成长与追求1
成长不断，追求不止
成长如风。
成长中，不断的追求，不断的超越。这就是成长的意义!不是说“让光总在风雨后”么，只有让暴风雨来的更猛烈些，雨后的阳光才会更灿烂。
平常的阳光很普通，只有被风雨洗礼，被坎坷袭击过得阳光才会更加明媚，更加灿烂。这就是成长的突破，这就是成长的追求！
阳光明媚的春天，我追求那灼灼其华的桃花；
赤日炎炎的夏天，我追求那接天莲叶无穷碧，映日别样红的荷花；
硕果累累的秋天，我追求那犹傲霜枝的金菊；
寒风凛冽的冬天，我追求独傲霜雪、犹有暗香的雪梅。
也许，生命本是一场追求，成长的足迹浸没了追寻的汗水。
儿时，爸妈在田间劳作，我与奶奶相随饷田去，总希望夜幕的降临，我和全家人一起坐在院中，一起“轻罗小扇扑流萤”，一起“坐看牛郎织女星”。
渐渐地步入学堂，我不再局限于自然的满足，而是悄悄走进文人的心灵。我追寻杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志；我渴望“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱悠闲；我寻觅“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚友谊。慢慢的，我明白了，这就是成长。
如今毕业来临，追求的脚步愈加急促，追求的心声更加强烈。曾经失意过，但不曾放弃过努力，如今又坐在这久违的“沙场”上，思绪在驰骋，心儿在飞扬，高中的大门似乎已在敞开。
成长与追求是一棵树上的并蒂果，谁也分不开谁，如果分开只会两败俱伤。
我们追寻一朵丁香，想出豆蔻年华；我们追寻一泓清泉，润出天街绿意；我们追寻满园春色，然后从中撷取那一枝红杏，放在心头，感悟人生。
生命是一支沙漏，分缓急轻重，成长与追寻平分秋色。
在成长的石碑上我们镌刻：
铭记追求！
成长与追求2
成长与追求是一棵树上的并蒂果，谁也分不开谁，如果分开只会两败俱伤。你也许感叹它的来也匆匆，去也匆匆，不着痕迹。而我却跋山涉水，在历史里淘金沙砂，寻找它的真谛：阳光明媚的春天，我追寻那灼灼其化的桃花；赤日炎炎的夏天，我追寻那接天莲叶无穷碧，映日别样红的荷花；硕果累累的秋天，我追寻那犹傲霜枝的金菊；寒风凛冽的冬天，我追寻独傲霜雪、犹有暗香的雪梅。
生命如风。好一个亘古的比喻。也许，生命本是一场追求，成长的足迹浸没了追寻的汗水。
儿时，爸妈在田间劳作，我与奶奶相随饷田去，总希望夜幕的降临，我和全家人一起坐在院中，一起“轻罗小扇扑流萤”，一起“坐看牛郎织女星”。
渐渐地步入学堂，我不再局限于自然的满足，而是悄悄走进文人的心灵。我追寻杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志；我渴望“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱悠闲；我寻觅“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚友谊。
如今六月来临，追寻的脚步愈加急促，追寻的心声更加强烈。曾经失意过，但不曾放弃过努力，如今又坐在这久违的“沙场”上，思绪在驰骋，心儿在飞扬，高中的大门似乎已在敞开。
我们追寻一朵丁香，想出豆蔻年化；我们追寻一泓清泉，润出天街绿意；我们追寻满园春色，然后从中撷取那一枝红杏，放在心头，感悟人生。
在成长的石碑上我们镌刻：铭记追求！成长是一支沙漏，分缓急轻重，追寻与成长平分秋色。
成长与追求3
美的形式有很多种，钟情于它的人亦是数不胜数。但，有时候，我也常常在思考着：哪一种美才是自己应该去追求的。
沙漠夕照，雪花飞舞，美人顾盼。美丽的杨贵妃，只需用“回眸一笑百媚生”，亦或是“梨花一枝春带雨”，便何尽得“风流”，将美之风采诠释得淋漓尽致。但，这种美太炫丽，太外在。
也许有人会认为大自然的美好河山是最美的。“雨中草色绿湛染，水面桃花红欲燃”，将一股大自然的清爽，色彩之美靓丽地恰到好处，泌人心脾；“秋山敛余照，飞鸟逐前侣”，将自然万物的和谐运动之美传达到人们的灵魂深处；“荆溪白石出，天寒红叶稀”，更是表现出一种深秋山林的宁静之美……这些的确是最美的，但是，在信息科技高速发达的今天，精神的陶冶固然是必要的，但你能整天沉醉于这种美之中而无法自拔吗？
不，这是绝对不行的。作为一个人，我们需要的是一种不竭的动力来支撑我们疲惫的灵魂，以不朽的功业，创造辉煌的人生。若你真要学陶渊明的“采菊东篱下”之悠然，“戴月荷锄归”之艰辛，那也太不现实了。
