马路“迷宫”

2018-03-13 小学生作文

马路“迷宫”1

星期五,我学完快板和妈妈坐公交车回家。可快到家的时候,道路上的红绿灯坏了,车子也乱了套,全堵在马路上,就连苍蝇也飞不过去。
我对妈妈说:“咱们还是下车吧,再等下去明天都回不了家啦!”我们决定下车坐三轮车。妈妈对公交车司机说:“师傅,把门开了吧。”
我和妈妈下了车。我们在车缝里钻来钻去,我刚来了一个一百八十度的转弯,还没反应过来方向在哪里,又被逼得来了个三百六十度的大回环……妈妈牵着我绕来绕去,头都绕晕了。哎,这究竟是堵车的马路,还是汽车拼成的迷宫啊?

马路“迷宫”2

  活动目标:

  1、认识并知道交通信号灯与标志的含义。

  2、了解常见的交通规则。

  3、通过游戏

  活动准备:幼儿用书、学习单、挂图、VCD、大纸箱、轮胎、标志、泡棉垫、锦旗与各种障碍物、有关安全标志及相关图片、油画棒。

  活动过程:

  1、师生共同进行"马路历险"游戏。

  (1)准备大纸箱,分组制作大纸箱汽车数辆。

  利用教师现有的设备,在地上摆设障碍与穿越的路线,形成一个有马路、人行道及其他设施的小小社区。

  (2)将幼儿分成两组,有人开纸箱汽车,有人当行人等。

  "马路历险"游戏关卡:

  第一关,跨越轮胎。

  第二关,按照标志指示前进。

  第三关,说出通关密语,如:红灯停、绿灯行等。

  第四关,钻过泡棉垫组合成的障碍物;

  第五关,开车的'人要礼让行人。

  第六关,到达目的地拔一面锦旗,再回起点,插上锦旗,换另一组幼儿继续游戏。

  (3)活动中无法达成闯关、拿不到锦旗的幼儿则中途出局。

  (4)待各队幼儿都完成闯关后,获得锦旗最多的那一组为获胜组。

  2、引起幼儿回忆,导入课题。

  (1)教师:过马路时应该从上面地方走?

  幼儿自由进行讨论。

  (2)教师:人行横道线是由一条条横线组成的,人们从远处就能很清楚地看到白色的人行横道线,知道要从那儿过马路。

  3、教师示范讲解。

  (1)教师出示幼儿用书:玲玲和明明要过马路,我们来告诉他们应该从上面地方走吧!

  (2)教师进行示范:在左、右边各画一条竖线。

  教师从左边的竖线开始画横线,画出的横线与右边的竖线相连接,注意画的横线不能超出竖线。

  (3)请个别幼儿尝试画人行横道线。

  (4)幼儿操作,教师指导。

  鼓励幼儿大胆作画,尽可能将横道线画直画均匀。有兴趣的幼儿添画马路上的车辆及行人。

  (5)引导幼儿观察标志上的图案是什么形状的?用了哪几种颜色?

  (6)引导幼儿在纸上上画出标志。

  4、师生讨论与交流。

  教师边示范边讲解标志的画法及意义。

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