奶奶的生日1
今年奶奶的生日,经过全家人你一言我一语热烈的讨论结果,我们决定带奶奶去吃美味可口的火锅料理。到了“十锅”,我的心情就像放烟火一样,兴奋极了!一进门,我闻到香喷喷的火锅味,口水向瀑布一样直流。我们在自己的锅里装满了五颜六色的丸子和美味诱人的蔬菜,一大锅的食材,正你推我挤的在锅中翻滚着。
奶奶说:“开动了!”我犹豫很久,不知先从哪里下手,最后决定先喝口汤,汤鲜味美,让我的身体彷彿注入了一股暖流,丸子吃起来QQ的,蔬菜吃起来香脆可口,芋头像是棉花糖一样入口即溶,热腾腾的肉片吃起来软软嫩嫩的,真是好吃得不得了。当然,我接着就一口接一口,片刻不离口啰!后来,我又喝了一杯冰凉可口的饮料,它与热腾腾的火锅真是绝配阿!
托奶奶的福,我才能享受这么棒的美食,让我回味无穷,真希望下次奶奶生日时,我们还可以再来吃!
奶奶的生日2
去年,纸奶奶过1898岁生日时,他的子孙避水纸,耐热纸、食用纸、防锈纸、速溶纸,纷纷向纸奶奶祝寿,汇报自己的本领。
今天是纸奶奶1899岁生日,她的子孙又来祝寿了。
干净又整洁的玻璃纸开着小轿车来给纸奶奶跟前!它彬彬有礼的给纸奶奶鞠了一个躬,不紧不慢地说:“我是玻璃纸,人们把我叫做环保纸。因为我是透明的,我的好处有四点:第一,我价钱便宜又实用,第二,把我安装在玻璃上很安全。第三,我能永远不脏,叔叔和阿姨就不用擦玻璃了,第四,我还能吸收二氧化碳,释放新鲜空气。”纸奶奶听着孙女们的介绍不住的连声夸奖。
“撕不破的纸来了!”只见撕不破的纸身上放着一个巨大的生日蛋糕,上面写着一个大大的“寿”字,他也是给纸奶奶祝寿来了。不破纸挤到大家面前,抢着让纸奶奶好好看看自己,纸奶奶回头一看高兴地说:“噢!你就是不破纸呀,来让奶奶仔细瞧瞧。”纸奶奶左看看,右看看,总也看不够。这时不破纸更得意了,他用响亮的嗓子说到:“我们不破纸可结实了!无论用多么尖利的刀,都划不破我们,人们常用我们不破纸做文具盒、书包和小孩看的课本……”话音刚落,纸奶奶举起大拇指说:“我们纸天生一撕就破,如今我们有了不怕撕得祖孙了,好!有出息!”
这时,几个小馋猫已经把大蛋糕打开了,耐热纸把蛋糕切成块分给大家。纸奶奶和子孙们一起吃着香甜的蛋糕,纸奶奶说:“你们一定要努力,造出更多用途的纸!”子孙们齐声说:“好!”纸奶奶骄傲地笑了。
奶奶的生日3
星期六的早晨,“噼——啪——”远处传来一阵阵鞭炮声。
咦,这是谁家做生日呀?我循声走去。呀!是我们村子的孤寡老人王奶奶家。原来,今天是王奶奶六十岁生日。瞧,村子的张队长、李主任、王大伯等人都忙得不可开交呢!“小丽!”我转头一看,妈妈正拿着一盒蛋糕急匆匆地从远处走来。“妈,找我有什么事?”“还好意思问呢?王奶奶今天生日,你不去祝贺呀?”妈妈的话音刚落,我的脸“唰”地全红了,连忙夺过妈妈手中的蛋糕,冲进了王奶奶家里……
“小丽,你也来了。”王奶奶见我来了,急忙给我让座。
“奶奶,您——请——座——今天是你的生日,您就好好歇着吧!”
“好——好——你看你这孩子,来就来了,还带什么礼物?”
