我和我的爷爷奶奶

2018-04-06 小学生作文

我和我的爷爷奶奶1

我小的时候，时不时，就会在一个偏僻的乡村里玩——那是我的老家。家的后面有一片小池塘，周围都是我和爷爷奶奶的亲情……
池塘边满是苔藓，中间相切着一个用的石头砌成的圆形赏台，里面养着大小不一的鱼苗。听我奶奶说这些鱼苗长大后不是那来吃的——它预示着年年有“鱼”这个象征——这是我爷爷送给我的祝福，我至今难忘。
小时候，只要没事做，我都会跟着爷爷散步，有时，我们还会到池塘边去。
有一次，晚上家里停电，爷爷觉的无聊，便把邀上去散步。我们边走边说，不知不觉就来到了我家的小池塘边。
那是一个微风习习的夜晚，池塘在月光的照耀下，显得格外明亮。三岁的我就如同初生的婴儿，对世事都一无所知——
在微风的抚摸下，听见池塘里传出“呱呱”的一声。
“这是什么声音那，好难听”我十分反感这声音，便脱口而出。
“这是青蛙的声音那。”
“青蛙，青蛙是什么，它很‘轻’吗”。
听了我这话爷爷笑的合不拢嘴。当时我还在想：有什么好笑的，本来就是吗？青蛙就是很“轻”的蛙。难道不是吗？
可爷爷却告诉我：“等我的小乖孙上学了，就知道了。”
但后来，爷爷事儿比较忙，于是，爸爸便派我从城里回到老家陪奶奶谈心事——因为她信得过我。奶奶年纪大了，但童趣十足，几乎每天都带我到小池塘边看荷花。虽然我很不耐烦，但这荷花毕竟是我和奶奶一起种的，所以不去也得去。
有一天晚上，皎洁的月亮撒满了月光。四周都散发着微弱银光。我和奶奶依然俯身凝视着那鹤立鸡群的美丽荷花。这时奶奶突然逗趣的说
“乖孙子，我给你变个魔术。”
我从小就对魔术情有独钟，听了奶奶的此番喜话。我便精气十足。高兴道
“好啊，好啊！奶奶还是你最懂我。”
“看着啊……”
结果奶奶变的魔术让我哭笑不得——她把小池塘中的杯弓之影——月影当作她变的魔术。还说这是她费尽千辛万苦才学会的。
我知道奶奶在忽悠我，她以为我还是没上小学的“小朋友”。不过她的魔术确实太搞笑了，我为有我这样幽默的奶奶而高兴。她也为她有这样的乖孙子而高兴。“嘻嘻……”
时间过的很快，转眼间，我已脱骨变成了一位六年级的学生。可爷爷奶奶对我的爱却没有变。他们每天都要给我打电话，否则他们会担心的。如果我不隔三差五的给他们打电话，那他们会整晚睡不着。
他们就是这样的亲人，这样爱我的爷爷奶奶……

我和我的爷爷奶奶2

　　从小，我就出生在老家，爸爸妈妈就去外地打工，我也只能感受爷爷奶奶的爱，却感受不到父母的爱。

　　爷爷奶奶都年近七旬了，爷爷身材矮小，头发苍白，却精神饱满，经常去地里干活。还很和蔼可亲。我的奶奶黑黑的脸上不满深深的皱纹。

　　爷爷奶奶对我可好了。我要什么给什么。有一次我看见邻居的小梅在吃柿子，我看到了嘴很馋，就叫小梅分我吃一个，可是，小梅太可恶了，不分我吃。我就哭着闹着叫小梅分我一个，奶奶听到了我的哭声，就跑过来问我怎么了，我说：“我想吃柿子，小梅不分我”。奶奶说：“好孙子，别哭了，奶奶到后院给你摘。好了，别哭了。”我就没有哭了，随着奶奶去摘柿子。但是，柿子树太高了，根本爬不上去，我看见奶奶爬不上去的样子，我就问：“奶奶，您爬得上去吗？”奶奶说：“爬得上去，一会儿就能吃到柿子了。”过了一会儿爬了上去摘到了柿子。但是，奶奶下来的时候，不小心摔了一跤，我连忙跑过去，把奶奶扶了起来，问：“奶奶，你没事吧！”奶奶说：“没事，快，吃柿子了。”我吃完柿子后，回到家看到奶奶正趴在沙发沙发上“哎哟, 哎哟”的叫，我就说：“奶奶，是不是摔疼了？”奶奶说：“没没有，奶奶的身子骨硬着呢！不会有摔疼的。”我听着奶奶那深情的叫声，心里疼极了。不忍心看着奶奶的样子，就跑出门外。因为疼爱我，不仅奶奶为我受过伤，爷爷也为我受过伤。有一天，我看

