镜子里的我

2018-03-13 小学生作文

镜子里的我1

“一双大大的眼睛,又高又挺的鼻子,白皙的皮肤……太完美了!”可惜这不是我,有句话说得真对:想象和现实中的是不同的!
现实中的我和理想中的我恰恰相反,来到镜子前,映出了一个皮肤黑得都能和木炭不相上下的家伙——这就是我,不过至少比“包公”白一点吧!
我的眼睛能让别人迅速地记住我,因为我的眼睛可以算得上是很“独特”——左眼像我妈双眼皮,右眼像我爸单眼皮。如果只看眼睛的话,感觉我的脸好像两张半脸拼在一起。
如果贴着镜子近一点的话,就能看见我脖子上的一点“与众不同”的皮肤,此处肤色格外暗一点。不过,头发可以盖住这个地方。听妈妈说,是我以前在奶奶家住的时候长了湿疹,奶奶用什么药水不小心给弄的。妈妈安慰说:没事,以后去韩国激光点一下就行了。
我还觉得自己的鼻子又矮又大。刚开始,我也不觉得大,可老妈老说:“擦、擦、擦,鼻子越擦越矮,越擦越大了!”我越听越觉得自己的鼻子又矮又大了。
记得妈妈说过,刚生下来的时候,我双眼都是双眼皮的。我有点怀疑:我不会是后来抱回家的时候抱错了吧?!

镜子里的我2

  瞧!镜子里有一个甜美可人的女孩。她不是很高,不胖也不瘦的身材。她有一头乌黑光亮的头发,一对弯弯的柳叶眉下面嵌着一双黑葡萄似的眼睛,高高的鼻梁下面,有一张能说会道的嘴。

  她属于双重性格,在老师面前是一个稳重能干的“小助手”,在同学面前是一个活泼机灵的“疯丫头”。

  她是典型的“书呆子”,经常因为看书忘记吃饭。有一次,妈妈叫她吃饭,一连叫了好几次,他都没有听见。直到妈妈走到她旁边的时候,她才不情愿地把书收起来。

  她有一些优点,比如爱学习、爱劳动、乐于助人。俗话说:“金无足赤,人无完人。”她有优点,有缺点,他最大的缺点就是太马虎。有一次数学考试,他信心满满地交卷,觉得一定会得一百分。可当试卷发下来的时候,她才得了九十七分。原来他把“7”写成“1”,唉,还是太马虎啊!但是她下决心要改掉这个坏毛病。

  这个女孩是谁,你们猜出来了吗?哈哈,远在天边,近在眼前,她就是我——王睿杉。

  点 评:小作者构思新颖,采用第三人称开头,设置悬念,激发了读者的阅读兴趣。先对自己的外貌做了简单介绍,接着分别介绍自己的性格及优缺点,层次清晰,特点鲜明。结尾用俏皮的语言揭晓答案,怎能不让读者喜欢上她呢?

镜子里的我3

  晚上刷牙时,看见镜子里的我大门牙凸出,旁边另两颗牙向里凹进去,难怪朋友们老是叫我“鲍叔牙”,我的牙真的就这么难看?我对着镜子看了又看,发现随着年龄增长,这两颗大门牙突出得越发明显,确实很难看。

  刷牙时,牙刷一抖一抖,像汽车开过一座坑坑洼洼的山包一样。笑的时候,那一颗颗兔八哥似的大板牙总会不打招呼就探出来。每当我开怀大笑时,边上的人老是会看着我捧着肚子大笑,快笑翻天了,我觉得非常奇怪,干吗这样笑,有这样好笑吗?后来,他们告诉我,笑的是你的牙齿,龅出来太像兔子了。

  当我再次仔细照镜子时,又发现牙齿和牙齿之间的缝隙越来越大,活生生像一个个蚂蚁洞。哎,不看也罢,这样的牙齿越看越烦。

  可我又开始对脸上的痣不满意,个个黑不溜秋,浑如小小蚂蚁爬在脸上,密密麻麻,非常难看。我越看越觉得这些痣可不是什么好东西,随着身体的长大,痣也越来越大,最大的那颗简直像只黑蚊子趴在鼻子上,别人看了都说:“你脸上有只蚊子!”

