“叮铃铃”的预备铃声刚刚响起，老师就开始布置作文了：《我心中的老师》。一看到这个标题，我的思绪便又回到了小学六年级时与班主任姚老师相处的一幕幕……
第一幕：老师与朋友
上课铃响了，姚老师笑盈盈地向教室走来。奇怪，姚老师上第一节语文课，怎么就没拿语文书啊？难道他忘了吗？
一进教室，他便一一询问了我们各自的生日，弄得大家莫名其妙。下课后，教室里便炸开了锅：“难道老师在搞户口调查吗？”“不，应该是在关心我们。”“我认为，老师是让我们之间多一些了解。”……
过了几天，我翻开刚发下来的语文作业本不禁大吃一惊，几个鲜红的大字闪入我的眼帘：“祝美霖同学生日快乐，学习进步！”就这样几个字，却洋溢着浓浓的师生之情。就为这，乐得我笑了整整一天。哦！老师，你怎么像我朋友？
第二幕：严师与伟人
“交数学作业啦！”数学科代表急急地催促着我。我手中的笔飞快地在数学作业本上扭着秧歌。
语文的上课铃再度响起，我无奈地收起还未做完的数学作业本，心不在焉地拿出了语文书。怎么办呢？不完成数学作业，万一上了数学老师的“黑名单”可不是闹着玩的。于是，我在姚老师“板书”时偷偷地拿出数学作业本，用语文书盖着做起数学作业来。突然，我的作业本却被人一下子从语文书下面抽了出来。我的心里一下子紧张起来了。我知道一定是他，我不敢抬头。“嘶——”“啪——”一个成了两半儿的数学作业本扔到了我的课桌上。看着它，我的眼泪就出来了。是伤心还是懊悔？是孤独还是自责？我不知道。
又是一堂语文课。与平时不同的是姚老师脸上少了严肃，多了笑容。他一进教室，便对同学们说：“作为老师，我本不应该撕破学生的本子。可前几天，我却将何美霖同学的`作业本撕成两半。我回去想了很久，心里总觉得很不安。在此，我真诚地希望何美霖同学能谅解我。为表达我的诚意，现在我送一个新的练习本给你。你能接受吗？”姚老师双手将本子递到了我的面前。我愣住了——我简直不敢相信自己的耳朵。哦！老师，你不仅仅是一位严师，更是一位铸造灵魂的伟人！
落幕：永远不落的幕
又要转学了，可我真舍不得离开姚老师。一想到要转学，我的心里就有一种莫名的不安和惆怅，而更多的是我对老师的感激与依恋！
我走了，我噙着泪水一步一回头。看着道旁的红花与绿草，我满脑子都是白发与“松树皮”。虽然，姚老师和我上演的这一幕幕已经结束了，但是，在我心里的一幕幕却永远也不会落幕。
“叮铃铃？”的上课铃声把我从回忆中拉了回来。我思索片刻，一篇作文一挥而就，这就是《我心中的老师》。
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