什么是谦让？谦让是一种美德，是一种表现行为风度的最好体现。彼此学会理解，这样才会谦让。
人一路走来，经历了什么，就会学到什么。我只有十二岁，但我所经历的一切的一切，都在暗示我——在荣誉和谦让之间，应该选择谦让。
那是我最后一次的三好生评选。
当洁白的纸张放在手中的时候，我又是欢喜又是忧愁。欢喜是因为又到评三好学生的.时候了；而忧愁是因为我真的不知道自己该不该参评，毕竟还未“落地”，前途还不太好。但是我已经被清华附中点招了，是否应该把宝贵的名额让一让呢？转念一想，自己的前途和学业更重要，还是参评吧。现在的那么多人都在为一个小小的荣誉奔波，我何必浪费这个名额呢？再说，我评上也是有希望的呀！
其实，我对于班中的其他尖子来说已经够幸福了，当他们还在小升初的苦海里煎熬时，我却已经拿到了了救生圈。我的参评对于他们来说是一件坏到极点的消息，在他们眼里，好像我就成了掌控他们命运的人，他们能否评上三好学生完全决定于我是否参评，决定权在我手上。尤其是坐在我的旁边的雨融和小晗，一听说我也参评，原本洋溢着灿烂笑容的脸立刻就变得乌云滚滚，随即闪电也跟着劈打下来。
“什么？”小晗一拍桌子站起来，两眼直放“红光”，好像我是他的仇人似的。“我恨你！”他咬牙切齿地破口大骂。雨融轻蔑地瞥了我一眼，盛气凌人地接了话茬：“呸！谁不恨？”说完扬长而去。只剩下不知所措的我孤独地站在原地。
面对两位“小人”的责骂，我并没有回击，也没有太在意。如果是一名真正的君子，应该大度一些，更不该同小人斤斤计较，“君子坦荡荡，小人长戚戚”嘛！
可是，这个问题像把钩子一样抓着我，我的内心无比纠结。说实话，我其实是很想参加的，有个重要的原因：想报复他俩。两个“小人”都是班中的尖子，当然很自以为是，认为自己一定能评上。小晗上一次就评上了，这一次，上一年的五位三好生都参加了，又加入了一些人气较高却对上好中学一点兴趣都没有的同学。于是，他就很大可能地“告别”连续三年三好学生，况且他又那么“渴望”考上重点中学，哪怕是推优。雨融上一次就与三好学生失之交臂了，她可是“学霸”级的人物，尽管与小晗一样，人际交往并不好，但是在评比中名列前茅的总是他俩。在班中他俩可是老师的宠儿，与“贪官”一个类型，如果老师在评比前“提拔”他俩的话，那么评上三好生完全不在话下。可是，我的参与必将会使他们的幻想破灭。他们从来只想着自己，不想着别人。我越想越生气，我一定要阻止在评比上不知深浅的同学们。于是我大笔一挥就要填写“参加”，可是我的手颤抖了。
身为一名合格的君子，是不应该同小人计较的。我何必这么贪婪呢？好人有好报，坏人有坏报，我们应该懂得谦让。我一颗悬着的心终于落下，放松了心情以后，我小心翼翼地在纸上写下三个大字“不参加”，在书写的同时，这三个大字也雕刻在了我的心中，激励我去做一个不随波逐流、为别人着想的人。
居里夫人说过：“荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则将一事无成。”荣誉和谦让，是两个多么复杂的概念啊！美德好比是荣誉的种子，播种谦让的美德，必然会收获人格的荣誉，我对这句话有了更深一层的理解。美德本身就是一种荣誉，谦让是一种美德，谦让的美德将会赢得人格的尊重。如果将谦让的美德的种子播种下去，荣誉就像成熟的果实一样，收获的也将是人格的荣誉。
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