  我既想整牙又想点痣,还好门牙目前还是乳牙,我真希望它早点下岗。至于那些痣嘛,回老家时顺便点掉,但愿不要太痛。

镜子里的我4

  我不知在什么时候迷恋上了照镜子,出门时,总会在镜子前摆弄一下,回家后看看发型有没有被风吹散了。早上起床去洗漱时,又在洗手间里照镜子,直到家人在门口排队,我才肯出来。“猪八戒照镜子!”“长得丑要多照镜子!”“臭美!”一串串嘲讽我的词从哥哥嘴里冒出来。

  镜子里的我,虽然是单眼皮,可我自以为还算长得标致。我很想有双眼皮,看那些明星,长得帅的都是双眼皮。我每天照镜子,眼皮就像是一处焦点,我会看看它有没有在一夜之间变成两层,可它总是没有变化。渐渐地,我看惯了,觉得单眼皮也没什么不好看的。

  我的鼻子不扁,因此我又找回了信心,有单眼皮算是一次过失,高鼻梁又像是一种补偿。妈妈常说:“你知道你鼻子为什么那么高吗?以前你鼻子很扁的,后来我每天帮你捏,捏成这么高的。”这算是“手工隆鼻”吗?

  从六年级开始,我的脸上开始长痘痘了,我怀疑这是我哥传染给我的。我一直以为痘痘长一阵子就消了,结果却见长不见少。我有强迫症呀!看着那颗颗饱满的痘痘,真想抠抠掉算了。但我听说哥哥因为抠了后感染至满脸的痘印,给我敲响了警钟,所以我一直不敢动手。

  以前我是水桶一个,又矮又胖,小圆脸,虽说很萌,但其实是很丑的,看起来呆呆的,很没精神。现在呢?脸尖起来了,身体不断地增高,虽说体重还在增长,但体重与身高成黄金比例。以前在班里不算高,算最胖的。但现在是班里最高的,不算最胖,感觉现在照照镜子,自信了许多。

  在镜子前“欣赏”着自己,的确是“欣赏”呀,整体还不错。世上丑男那么多,我当然不在其中。不过,外表只是视觉上的感知,日久见人心嘛!外表也许只是评价一个人的三分之一,毕竟男孩子不仅仅是靠脸吃饭的。

镜子里的我5

  我,是一个好动活泼的男孩,个子不高也不矮、有淡得不能再淡的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛似乎是两颗水灵灵、亮晶晶的黑宝石,两只生来就会前后的耳朵,两片香肠般的嘴唇,使我有了个香肠嘴的外号。我那参差不齐的牙齿却能咬碎所有的食物,一个灵活的舌头常在我嘴里跳“蹦蹦床”,脸上长着一个“防伪标记”—咖啡斑。辛勤的手因为疲劳过度而“满脸皱纹”,双脚因为每天跑步,结果浑身恶臭。

  这些不起眼的小东西拼成了我。使我有时开心,有时难过,有时大笑,有时大哭,有时生气,有时感动。我不高兴就给“我”一拳,“我”也还击一拳。我笑“我”也笑。

  “我”和影子没什么区别,唯一不同的就是一个有颜色一个没颜色。记得那次,我做作业时开了小差,镜子里的我像一个严厉的监督员,把我盯得死死的,好像在说:“怎么不写作业?小心妈妈骂你哦!”我马上去抓紧时间学习。

  这,就是镜子里的我。

镜子里的我6

  活动目标

  1、仔细观察自己的五官特征。

  2、用白描的方法画出镜子里自己的样子。

  活动准备

  1、趣味练习:镜子里我的样子

  2、画纸-我的`脸,画笔。

  活动过程

  一、照镜子,说五官

  1.幼儿每人一面小镜子,照照自己的脸,和同伴说说自己长什么样?

  什么地方像妈妈?什么地方像爸爸?