“奶奶,您看,您六十岁了,这生日多好,和祖国同龄,我不带礼物像话吗?”
“是呀!我出生那年,正好是新中国成立。听我的爹说,我出生那天,爹特地杀了一只鸡,全家好好地庆祝了一番。转眼间,六十年过去了,这日子是一天比一天好呀!”说着,用手绢擦了擦眼睛,“还是共产党好呀!现在,家家户户高楼大厦,电灯、电话、摩托车、太阳能等是应有尽有。
就连我这孤老婆子,国家也为我盖上了瓦房,用上了太阳能。你瞧,还为我做生日呢!想想我们小的时候,家家户户家不成家,随便搭个茅草屋,能睡就行了;家里的东西都不成样,所有的家具合起来,也不超过两、三件;小孩子们都要随爹娘去地里挖土豆、红薯等,根本谈不上去上学了,上学的只是条件好的人家,哪象现在,个个孩子都免费上学……”
“奶奶,条件差的孩子,不仅免费上学,政府还给生活补助呢!”我情不自禁地补了一句。
“是呀!这都亏共产党呀。孩子,一定要好好学习呀,长大了好好报答党和国家……”
听了王奶奶的一番话,我的泪水已溢满眼眶,对王奶奶说:“奶奶,我为您唱支歌,好吗?”没等王奶奶答应,我就唱了起来:
今天是你的生日,我的祖国……
奶奶的生日4
今天是奶奶的八十二岁生日,我们一家从县城里回到老家,给她老人家过生日。
县城与老家之间没有千山万水,只有几重山岭,曲曲折折七十里的乡路,我却很少回家。不是路不好走,柏油路一直通到村里。是我忙忙碌碌地上班,下班,吃饭睡觉,周末总想睡觉,还要陪孩子写作业。理由很多,不值一提。总之,我回去很少,因此,奶奶总是很想念我们一家,想念我。
母亲在老家待了十天了,秋忙时节回来照顾奶奶。我们到家的时候,奶奶一如既往地笑呵呵地,露着她的牙豁儿,颠着小脚迎接我们。奶奶的样子与中秋节回来的时候相比没有变多少,皱纹满满当当地耕耘着她的脸,从额头到脸颊,甚至两道眉毛之间,一直到鼻梁,都横织着密密的皱纹。
岁月催人老,究竟是如何雕刻着奶奶的容颜?是久经贫苦的生活,是久经悲伤的洗礼,是繁琐的家事,还是对我的思念与牵挂?想想,既难过又欣慰。难过的是,奶奶承受了太多的病痛和悲伤,欣慰的是,奶奶挺过来了,而且还健康慈爱地守着老家,像老燕子守着它的老巢。
今天我们回来了,我们是冷漠的燕子。
妻子为奶奶买了一件外套,红色主调的色彩,让奶奶乐得合不拢嘴,尽管她嘴上说着:又买褂子,花这么多钱。其实我知道,奶奶是高兴的,像一个小孩子一样满足、快乐。我帮奶奶扣好每一个纽扣,我脸上微笑着,心里却又百道的涟漪:奶奶,我亏欠您的太多了,对不起!
