我和我的好朋友1
星期五的上午,天气晴好。我和我的三个好朋友在我家的楼下为下一次相约而相聚。起初,我想约在我家的阳光名都的游乐场,但他们三个不同意。我说:“那你们想约在哪里?”“那你重想一个地方吧。”王鑫说道。“在……”。“别说了,如果你要想到在哪里,天都要黑了”田力说道。马响说:“那还是在王喆家小区的游乐场吧。”王鑫说“在什么时间去呀?”,我说“在星期六的下午一点半到我家小区的游乐场吧。”其他人都点头表示赞同。星期六下午一点半到了,我以作业基本完成的情况获得妈妈准许向游乐场赴约。
到了游乐场,我看见我的好朋友王鑫、田力和马响都在。马响说:“你是最后一个到的,你为什么来的这么晚呢?”我说:“我和我的妈妈多说了一会儿。”田力说:“原来如此。” “原来王吉吉那么慢啊。”王鑫点着头笑着说。马响说:“王鑫啊王鑫,别这么不礼貌,快点向王喆道歉”。王鑫说:“凭什么的,你又不是我老妈,反正你也不能把我怎么样。”马响说:“我能把你怎么样,我想说什么词来着,田力?”田力说:“我怎么知道啊?”马响又问我,我说:“你应该是想说‘我能把你打个稀巴烂’这句话吧?”马响说:“对,就是这一句,我能把你打个稀巴烂。”他转头看向王鑫道。王鑫说:“妈呀,大姐你饶了我一命吧。”马响说:“你竟然说我是大姐,真是叔叔可忍,婶婶不可忍,我饶不了你,咦!你这小子跑得倒挺快,你给我站住。”王鑫怕怕地说:“救命啊!我下次不说了。”我和田力面面相觑,哈哈大笑。他们到底累不累啊,我话音刚落,“当然累。”不知什么时候马响跑到我和田力的身后了,气喘吁吁地说道。
这一个下午,我和田力玩的尽兴,看了一场二人追逐大戏,十分过瘾。而马响和王鑫一下午都在跑,结果满头大汗。
我和我的好朋友2
我的好朋友
我有一个好朋友,他的名字叫毛子博。他是一个活泼可爱的小男孩。
他有一头乌黑亮丽的头发,摸上去硬硬的,也很扎人。每到星期天,我都会和他一起学习、阅读和玩耍。他在锦绣双语幼儿园上大班,他就住在我家楼上面。他还是一个尊老爱幼的好孩子。每一次,他碰到我奶奶,他就热情地和我奶奶打招呼“奶奶好!”多么有礼貌的好孩子啊!还有一次,他看见陌生的妹妹摔倒了,他就过去把她扶起来,这里可以看出他爱护幼小,很有爱心。他还有很多兴趣爱好,比如下围棋、拉小提琴和跆拳道。
瞧,这就是我多才多艺、富有爱心的好朋友,你们认识他了吗?
