不会辜负老师的期望。
教师节8
马上就要过教师节了，我准备送老师一束鲜花。
当我走在上学的小路上，我突然想起还没给老师买节日礼物呐！我摸了摸自己的裤兜，惨了，这几天妈妈给我的零花钱用来买套尺了，怎么办呢？我看见马路边上有几朵野菊花，心想：“假的始终还是不如真的，不如我摘几朵送给老师吧！”我挑了挑，选了6朵在野菊花里“表现优秀”的小菊花，掏出我昨天找到的彩色线条，把这六朵菊花分成两个小组，捆了起来。我要把这两束菊花，分别送给张老师和徐老师。我跳着，向学校前进！
教师节9
今天，是教师节；今天，热闹非凡。
商家纷纷推出献给教师的促销活动；学生们争相给园丁送礼物表敬意；各级领导频繁开展慰问教师活动；媒体争相报道教师的感人事迹、故事……教师被推向了被尊敬的极致。
然而，今天依然只有24个小时，依然只占一年的365分之一。
打开网络，一位教师在网上留言：尊师重教不应只在教师节。
有人说，教师一年两个假期，还是有“闲暇”的。然而，今天教师面临的压力却不是这些人能了解的，他们承载的压力集有形与无形为一体。为人师表、备课写教案、课堂教学、批改作业、素质教育、竞聘上岗、上线率、职称评聘、继续教育……作为一位教师不仅智力要“超常”，体力、心理素质都要“超常”，必须具备“德智体美劳”的.全能素质才能胜任这一职业。
一项调查显示，目前患有不同程度职业病的教师达到教师群体的34.5%，长期站立授课、伏案批改作业等工作使颈肩腰椎病、静脉曲张等成了教师的常见病。
教师越来越难当。家家都是一个宝，家家都在望子成龙、望女成凤。如今“四二一式”的家庭教育给教师提出更高的要求，他们身上承载了太多、太沉重的希望与希冀。
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这甚至成了许多家长的“共识”。在独生子女的教育方面他们“输不起”，于是对学校教育的期待更加强烈，当孩子的成长与自己愿望出现偏差时则会迁怒于教师。家长们对孩子关注转而形成了对教师的过度苛求。
每年，教师的节日只有一天。每星期，教师却至少要工作5天，这还不算加班加点。因此社会关注他们不应仅仅只有这一天。
“5·12”汶川大地震的伤痛还未远去，令人震撼的悲壮场面还在我们的记忆里——那些舍弃生命护佑学生的教师，像永不磨灭的印记，烙在我们民族的记忆深处。
死亡来临时，是老师把生的希望无私地留给了学生。
谭千秋、张米亚、瞿万容……
走过汶川、北川、青川、什邡、绵竹……这样的教师太多太多。
教师，这些像辛勤的蜜蜂一样生活清苦、工作勤奋的“平凡”群体，是他们在危急关头迸射出夺人心魄的灿烂光芒！
一日为师，终身为父。关爱教师，需要每年365天付出努力；关爱教师，更要以人为本。
不要让谢师流于表象。让所有教师都能健康、快乐地度过每一天，让社会对老师的感恩之心充斥在每一天。师恩难忘，不能只在教师节这一天！
教师节10
作为一名语文老师,我一直认为:学生作文不仅能很好地体现语文课的教学效果,同时也是师生思想、情感交流的重要途径。我一直不喜欢过多地教一些技巧性的东西,总觉得作文应该是以我手写我心,说出自己真实的感受。哪怕他写的没头没脑,只要感受是真实的,感情是真挚的,就行!因此我一直鼓励学生写日记,很多学生常常可以和我在日记上进行平等的交流,我也能从他们的日记里触摸到他们真实的内心世界。
现在的孩子学习负担都比较重,要求他们天天写日记比较困难,于是我要求学生写接龙日记。学生5人一组,每周每人写一篇,都写在一个本子上,然后分组记分比赛,这样大家可以互相学习,每周写一篇日记也没有压力。
经过半个学期的日记接龙,我已经欣喜地看到了成果。每组的日记本都越来越厚,一篇篇日记篇幅越来越长。有的组甚至开始写长篇小说连载。最令我惊喜的是小胖子曾宇洲了。他日记水平是很臭的,总是一版,而且干巴巴的,每次都得良或优减。
一次他感冒了,写了篇打针记,说他当护士的妈妈给他打针的经过。日记里他说他是怕极了打针的,宁愿吃最苦的药也不愿意打针,妈妈要给他打针,他想逃跑,但是爸爸脸一沉,一把抓牢了他,他力气没有爸爸大,无法挣脱,只得挨了一针,痛得他哇哇大叫,好不容易打完了,刚刚松口气,妈妈居然又把吊瓶拿出来,还要打吊针……气晕了!我看得前仰后合。
叫了他来,告诉他这篇日记很精彩,写出了真实感受,同时又指出哪些地方加工一下会使文章更具体,问他愿不愿意修改了再交,他非常乐意地拿走了日记本,很快就改好送了来,我一看,文章不仅篇幅长了,连书写也更工整了。
虽然不是那么完美,我却给了他最高分,3星!还在后面批了一句“大有进步”。之后此事我也没有太放在心上。然而后一周他交上来的日记就令我大吃一惊了。他写了一篇《下军棋》,篇幅竟然长达四页!将他和同学下军棋的经过写得十分详细,其中还有好几处精彩的心理描写,可以看出他在用心写文章了,而且我猜想他写得很顺利,应该是一气呵成,因为他几乎没有打什么标点。
虽然他的文笔还十分稚嫩,但是实在令我非常惊喜,我为他打了长长的一段评语,然后又在班上大大地表扬了他一番。看着他因激动而通红的胖乎乎的脸蛋,我知道,从此以后,写日记将成为他的乐趣之一!而读他的日记,也将成为我的乐趣之一!
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