奶奶穿好衣服,慢慢地走出屋子,让婶子二叔和母亲看,乐呵呵地笑着。
我和妻子帮着母亲和二婶一块拾掇菜,为火炉添着干柴。院子里的菊花含苞待放,苹果树上红通通的苹果像小灯笼一样,月季花刚刚凋谢了花瓣,叶子还绿得明亮。小狗在院门外,守着柴门晒着温煦的阳光,轻轻地吠叫一两声,格外地快活。
快中午的时候,亲戚们来了,小小的院子却不显拥挤,亲切和快乐在弥漫,因为有亲情在发酵。大家在屋子里围着桌子坐下,奶奶也在他们身边坐下,和他们一起说着,笑着,一点也不像八十二岁的年纪。
我偶尔抬起头看看,看到奶奶开心的样子,我也觉得很快活。
端上菜,坐了两大桌。儿子把蛋糕盒外那个寿星的帽子,小心翼翼地给奶奶戴在头上。奶奶一直乐呵呵地笑着。我拿出手机,把每一个瞬间都拍了下来:奶奶乐呵呵的露着牙豁儿的微笑,儿子认真的童稚的脸。
帽子带好了,儿子又把点上蜡烛的大蛋糕端到奶奶面前,请她吹灭。奶奶笑着吹了三次才熄灭那几株蜡烛。大家伙高高兴兴地鼓掌。
母亲和二婶还在院子里炒菜。她们总是这样的任劳任怨,这是她们的习惯,也慢慢地就成了我们的习惯。而奶奶则是今天暂时改变了这个习惯。
菜肴很香,一种久违的家的味道氤氲在桌子上方,空荡惯了的屋子被大家伙的热情热闹起来;酒很淡,敬了长辈,也很合胃口。
饭后,大家继续坐着聊天。我安静地听着,偶尔为他们添茶水。
最后,大家都走了。我们一家人围坐在一起。奶奶和我们说着一些家常话,妻子坐在桌边刷家什。
奶奶把好吃的一样样摆出来,要我们带回家吃。我拒绝了,到最后甚至声音有些大了。奶奶终于坐下了,脸上却有些尴尬——那是全心全意的给予却不能如愿的不安。我敏感地察觉到这一丝一毫的变化,就向奶奶要了一些南瓜,几个馒头。奶奶脸上才又重新高兴起来。
我们终于要回家了,奶奶这一次竟没有因为不舍流出眼泪。我觉得是奇迹,心里踏实了不少。
从明天起,奶奶又要和孤单为伴,和影子为伴,照顾着自己,也照顾着她的鸡鸡狗狗。我无法改变。这是奶奶的生活。
就这样,我们带着苹果、南瓜和父亲生前种下的梨树结的梨子离开了老家。当然,也带着满满当当的沉甸甸的亲情与快乐。也许这才是我忙碌的原因,也许今天才是我最踏实的一天。奶奶,愿您健康快乐,永远!
奶奶的生日5
学习目标
1.认识本课的9个生字。
2.能正确、流利地朗读课文,默读有一定的速度。
3.能初步把握本课所介绍的各种纸的性质和用途,体会到科学技术在发展,人类社会在进步。
教学过程:
一、导入新课
今天,我们学习一篇新课文,题目是《纸奶奶的生日》。读了这个题目,你们有什么疑问呢?
二、整体感知
自读课文,一边读,一边想:
课文讲了哪几种奇妙的纸?它们各有什么特点、作用?为什么纸奶奶感慨地说:“青出于蓝而胜于蓝”呢?
三、全班交流
1.教师引导学生阅读课文,解决纸的种类、特点、作用,相机完成课前老师发的表格。
2.学生交流时相机理解:恭恭敬敬、慢条斯理等词语。
教师简介“薄铝箔”等词语。
板书:
名称
特点
作用
避水纸
不怕水
做雨衣、做泳衣
耐热纸
不怕火
炼钢、生物实验都能用上
食用纸
可以吃
做成报纸、书刊,读完后能吃
防锈纸
防锈
包装金属元件、保护其不生锈
速溶纸
快速溶解
包装水泥、制成手帕、餐巾
容器纸
耐高温
制成容器、可以用来做饭、烧水
3.小组合作学习。
选取你最喜欢的一种纸,有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听,大家互相评议。
4.以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸,其他同学作评价。
5.教师小结过渡:
纸奶奶听着儿女们的介绍,心里又高兴又激动,她感慨地说了一句话:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”
6.理解文中最后一句话:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”
①出示幻灯片:齐读。
②理解成语:“青出于蓝而胜于蓝”。(原指蓝色从寥蓝提炼而成,但是颜色比蓼蓝更深。后来用“青出于蓝而胜于蓝”比喻学生胜过老师,后人胜过前人。这里指纸发展太快了,一代更比一代强。表达了纸奶奶高兴激动的心情。)
四、引导学生大胆想像
今天,老师请你们当发明家,想一想,你要发明什么纸,它有哪些特点?又有什么作用呢?也可以发明新型房子、桥梁、道路、学习用具等,可以说一说,也可以画一画。
独立思考——小组交流——全班汇报
五、总结
同学们,读了这篇文章,你有什么收获和想法呢?