我和我的好朋友3
每次读到王维写的《滕王阁序》中“海内存知己,天涯若比邻。”这两句诗,我都不由自主地想起以前住在我家隔壁的小明。以前我们俩每天都一起玩耍,整天形影不离,但同时也互相督促学习共同进步。
记得有一次,我和他一同去上数学补习班,老师发了上一次测验的数学卷,我拿到卷子,一看,哇,100分,我得意地笑了起来,一边笑一边向周围的同学显耀。小明见了,不紧不慢地对我说:“我也祝贺你,但同时我也要向你提出建议,你这么做是不对的,难道你不知道“谦虚使人进步,骄傲使人落后这句名言吗?”我听了不耐烦地说了几声:“知道了,知道了。”说完就扭头望向讲台,坐正准备上课。突然我的脑海里浮现出两句名言,一句是莎士比亚的名言“一个骄傲的人,结果总是在骄傲中毁灭了自己”,另外一句是盖叫天的名言“朋友也是说好话的多,所以真肯提你缺点的人倒是你难得的好友”。从这两句名言中我才发现自己刚才的举动竟是那么愚蠢和无知。我连忙转过头去对着小明微微的点了点头,他也立刻心领神会地对着我笑了。
课间休息时,我正想跑去小明的座位时,看见一位同学不小心打翻了他的铅笔盒,里面削得尖尖的铅笔都断了,他立即大声冲着他喊:“你干吗,把我铅笔盒打翻,吃饱了撑着啦……”,那位同学听了连忙低声对小明道歉,并迅速捡起了铅笔盒和铅笔放在他的桌子上。我疾步上前对他说:“小明你不该发这么大的火,他不是故意的,你应该知道宽容是一时的忍让,你要宽容地对待别人。”他听了好像认识到自己的错误了难为情地走到他的座位前对他说:“刚才我说的话你千万不要记在心里,是我不对,我不应该对你大喊大叫,真是对不起噢。”那位同学顿时一扫尴尬的面容,咧开嘴说:“没关系,不过我也要对你说声对不起。”说着说着,我们仨人脸上都笑开了花。
回家的路上,他对我说:“这次多亏了你,我及时改正了发脾气的毛病”。我也连忙对着他说:“这次也多亏了你,让我改正了骄傲自满的毛病”。那一刻,我俩都会心地笑了。
前年他搬迁离开了,现在虽然不能经常见面,但这绝不会阻碍我们之间的友谊的,我坚信,我们的友谊一定会保持到永远永远……
我和我的好朋友4
每个人从小到大都有许多好朋友,但是很难遇到一个知心的朋友,我就有这样一个知己,那就是卿圣宇。我和他之间发生过许多事情,有一件事使我至尽难忘。
那是上个学期,班主任石老师让我收《中国少年报》的报纸费。早上,那十名同学们都拿这钱来交给我,我一边给同学们登记,一边给同学们找零钱,都快把我忙得昏过去。
早餐过后,我一看登记表,十名同学们都交了, 我把钱数了一遍。咦!应该收一百三十元钱的,怎么只有一百二十九元。我怀疑自己数错了,又仔细地数了几遍,还是一百二十九元。
我很着急,卿圣宇仿佛看出了我的心思:“怎么了,是不是少钱了?”“是啊!”我愁眉苦脸地对卿圣宇说,“怎么数都少了一元钱。”正当我六神无主的时候,卿圣宇拿出一枚硬币给我:“你先拿着这元钱去结帐吧。”“这……这可是你中午乘车用的钱啊!”“你先拿去用吧。”说着卿圣宇把钱塞到我手里。
我去教导处结完帐,回到教室,在我拿文具盒的时候,听见“叮当”一响。我一看,原来那枚硬币掉在抽屉里了……
自从这件事后,我和卿圣宇的友情更加深了。
我和我的好朋友5
邹一鸣是我幼儿园的同班同学,他是我的死党,我们是最最好的朋友。现在我们不在同一个学校了,很少见面,我很想他,他也很想我。星期天,他爸爸带着他还有我和我爸爸来到走马塘踏春。在走马塘,我们看到了很多漂亮的古建筑。
最有趣的的是,在走马塘,我们还看到了一位伯伯在打稻谷,伯伯把一大通稻谷倒进机器,听着机器轰隆隆的声音,不一会,白色的大米就从另外一个口出来了,哇!刚刚收的稻子原来就是这样变成我们吃的大米的啊,真有趣。
路过一片美丽的油菜花地,爸爸给我们拍摄了好多漂亮的照片,我和我的死党,我们就是这么好!
