种子不发芽？1
老师给了我几颗菜种子，我可兴奋了！把它种下后，每天放学回家我都要去看看它。
快两个星期了，可种子还是没发芽，我想应该是天冷温度太低了。我就把花盆端到房间里，我趴在地上，把两只手掌放在嘴边哈气，给种子加温，希望它快点发芽。妈妈回来看到我的样子，哈哈大笑起来，“叶子恒，你趴在地上干什么？”“没看见吗，我正在给种子增加温度。”“哪有你这样种菜的？”“哎，这是我发明的‘叶氏增温法’。”
房间里还不够暖和，也许再暖和些，种子就能发芽。我便去开了空调，又把花盆端到床底下，床底下空荡荡的，还不暖。我又用把花盆整个装进袋子里，放在被窝里，过了许久，种子还是没动静。我又有新点子了，模仿母鸡孵蛋，我半蹲着把花盆塞到屁股底下，努力让屁股不直接贴到泥土上，可是半个小时过去，腿都麻了，花盆里还是没变化。
我一下子想起来，哎呀！我忘了浇水了，可是浇完水，种子还是没有长出芽来。哎！我的种子什么时候才能发芽啊？是不是我的耐心还不够呢？
种子不发芽？2
观察背景：
小朋友带来的种植物已经有两周的时间了，在一天天的浇水和等待中，它们有没有发生着什么变化呢？小朋友们都有点儿迫不及待了。
注意：
今天我把他们带来的种植物搬进了教室，让他们仔细观察自己的种子有没有发生变化？小朋友们都睁大了眼睛，突然，小雨叫了起来：“老师，这上面有白白的东西。”一旁的夏雨林说：“真的，象一条小小的尾巴。”我问“你们知道这是怎么回事呢？”小朋友们都在摇头，这时一个小小的'声音响起来：“是发芽了。”我循声望去，是纪朝阳，“你怎么知道的？”“我奶奶告诉我的。”是的，她奶奶昨天放学的时候带他观察过。我提醒小朋友再找找，还有哪些小朋友的种子也发芽了？小彬叫了起来：“看，我的也发芽了。”薇薇也惊奇地说：“老师，我的也发芽了。”潘潘小朋友看看别人的，再看看自己的，都有点儿不乐意了，“老师，我的怎么还没有发芽呢？”。我问小朋友：“谁来回答这个问题？”小朋友们七嘴八舌地议论着，有的说：“是它们口渴了。”有人反驳：“不对，我们天天都给它们浇水的。”“那是不是水浇得太多了，把它淹死了？”带着疑问，我和孩子们一起到网上去寻找答案。原来种子不发芽的原因有好几种呢：
1.播种时，水分过多，会影响种子的生长；
2.种子播种时覆土过厚或基质颗粒太大，使种子受压迫而不能抬头；
3.种子播种后未覆土,又置于室外,被老鼠.鸟类及一些虫子吃掉；
4.种子保存不好,受潮发霉，虫蛀，放置太久造成失效或超过发芽期；
5.上面的泥土过分结实，也不利于种子的发芽。通过观察和讨论，孩子们知道：原来种子不发芽还有这么多原因呢。学习故事：不发芽的种子(韩孝红）
识别：
今天小朋友在观察自己的种植物，小雨有了新发现，她很兴奋，因为她的种子长“尾巴”了，接下来是小彬和薇薇也发现了种子的变化。潘潘看看别人的，再看看自己，他急了：“我的种子怎么还不发芽呢？”，带着这个问题，我和小朋友一起上网寻找答案。终于，小朋友们知道了，种子不发芽有这么多的原因，播种藏着大学问呢。
回应：
《指南》提出：要积极支持幼儿获得探究的完整体验。幼儿在探究时会遇到一些疑惑，并产生想寻求答案的愿望，这时我们老师要能及时地捕捉孩子的这些信息，给他们以启发、引导、鼓励和帮助，想孩子所想，急孩子所急，给孩子情感和知识的共鸣，使得孩子的探究行为更加深入。
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