1.了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。
2.激发学生勤奋学习的自觉性和发明创作的欲望。
六、布置作业。
1.把自己想象发明的物品介绍给家长或小伙伴。
2.预习第12课。
七、板书设计
奶奶的生日6
教学目标:
1.使学生了解纸张的发展变化;
2.使学生明白各种纸张的功能特点
3、培养学生独立阅读课文的.能力;培养学生合作学习的能力;
4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。
5、教育学生树立远大理想,将来有更多的创造,为人类造福。
重点难点:
1、明白课文中各种纸张的功能特点。
2、大胆想象,自己设计一种纸。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、导入新课
今天,我们学习一篇新课文,题目是《纸奶奶的生日》。读了这个题目,你们有什么疑问呢?
二、自学自悟,整体感知
1、看了课题你想知道什么?
2."*"号,什么意思?你想怎样学呢?
3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢?打开书,一人读,其他同学找到四个问题。
(课文讲了哪几种奇妙的纸?它们各有什么特点、作用?为什么纸奶奶感慨地说:“青出于蓝而胜于蓝”呢?)
4、初读课文,解决第一个问题。
三、全班交流
教师引导学生阅读课文,解决纸的种类、特点、作用,相机完成课前老师发的表格。
奶奶的生日7
我的姑姑、姑父、哥哥、弟弟等人都来为奶奶祝寿。妈妈说:“要给奶奶买一束鲜花。”小姨带来了雪碧、牛奶等许多几何礼品送给奶奶。奶奶到了,我举起了鲜花送给奶奶说:“祝奶奶生日快乐,康健长命。”奶奶兴奋极了!我们渡过了一个快乐的生日。
奶奶笑得合不拢嘴,吃过饭后,我们为奶奶奉上本身的礼品:爸爸妈妈给奶奶了一个红包、弟弟送给奶奶一个棒棒糖、哥哥送给奶奶了一个小皮包、我送给奶奶了一对皮手套。然后,我们去了鲜花店,花店的花许多,妈妈买了一束康乃馨,祝奶奶康健长命。我们就坐车去北京,到了那家饭馆,我在那跟爸爸玩了一会儿。爸爸点了许多几何奶奶爱吃的菜我们都一个劲的往奶奶的盘里夹菜。
感谢您对我所做的一切,长大后我必然会把更加的关爱送给你的。祝奶奶福如东海,寿比南山。”奶奶听了我的话后,开心地说:“我们的航长大了,,懂事了。”让奶奶许愿吹蜡烛,切蛋糕。我和弟弟一起用蛋糕给奶奶做了个蛋糕“面膜”,逗得各人哈哈哈大笑。下午放完学我和妈妈从人群中急匆慌忙的走了出来,爸爸应该5点钟返来的,本日也4点钟返来的,本来,本日是奶奶生日。
奶奶的生日8
纸奶奶的老家在中国。据说,东汉时期,有个叫蔡伦的人发明了造纸的技术,从此,纸就诞生了。
今天是纸奶奶的1898岁生日。她的祖孙们纷纷赶来,向纸奶奶祝寿,汇报自己学到的新本领。
第一个乘飞机赶来的是避水纸。他恭恭敬敬地对纸奶奶说:“我学了一身不怕水的本领。人们把我浸在水里,再压上5公斤的石头,我都不会破裂。人们可以用我来做雨衣、游泳衣。我不仅不怕水泡,还不怕水煮,在开水里连续煮三天三夜,身体照样结结实实。”
纸奶奶连声夸奖:“我一辈子怕水。你克服了这个缺点,好,有出息!”避水纸说:"哪里哪里!"