我和我的好朋友6
我有两个最好的朋友,一个是颖,一个是涵。
我们不论是什么时候都在一起,课间在一起玩,中午一起去吃饭,放学一起走,我们总是形影不离,像是长在一起一样。
然而,那一次的事情却让我们的友谊出现了裂痕。
我和颖都参加了我们学校的日语课,涵没有参加。
那天,颖叫涵等她,下课后她们两个可以一起回家,然后我和颖就去上日语课了。下课了,我和颖开心地走出教室,看到的却是正在哭泣的涵。颖问涵:“你怎么了?”涵一边哭一边说:“咱们三个不可能在起玩,不可能!就是不可能!”听到这些时,我的心凉了一半,一种说不出的滋味涌上我的心头,像是一把锋利的刀子,正一下又一下地割着我的心。因为我知道这是为什么。颖曾经对我说:涵说我和颖总在一起,都不理她了,所以她总是感觉难过,不太想让我和颖在一起了。颖看着难过得说不出话的我,安慰我道:“我和涵家离的近,我来解决这件事,你别难过了,先回家吧。”
我虽然答应了颖,但心里依然像是打翻了五味瓶一样,伤心、失望、难过、失落,我似乎把各种滋味都尝了个遍。回到家看到妈妈,我再也忍不住了,我的眼泪刷刷地流了下来,我边哭边和妈妈诉说着事情的经过,越说越委屈,眼泪也像断了线的珠子一样,怎么也控制不住。我生气了,我多么想把这一切都忘掉,多么想删了她的QQ,让我的生活里再也没有她,没有这一天,让她从我眼前消失,但这是不可能的,我们是同学,每天都要见面,我也没删了她的QQ,因为我舍不得,我舍不得将我们几年的友谊割舍掉。
后来,我们经过QQ长谈,加上颖的劝说,解决了这件事,原来我们对彼此都有误解。最后我们约定,一定要做一辈子的朋友。
经过这件事,我明白了,支撑我和我的朋友之间的友谊的是什么,是信任,是理解,只有彼此多一些信任和理解,友谊之舟才会航行的更久、更远。
我们的故事就像童话一样,永远留在了我的心中!
我和我的好朋友7
她是陪伴我走过整个童年的好朋友,也是印在我的脑海里从未抹去的头号人物,她是我最好的朋友。
她有着一双会说话的眼睛,高挺的鼻子,一张樱桃小嘴中说出来的话十分讨人喜欢。在我眼中,她长得精致可爱极了。
她是个十分善解人意,又了解我的人。我敢说,这一个世界上除了我的父母,再也没有人比她更加了解我了,有时候我的一举手一抬足一眼神中有许多未表达出来的话,她都能懂。每天,我们一起上下学,一起写作业。每当我有烦心事时,都会向她倾诉,她也听后总开导我,并想法设法的逗我开心。每当我受欺负时,她便像一个大姐姐一样挺身而出,替我打抱不平。每当我遇到不懂的题目时,她都会耐心地替我讲解,直到教会我做,她才肯罢休。总之,我们之间的感情十分要好,好到让所有人都羡慕不已。本以为我们之间不会发生矛盾,可没想到人算不如天算呐!
那次,她有事情做,让我拿着她的水杯去帮她装水,我二话不说就答应了。然而,当我装到一半时,水槽里突然窜出来一只小老鼠,将我吓了个半死,也不知什么时候,我手中的水杯滑落到了地下,那精美的水杯瞬间变成了可怜的碎片。要知道,这个水杯对她来说意义非凡呐。她是在一个单亲家庭中长大的孩子,在她四岁时父母就离异了,而她跟随了她的母亲,那水杯是她爸爸送给她的唯一礼物。望着地上的碎片,我一时间感到手足无措。而就在那时,我看见了不知什么时候出来接应的她,只见她双眼注满了泪水。“不……不是这样的,你听我……”我慌张地解释着,话还没说完,她转身就跑走了。看着一地的玻璃碎片,我惆怅了……
难熬的两周过去了,她始终没理过我,没对我说过一句话。又是一个周五放学时,我一个人走在马路上,微风吹过我的脸颊,显得无比凄凉。往常的.这时,她都会与我去公园写会儿作业再回家的,可……就这样不知在公园发了多久呆的我,竟然看到她了,她走进我,冲着我笑,那笑,在夕阳的映衬下很美很美很美……