然而，真正的现实之路就摆在我们的面前，只看你愿不愿意前行。头角峥嵘，永不言弃；披荆斩棘，乘风破浪，血气方刚，才能显真美之本色！不要停下前行的脚步，生命不止，奋斗不息。
自信、乐观、开朗、积极向上，勇敢地迎接生活中所有挑战的精神面貌才是世界上无比伦比的美。持之以恒地为梦想而追逐、纯真自信的微笑，文明大方的言行举止才美造就不平凡的美。这种美，更是一种洗涮了偏激的淡定，一种对一切艰难险阻安之若来地从容；一种不理会排挤的微笑；一种不在乎失败的勇敢！
春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。这种美，才是人生追求的至高之美。
成长与追求4
大家好：
我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有10年了，寒来暑往送走了一批又一批的孩子,孩子们就象我放飞的鸽子,当他们带着信息飞回来的时候,我才真正体会到我的价值、我的成长。今天我为大家演讲的题目是《成长我不懈追求》。
我们都从事一个共同的事业，都拥有一个共同的名字，那就是――教师，我不是激情的诗人，不能用漂亮的语句讴歌我们的事业，我不是睿智的哲人，不能用深邃的哲理,体现我们的价值。而我却是一名教师，我要用我那满腔的热血与爱心去实现我对教育事业的执着追求。
年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的喜爱。记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分时。我总是手忙脚乱地，孩子哭；家长急，我更急。而现在的我,总能用心去发现；用心去感悟，用心去思考。我总以------一个微笑、一个抚摸、一种拥抱、一名风趣的话，来转移他们的注意力，淡化他们的陌生感。成为孩子们学习、生活的支持者、合作者、引导者，孩子们深深地喜欢上了我,喜欢我---亲切动听的声音,喜欢我------温柔甜蜜的笑容,喜欢我-----亲爱的老师-----妈妈!我是那么的骄傲、那么的自-----豪。我有什么理由不爱这工作、不爱这事业、不爱这祖国的花朵？我在心里默默地承诺，我要用我的爱心去为孩子铺设一条健康发展之路。
我一直遵循着这样一个准则：我和孩子一样高。在和孩子谈话时，我尽量蹲下，和孩子目光平视,倾听孩子的话语，悬置我的成人感，启用我全部的心智去理解孩子的真实意图，这时，在孩子的眼中，我不仅仅是教师，更是他们的知心朋友、亲爱的老师---妈妈！
著名教育家吕型伟老先生说：“教育是一项事业，事业的意义在于献身；教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一种艺术，艺术的生命在于创----新。”我在教育工作中，常常用这句话来要求自己，不断求真、不断的创新。记得在一次美术区域活动中，丁一画了一个黑黑的太阳。我略带责备地问他，“丁一你为什么要画一个黑黑的太阳”，他,大声地说：“老师，这样小朋友看太阳时就不会刺眼了。”是啊，他是多么关心伙伴们呀，在孩子的眼里，他们的世界总是和成人的不一样，他们有非凡的想像力与创造力，而他的，想象力与创造力则来源于他对其伙伴们的关心。作为教师的我------难道不应该,关注孩子的行为动机，孩子的兴趣，孩子的需要吗？不应该更加拥有一颗与孩子一样的童心吗？为此我与孩子们共同生成了一个“如何在强光下保护眼睛”孩子们感兴趣的`活动。像这样的例子数---不胜数。
在新纲要试行中，我就是这样不懈地追求，和孩子们一起成长，在成长的过程中有成功的喜悦，也有忽略的遗憾，但我不断反思；不断完善教育策略，不断地与孩子共同进步。我幸运，因为我碰到了好的时代与机会；我幸运，因为我年轻还可以努力;我幸运,因为在我的工作中有许多亲密的战友。因此我将在不断追求、不断奉献、不断创造中完善自己。为每朵小花提供适合成长的土壤，为每朵小花施加不同的养料，使他们开得更艳，更加绚丽多姿。
成长与追求5
世间万物都有自己的追求，鸟儿追求自由，所以它能展翅飞翔；大树追求太阳，所以它能不断生长；而我，追求梦想，于是，在一次次的追求中，我渐渐成长。
一次次看到春雨浇湿操场，秋叶泛起鹅黄，在这个不大的天地里，我追求梦想。一次次的追求，一次次的磨砺，让我渐渐成长。于是，我不再是那个不谙世事的小姑娘。我，开始长大。