纸奶奶的话音刚落,不知谁喊了声:“耐热纸来了!”
耐热纸挤到纸奶奶跟前,开口就说:“奶奶,我能经受住近1000摄氏度的高温,炼刚、生物实验都用上我了呢。”
俗话说,纸包不住火。如今,纸奶奶已经有了不怕火的子孙了!她激动得说不出话来,只是连连点头。
“奶奶,还有我们食用纸哩!”不知什么时候,食用纸也来了,他抢着自我介绍。纸奶奶转过身来,高兴地问道:“啊,你就是食用纸呀!快过来,让奶奶仔细看看。”
原来,食用纸是用食用纤维制成的。人们用可以吃的油墨在这种纸上印上文字,经过消毒灭菌,就成了报纸或书刊。人们买了这类报纸或书刊,读过后,就可以折叠起来,像吃千层饼似的吃掉。
纸真称得上是个大家族呀!那些容器纸制成的纸杯、纸瓶、纸盆、纸桶、纸壶,也纷纷给纸奶奶祝寿来了。只要在他们的表面上压一层薄铝箔,就能够耐300~400摄氏度的高温,可以用来做饭、烧水。
防锈纸真有意思,他生怕纸奶奶认不出自己,特地挤到前边,大声喊:“我是防锈纸。科学家们在我身上涂了一层化学药品,用我包装金属元件,化学药品慢慢放出一种气体,能够保护金属元件不生锈。”
速溶纸性情温和,她最后慢条斯理地对纸奶奶说:“用我包装水泥,使用时,只要把我连同水泥迅速溶解在一起,可省事了。人们还把我制成手帕、餐巾、用完放到水里一溶解,就处理了。”
纸奶奶听着儿孙们的介绍,十分感慨的说:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”
奶奶的生日9
以前,我过生日时,也吃过蛋糕,可是这次为奶奶过生日,我感到蛋糕吃起来格外地香甜。望着头发已经花白,辛苦劳作一生的奶奶,我在心里暗想,明年奶奶过生日时,我一定要求爸爸、妈妈再为奶奶买一个更大、更好、更香甜的生日蛋糕。
20xx年xx月xx日是一个迎接新年到来的日子,同时,也是我奶奶64岁的生日。为了庆祝奶奶的生日,几天之前,爸爸、妈妈就商量好了,要为奶奶买一个大大的生日蛋糕。
xx月xx日中午,吃过午饭以后,爸爸上街去蛋糕店取回了事先订好的新鲜蛋糕,交给了爷爷、奶奶。奶奶高兴地叫我们全家下午去爷爷、奶奶家一起吃蛋糕。
下午放学以后,我没有回家,而是背着书包直接去了爷爷、奶奶家,过了一会儿,爸爸、妈妈也来了,加上爷爷、奶奶,人到齐了,准备吃蛋糕了。
首先,把生日蜡烛插在蛋糕上,生日蜡烛是和生日蛋糕一起从蛋糕店里买回来的,一共有二十多根呢。然后,开始点燃生日蜡烛。大家一致推选我来点燃生日蜡烛,一多半的生日蜡烛都是由我点燃的,可是,剩下的几根生日蜡烛,却很不好点燃,点燃后过一会儿蜡烛就灭了,眼看着前面点燃的生日蜡烛,有的已经燃过了快一半,于是,大家齐上阵,每人点燃一根蜡烛,很快就把蛋糕上的生日蜡烛全部点燃了。
接下来,我们赶紧把电灯熄灭,望着一根根燃烧着的蜡烛,奶奶许下了一个愿望,我们大家一同唱起了《生日快乐歌》,在唱歌的同时,我看见奶奶脸上露出了幸福的微笑。《生日快乐歌》唱完以后,奶奶深吸了一口气,吹灭了全部的生日蜡烛。然后,我们把插在蛋糕上的生日蜡烛全部取下来,就开始切分蛋糕了。由爷爷掌勺,我们首先给奶奶切了一块最大的蛋糕,当然,我这个小孙女也分到了一块。
以前,我过生日时,也吃过蛋糕,可是这次为奶奶过生日,我感到蛋糕吃起来格外地香甜。望着头发已经花白,辛苦劳作一生的奶奶,我在心里暗想,明年奶奶过生日时,我一定要求爸爸、妈妈再为奶奶买一个更大、更好、更香甜的生日蛋糕……