虽然,我童年的大门已经关闭,但是陪伴我成长的人,始终在我的脑海。就像我的好朋友她一样,从未在我的脑海中离去过……
我和我的好朋友8
小时候,我有一个很要好的朋友,记得我都叫她小薇。她是我外婆村子里的,每次我去外婆家,总会跑去她家玩。“小薇,我来了!”一到她家门口我就会喊她。“恬恬,你都好久没来了,过得还好嘛?”……只要我们一碰面就会聊个不停。我还经常和她一起睡觉,一起烧饭,一起干活……她还把一些小秘密告诉我,她说她隔壁的那个姐姐是蛇变的,很坏的。当时我很小,也就信了。我们天真、活泼,无话不谈,整个村都知道我们是好姐妹。
但,时间总会冲散这些美好的记忆。我去外婆家的时间变得少而短,因为我长大了,升初中了。而且,每次去找小薇时,也总见不着人,说是干活去了。偶尔也会见她和其他伙伴一起玩,便不敢靠近了。一天,碰巧她又和伙伴在一起玩,我却也情不自禁的走了上去。“小薇”“哈哈……”听见我的叫声,她们停止了欢笑。可小薇却一直盯着我,好像在问:“你是谁呀?”难道她认不出我来了吗?难道她从未想过她儿时的伙伴会再来找她吗?我顿时感到无地自容,打着闲逛的幌子,继续向前行进。而后却又听见她自然的欢笑……
今年春节期间,爸爸带着我去外婆家拜年。下午,爸爸带着我去村里走走。我们又来到了小薇家,却只看见她母亲坐在外面和邻居闲聊。“小薇呢?”爸爸问道,“在房里做作业嘛?”“是呀!”伯母见我也来了,笑着说:“来找小薇玩呐!”“呵呵……”我害羞的点点头。“小薇,快出来玩呀!”爸爸对着屋里喊了喊。却不见小薇出来,伯母又说:“大概是害羞了吧!”……害羞,小薇真的只是害羞吗?也许吧,我自己不也害羞地不敢进屋去找她。可能当时她也在犹豫该不该出来吧!
我常听人说,长大后很多事会变的。我就是不信,这么好的朋友关系,怎么会变呢!可是,时间真的将我们隔开了。听到外婆她们谈起小薇,我依然会想起她,小薇,你会想我吗?不,你还记得我吗?
这一切也许真的成为了过去。现在,我也有了个好朋友,她叫邱建芳。我们彼此承诺,永远都会是好朋友。以前还小,从未和小薇有过什么承诺,现在我知道了,我会用承诺,用心守住我的好伙伴。
我和我的好朋友9
看,在我的左边身旁是一头刚刚三岁勇敢的小狮子,它长着一身金色的毛,看上去威风凛凛,它来自非洲的热带大草原,从小就接受严格的生存训练,所以它遇到困难时总能自己解决,而且,它还是狮王的继承人―一个勇敢的合格的继承人。
在它后面的,是它的同学―一只可爱的小老虎,它来自东北,是正宗的东北虎,它金黄色的身上有着黑色条状的斑纹,看上去非常漂亮,它和狮子还是形影不离的好朋友呢。
在我右侧的是一只快乐的小灰熊,它来自亚马逊大森林,担任它们班的劳动委员,因为它笑口常开,所以它们都称它“快乐熊”。
它们都是森林里猛兽班的特邀学员,在它们班里还有小猎豹、犀牛、大象等学员,它们都在一起学习在现代社会里生存的技能。比如在大森林里遇到火灾如何自救,上次的大兴安岭火灾中,许多动物都来不及逃跑,最后葬身火海。比如有的地方被人类开发成了旅游区,怎样做才能既保护自己,又与人类和平共处等等类似的问题。
有一天,我来到它们所住的大森林度假,看见了小狮子,心里有点害怕,但是没有想到,小狮子和它的伙伴们竟然热情地向我打招呼,我见它们不粗暴,没有丝毫恶意,便问:“你们是谁?”小狮子回答:“我们是森林猛兽班的学员,你是谁呀?”我回答:“我叫杨之毅,我来自人间天堂―苏州。我们交个朋友吧!”“太好了!欢迎你!”全体动物热烈欢呼,它们为我的到来感到高兴。我在那里住了整整一个暑假,和它们交流了我们人类的一些想法。大家在一起讨论问题,经常热烈到忘记吃饭睡觉。
回家以后,我心里总是有一个念头:它们这么喜欢我,我应该为它们作些什么。