  2.请个别幼儿说说自己的五官。

  3.请个别幼儿到前面,在打纸上画画自己的五官。

  二、观察自画像

  1.教师和幼儿边观察边总结人的五官。

  (1)脸:长脸、圆脸。

  (2)眼睛:大眼睛、小眼睛。

  (3)嘴:大嘴、小嘴。

  (4)耳朵:大耳朵、小耳朵。

  (5)鼻子:高鼻子、塌鼻子。

  2.幼儿相互看看同伴的五官。

  三、幼儿作画

  提醒幼儿边照镜子边画画。

  教师巡回指导幼儿绘画。

  四、幼儿相互欣赏各自的自画像。

  大班美术活动:我设计的花车

  活动目标:

  1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。

  2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。

  活动准备:

  收集旅游节花车巡游的资料、图片。

  活动过程:

  一、讨论:

  1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的?

  2、与我们平时看见的车辆有什么不同?

  二、我们来做个花车设计师,设计一辆美丽的花车。

  三、讨论:可以设计怎样的花车?

  四、幼儿设计草图

  1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。

  2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。

  五、讲评

  我们是小小设计师:介绍自己设计的“花车”。

  美工活动“牙齿切碎机”活动后感

  本周进行了美工活动“牙齿切碎机”,整个活动中,幼儿参与的积极性很高,思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时,孩子们的兴趣一下子就上来了,纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论,让孩子们知道前面的牙齿是门牙,门牙旁边的是犬牙,犬牙旁边的是磨牙,并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机,在亲手制作“大嘴怪”时,孩子们显得更为积极主动,他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿,然后根据画好的牙齿剪下来,再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

  在这一过程中,很多孩子都做得比较成功,但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪,结果牙齿的构造没剪对,被旁边的小朋友一说,他们只好重新剪过,耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了,接下来就是打份自己的牙齿切碎机:给它画上眼睛,头发,耳朵等。这一过程都难不倒孩子,大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食,大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物,“嗷,咕咚”,牙齿切碎机一口一口吃东西了,哦,大家玩得真开心啊!我把幼儿做好的作品放在区角中,让孩子可以随时玩一玩。

  通过这次活动,孩子们在设计,制作,体验中进一步对自己牙齿更加了解,并体验到了成功的喜悦。

  大班刮画:家乡的夜景

镜子里的我7

  【活动目标】

  1、初步了解镜子的用途,知道镜子能照出人或物体。

  2、通过照镜子和参与照镜子游戏,感知镜子中的我,了解镜子的基本特征。

  3、乐意照镜子,积极参与照镜子游戏活动,对用镜子观察周围的事物感兴趣。

  4、激发了幼儿对镜子的好奇心和探究欲望。

  5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  【活动准备】

  1、经验准备:幼儿在生活中见过、并用过镜子。

  2、物质准备:镜子人手一面。

  【活动过程】

  1、出示镜子,引起幼儿兴趣。

  教师:瞧!这是什么?它是什么样的?

  2、自由摆弄镜子,探索、感知镜子的特征。

  让幼儿自主玩一玩,说一说:你发现了什么?引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说,自己对镜子的认识。

  3、“照镜子”感知自己五官以及表情。

  教师:镜子里有什么?动一动镜子,你还看见了什么?

  教师:瞧一瞧,镜子里的你是什么样子的?

  让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说:照镜子时,你发现什么?

  4、了解镜子在生活中的广泛用途。

  教师;你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?

  5、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。

  6、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法,启发幼儿想一想:老师做照镜子的人,小朋友做镜子里的人,老师做什么,小朋友应该什么?

  鼓励幼儿模仿老师的动作,跟着老师的动作而变化,感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性,体验照镜子的快乐。

  小百科:镜子是一种表面光滑,最初古人以打磨光滑的青铜为镜并且具有反射光线能力的物品。

镜子里的我8

  活动目标:

  1、初步了解镜子的用途,知道镜子能照出人或物体。

  2、通过照镜子和参与照镜子游戏,感知镜子中的我,了解镜子的基本特征。

  3、乐意照镜子,积极参与照镜子游戏活动,对用镜子观察周围的事物感兴趣。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿在生活中见过、并用过镜子。

  2、物质准备:镜子人手一面。

  活动过程:

  1、出示镜子,引起幼儿兴趣。

  教师:瞧!这是什么?它是什么样的?

  2、自由摆弄镜子,探索、感知镜子的特征。

  让幼儿自主玩一玩,说一说:你发现了什么?引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说,自己对镜子的认识。

  3、“照镜子”感知自己五官以及表情。

  教师:镜子里有什么?动一动镜子,你还看见了什么?