奶奶的生日10
教学目标:
1.认识本课的生字及词语。
2.有感情地朗读课文,分角色表演。
3.初步把握本课所介绍的各种纸的特点和作用,体会到人类社会在进步科学技术在发展,激发学生创新能力。
教学重点:从人物的对话中体会纸的不同特点和用途。
教学难点:理解“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”的意思。
教具准备:多媒体课件、头饰、词语卡片
课时安排:一课时
教学过程:
一、创设情境,导入新课
1.播放《生日歌》,学生拍手跟唱。
(师戴头饰):今天是我——纸奶奶1898岁的生日。我生于东汉时期,公元105年,蔡伦发明了我。我的诞生结束了龟板、竹简、丝帛等笨重、昂贵的用纸年代。从此,我的名字在世界上无人不知,无人不晓,谁都知道我是中国古代四大发明之一。
今天,我的子孙们都会来为我祝寿,可我不要蛋糕,也不要礼物,你们猜猜我要什么?(要他们汇报自己学到的本领)
2.(摘下头饰):你们想去参加纸奶奶这个特殊的生日会吗?(点击出示:11* 纸奶奶的生日)齐读课题。
3.不过,纸奶奶有一个要求,要通过了两关考试,才能去。
二、实践体验,闯关感悟
(一)词语关
读下面的词语。(齐读、小组开火车读)
蔡伦 水煮 恭恭敬敬 消毒 书刊 纸壶
速溶纸 搅拌 手帕
祝贺大家顺利通过第一关,现在进入第二关。点击出示:
(二)填表关
认真读课文,按要求填表。
1.你们会填吗?(会或不会,如果“会!”可让会的试填,发现问题后师指导填表。)
①请同学们翻开P51,齐读第三自然段,这段介绍什么纸?(点击出示避水纸)
②它有哪些特点和作用呢?请划出最能反映它特点和作用的句子或词语回答。(不怕水、浸、泡、煮)
(雨衣、游泳衣)师点击。
③小结学法。
刚才用先读课文,看介绍什么纸,再划出最能体现它特点和作用的句子或词语的方法填表。
2.自主阅读,感悟体验
①现在请你们用刚才的方法选自己最喜欢的内容去读,边读边想边划,找出纸的特点和作用,然后与同学议一议,再有感情地读一读。
②学生汇报,师点击出示表格内容。
你喜欢什么纸?请有感情地读出有关段落,再说出最能体现它特点和作用的句子或重点词。
(师注意表扬:并从学生回答中引导、归纳、升华)
③纸奶奶和它的子孙比,谁的本领大?在比中理解“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”的意思。
再次祝贺你们顺利过关,走!咱们一起去参加纸奶奶的生日聚会吧。(点击,播放生日歌)同学们,你们愿意上来演一演吗?
三、角色体验,升华情感
1.请几位同学分别扮演各种纸和纸奶奶,其余同学当评委。
演得真棒(带头鼓掌)
2.同学评议谁演得好,好在哪?
四、大胆想象,激发创新
1.(师戴上头饰):今天的生日,奶奶太高兴了。刚才我的子孙还说明年要学到更大的本领来向我汇报呢!你们说他们的愿望能实现吗?(能)(点击课件)出示:那么请大家展开想象的翅膀,大胆想象:你们还能发明什么纸呢?仿照《纸奶奶的生日》一文,把它的特点和作用讲清楚!
2.学生汇报。
3.小结:还有这么多人要说,真是一个比一个棒,一代比一代强。奶奶太高兴了,这真是青出于蓝而胜于蓝。
五、拓展训练,体验创造
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