保护大自然,保护动物是我们人类的职责,也是我们应该做的,现在,有些动物都快濒临灭绝了,如果我们再不伸出援手,它们可能就会永远地消失在这个世界上了。我可不想只是在照片上看到这些动物啊!动物永远是我们人类的朋友。我要呼吁全世界大家都来保护动物,从小就要有保护动物的意识。
每当看到这张照片,我就会想起这个故事。
我和我的好朋友10
设计背景
朋友是什么?4岁的幼儿会告诉你:朋友就是一起分享一块饼干;朋友就是和我一起玩跷跷板…….可是,为什么他不跟我玩?他的玩具为什么不肯借给我?在和朋友交往的过程中,他们还有许许多多的问题还找不到解决的办法。
本主题将运用直接教导、榜样范例、观察学习、情景讨论等方法,为孩子提供更多的和作机会与交往条件,帮助幼儿学习交往技能,认识更多的朋友,体验群体活动的乐趣。
一、二、三、四、五、六、七,我的朋友在那里?在这里,在这里,我的朋在这里!
活动目标
1、体验和朋友一起玩的乐趣。
2、正确认识自己与朋友交往中的言行,学习一些交往技能。
3、能大胆向大家介绍自己的好朋友。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点、难点
重点:能说出自己与好朋友玩的有趣的游戏。
难点:知道怎样与好朋友交往。
活动准备
1、经验准备:
幼儿:与好朋友结伴玩过多次游戏。
教师:将幼儿和同伴一起游戏的场景拍摄成录像片段。
2、环境准备:
取得家长的配合,拍下与好朋友的和影照片,布置成和影照片的专栏。
活动过程
1、找找我的好朋友。
(1)、玩游戏:《找朋友》,感受找朋友的愉快。
(2)、和好朋友手拉手坐在一起。
2、说说自己的好朋友。
(1)、交流:你的好朋友是谁?为什么喜欢他们做你的好朋友?
(2)、引导幼儿共同讨论与朋友一起玩的乐趣。
3、和好朋友一起玩什么。
(1)、组织幼儿看照片,说说照片中的幼儿与同伴玩的什么游戏,你喜欢那个游戏,为什么?
(2)、介绍自己与好朋友玩过哪些游戏,并现场示范怎么玩。
4、我们一起玩。
(1)、幼儿同好朋友结伴,分成若干组玩一个相同的游戏。
(2)、好朋友们自选游戏,自由地玩。
活动延伸:
1、引导幼儿在日常生活中主动与家附近的小朋友做朋友。
2、 将与好朋友玩的新游戏记下来,与大家交流、分享。
教学反思
我根据本班幼儿的年龄特点设置了这节活动课,让幼儿学会和同伴和睦相处,知道和朋友在一起玩,就是快乐。
1.在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化,我会随即应变,去调整。
2.本活动我进行了以下的反思:
⑴对幼儿发展的反思,本活动,总体还不错。我先是通过游戏“找朋友”调动幼儿的积极性,是每个幼儿都能主动的来参与,并且师友配合的非常好,在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到了全面发展。
⑵对教师专业发展的反思,了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征,同时,能把握教育内容的核心价值及其发展线索。以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。
⑶对师幼互动的反思,在本次活动中,师幼配合的非常好,我根据幼儿的需要随时调整活动内容。
3.活动效果的,我始终围绕教学目标进行教学。不足之处就是给幼儿交流、讨论的时间有点短。
4、如果从新上这节课,我会给幼儿足够的时间,让幼儿进行交流、讨论。
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