　　见小明在踢足球，我就说:“小明，我也要玩。”小明便说：“爱哭鬼，不和你玩。”我就哭着要踢足球，爷爷知道了，拿着足球过来更我说：“孙子，来爷爷和你踢足球。”我踢足球，爷爷来守门，可是我踢足球的劲太大了，爷爷接不住球，就摔倒了，我跑过去，把爷爷扶了起来，说：“爷爷，您怎么了？”爷爷说：“我没事。”我说：“爷爷，您摔倒了，还说没事，都怪我太任性了。”爷爷我以后再不任性了，我一定会乖乖听您的话了。爷爷说：“明白就好了。”

　　爷爷奶奶您给了我这么大的爱，我不会在辜负您的期望的，我一定会好好学习的，爷爷奶奶我爱您。

我和我的爷爷奶奶3

　　我的爷爷奶奶已经很老了，岁月的印记深深的印在他们宛如月亮的脸上。他们一起携手走过了大半辈子的风风雨雨。

　　因为奶奶比爷爷大，所以在生活上奶奶像一个大姐姐一样照顾着爷爷，而爷爷就像一个挑三拣四的小孩子一样，总会嫌这嫌那的，而奶奶虽有些怨言，她不会当着爷爷的面前说出来，还是会很乐意的为爷爷做这做那，她说：“无论老头子怎么嫌弃，我都要为他做好每一件事情，因为在和你爷爷结婚的时候我曾经答应过你太公太婆要好好照顾你们的爷爷，无论日子多艰苦、多难，都要一起好好的走下去。”

　　记得在今年年前的某一天下午，我们姐弟三人去了一趟奶奶家，她那时刚从卫生院打吊针回来正和爷爷一起吃晚饭。她看到我们姐弟三人一起来，灿烂的笑容堆积在因为在点滴的作用下而变得红润的脸上。她一边忙着摆凳子招呼我们坐下，一边问我们有没有吃过晚饭。我回头看看他们吃的饭菜，心里不免有点心酸。只见只盛了半碗剩饭以及来回热了很多遍的而变了颜色的菜摆在桌子上。爷爷佝偻着身子费力的用仅剩的几颗牙齿咬着我上次带给他们的嘉兴棕子，脸上不由的渗出了几滴汗珠。奶奶看着身旁的爷爷说他现在连棕子的四角也咬不动了，只能吃棕子里面软一点的馅了。他们二老分别坐在两张已经用了几十年的有点事摇晃的椅子上四目不转睛的'注视着我们，仿佛一眨眼的功夫就看不到我们了一样的盯着我们。爷爷一直重复着一句话：明（我爸）什么时候回来？直到我们在他的耳朵边大声的告诉他老爸后天到家后，才停止了重复，露出了满意的微笑，在一旁抽着他的烟。

　　天渐晚了，我们要回去了，奶奶依依不舍的送我们到门口，紧紧地握住我们的手，嘱咐了我们很多话，让我们注意这注意那的，仿佛这一别，就再也见不到了似的。在我们转身离开的那一霎那，我看到奶奶她眼角那还没来得及掉下的泪，她强颜欢笑的和我们道别，无论我们怎么劝说，她都要坚持要目送我们远去。她站在寒风中目送我们远去，我忍不住回头看来看奶奶，她一边抽泣着一边用一直系在身上那个围裙抹着眼角，直到我们消失在一片夜色里，才舍得走进屋子里去。家家都有像我爷爷奶奶这样的老人，在未来的某一天我们的爸妈会变成老人，而且我们不会逃脱自然规律也会变成老人。所以我们要常回家看看，不要让自己的父母守着他们经营起来的家，空空荡荡的丝毫没有家的感觉。他们站在自家的门口，遥望着自己子女离家时走的那个方向，盼着念着他们早点回家

我和我的爷爷奶奶4

　　活动目标：

　　1、指导幼儿运用捏出、贴压、衔接、插入的技能，使用简单的辅助材料，塑造出爷爷奶奶（外公外婆）的形象，进一步对老人的的敬爱之情。

　　2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、设置背景图“我和我的爷爷奶奶（外公外婆）”，老人范例。

　　2、准备橡皮泥、垫板、小豆、牙签等。

　　活动过程：

　　1、从昨天的话题谈话引题。

　　2、将范例摆放在桌面上，让幼儿仔细观察后说出制作方法。

　　3、教师演示老人的制作方法，重点强调分泥和老人头部的塑造法。

　　分泥：将泥对半分，其中一团塑头部，另一团再对半分塑头身和四肢。

　　4、幼儿塑造活动，教师巡回指导。

　　幼儿塑造出老人后，教师要求幼儿再塑造出一个我自己，最后，将我和我的爷爷奶奶（外公外婆）摆放在背景图上，幼儿相互欣赏结束活动。

　　活动反思：

　　本次活动主要是通过欣赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，发展幼儿的动手能力，想象能力及创造力。在活动开始时，先让幼儿掌握了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以游戏的方式引导孩子们积极参与，以引起他们的强烈兴趣，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的快乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很开心，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时快乐的感觉。

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