  教师:瞧一瞧,镜子里的你是什么样子的?

  让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说:照镜子时,你发现什么?

  3、了解镜子在生活中的广泛用途。

  教师;你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?

  4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。

  5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法,启发幼儿想一想:老师做照镜子的人,小朋友做镜子里的人,老师做什么,小朋友应该什么?

  鼓励幼儿模仿老师的动作,跟着老师的动作而变化,感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性,体验照镜子的快乐。

  活动反思:

  活动开始让幼儿自由的玩一玩,摸一摸、看一看、说一说,初步探索、感知了镜子的特征。幼儿在这个过程中都非常的感兴趣。对着镜子做着各种各样的表情和动作,但是让幼儿说说你发现了什么的时候,幼儿还不能表达。最后的“照镜子”游戏活动让幼儿模仿老师的动作,跟着老师的动作而变化,通过游戏体验了照镜子的快乐。

镜子里的我9

  不高不矮的个子,一头乌黑发亮的头发,一个苹果般的脸蛋,一排不太整齐的小白牙,这就是镜子里的我——罗欣培。

  我是个开朗的小女孩,每天都嘻嘻哈哈、笑容满面,就像个开心果,又像只欢乐的小麻雀。在家我又是个懒惰虫,每天放学回家,书包一放,就游手好闲的走来走去,或者就躺在沙发上看电视等着吃饭,直到吃完饭才开始我的家庭作业。

  我的特长就是字写得漂亮,每次都写得有模有样,就像印出来似的。记得有一天,校园里小鸟在歌唱,花儿张开了美丽的花瓣整个校园都安安静静的,那是老师在教我们练字。这时老师看了看我的字,说:“现在让罗欣培来知道你们。” 我听了心里别提有多高兴。我连忙拿起笔,跑这儿看看,跑那儿瞧瞧,,耐心的给他们指点错误,没过一会儿就累得我满头大汗,就像刚洗过头一样。

  这就是我——活泼、可爱、开朗的我。

镜子里的我10

  你是镜子里的我 你好!我的十八岁。真的是好久不见了,再回首,感觉像是做梦一样,就这么一晃,六年的时间结束了。 今天早上起床,照旧的刷牙洗脸,然而却在抬头的一瞬间看见了镜子里的我。我说,哎?这是我吗?再一想想,哦,对,这就是我。24岁的我。 你好!我的十八岁。那时你上高三,主流上和无数的高三学子一样,每天忙碌的学习,匆忙的吃饭,还有那永远睡不醒的觉。现在想想还真的是挺忙的吧。

  你好!我的十八岁。我觉得十八岁的你没有24岁的我聪明,你的为人处世,你的生活节奏,你的兴趣爱好,在我看来真的都挺幼稚的。如果是现在的我也许应该不会像当初的你做出一样的决定吧。 你好!我的十八岁。我想问问你,你当时为什么不多读点书,培养自己的文学爱好,你为什么不多跑跑步,让自己有健壮的身体。其实,你真的有好多可以做的事情。但是你没有,虽然作为24岁的我依旧可以帮你弥补。但是依旧不如你做的好。

  你好!我的十八岁。我现在把你定义为,你是镜子里的我。 你是镜子里的我,是我又不是我,你只是我的十八岁,就像是你只能是待在镜子里和我的回忆里。真实存在,近在咫尺,却又遥不可及。 你是镜子里的我,从六年前就一步一步的伴我成长,无论是生活还是学习,前进还是后退,有过后悔,还是不曾后悔,我终归是走完了这六年的距离。这段路程还真的是挺远的,还好我坚持走完了! 你是镜子里的我,谢谢你,是你替我迈开了十八岁的旅程。在这一过程中,有过开心,有过难过,有过温暖,有过孤独。酸甜苦辣的是生活,也正是因为有过这些,才让十八岁的你更加精彩,才能让24岁的我有过回忆。

  其实,如果真的再给我一次重走青春路的机会,我也许还会和你一样,慢慢的一路走来,不急不躁,一步一步来到24岁的我,一步一步成为唯一的你和唯一的我。

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