我追求完美，因此什么事情我都要做到最好，不怕挫折，不怕受伤，我坚守着“强者就要追求完美，要做就要做到最好”这个信念。可是那一次，二胡汇报演奏，一向游刃有余的我却在变奏曲时出了错误，我很伤心。几十天的练习功亏一篑，我觉得自己是这个世界上最没用的人，不争气的眼泪如决堤的洪水在脸上泛滥。老师看在眼里，没有批评，只是淡淡地说了一句：“没事，尽力就好。人哪有十全十美的呢！”老师的一番话，犹如醍醐灌顶，让我幡然醒悟。那一次，我在追求完美的世界里，开始成长。
我追求成功，因此做每一件事情都要细心筹划，不允许自己有一点点的失误。然而，上天也喜欢玩物弄人。那一次考试，尽管考试前一夜我挑灯夜战，熬夜复习，但在第二天的考试中我依然发挥失常。那一刻，我真正体会体会到了什么是晴天霹雳。我无法用语言形容我当时的心情，也许是因为我太注重分数，我甚至让自己一度处于崩溃的边缘。总而言之，那一次的考试失利，给我的心灵留下了创伤。然而事后，同学们的安慰、鼓励，让我勇敢地直视自己的失利，坚强地面对自己的失败。在挫败中，一次次我奋力崛起，披荆斩棘，终于重拥成功的宠幸，享受成功的快乐！感谢失败，让我如此执着地追求成功，感谢追求，让我更加坚强！我，开始成长！
追求，让我成长！
春风化雨，不变的信念如此蜿蜒，夏日蝉歌里默默的思念无尽无边，秋知落叶，渺茫愿望飘于天地之间，冬去春来，乾坤难变的风中奇缘，让追求永驻心间。
成长与追求6
每个人都在成长，同时也有追求，在成长的同时会发生很多的趣事，让我们深记心中，我在小时候就喜欢打架，拿着水枪和小朋友玩警察抓小偷，我当然是当警察了，我的追求目标就是当警察或是军人。
说起军人，我想起我们的付教官，他是我军训时的教官，他是一个瘦而高的青年，他留着短发，长长的鼻子，跑起路来总是昂首挺胸，他是一个和蔼的人，他既大方，又懂知识，是一个帅气知识渊博的好教官。让我说就一个字“好”。
在军训的过程中，我跟着教官，学到了很多知识，比如说军队方面的知识，还有生活中的，还有社会方面的。军训前的大会上教官提前就告诉我们了，必须老老实实的，要认真听教官的口令，对教官要礼貌，见到教官要问好，否则教官就会罚我们，我们当然有些害羞，只好听教官的话，他让做什么就做什么，哪怕不想做，也得做，要有军人的作风。
记得有一次，教官让我们听他的口令，我正和同学们说:“同学今天中午你吃什么?”正好被教官发现,叫我出队。其他同学都去吃饭了,而我只好陪教官,因为我没有听他的话,我很后悔,后悔当时不应该说话,教官惩罚我做仰卧起坐五十下后又让我跑三百米,我以为这样就可以了,但教官又说让我再跑一千米,我吓的不行了,都快哭了。教官说：“你追求的目标是什么？”我没有回答。教官再次问我。我说：“做一名像你一样的军人。”教官笑笑说：“做军人，你像吗？这么大了还哭。”我听了，一气之下跑了两千米，衣服全被汗水湿透了。教官对我啧啧称赞，还买了好吃的给我吃，我很感动，立即主动向教官说：“从今后起，我一定好好听你的话，好好锻炼，长大实现我追求的目标。”
虽然这段艰苦的岁月已经过去了，但是它在我的成长道路上必将留下一段美好的回忆。
成长与追求7
成长和追求
成长的花儿，
人们只惊羡现时的名艳！
然而当初她的芽儿。
浸满了奋斗的泪泉，
洒满了牺牲的血雨。
——冰心
地球上的万物都有所追求，学生追求高考状元；科学家追求诺贝尔奖；运动员追求的是奥运会的金牌；树苗追求成为一颗屹立在风中的参天大树......只要是生物便会有一个追求，人们在追求中慢慢成长，追求的过程同样也是成长的过程。
小的时候，我总希望自己赶快长大，懂事后，便追求那种温文典雅的淑女风格，尽管他到现在还是我追求的目标，我生在一个较发达的国家，我不追求那种穷奢极欲的生活，我只希望我能吃得好，穿得好，睡得好，学得好。
首先，“吃”，当然啦，“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”我不希望我与孤儿院的孩子们，即使别人给献了爱心，也吃不饱NO，NO，NO，我所追求的生活不是这样。
其二，从孤儿院回来后，我的心久久不能平静，他们也是人啊！无论初夏秋冬，天气的冷热变化，也都只穿这么薄薄一件衣服吗？NO,NO,NO,我所追求的生活不是这样。
其三，今天，大家都去了孤儿院的宿舍，扑鼻而来的味道，让我胃里一阵翻江倒海，差点就吐了，试想，在这种条件下，孩子们每夜怎样入睡，NO,NO,NO,我所追求的生活不是这样。
最后一个，就是“学”，在孤儿院的小朋友里有哪一个受到正规的教育？想到这儿，心里不禁一酸，不争气的眼泪大滴大滴的滚落了下来。NO,NO,NO,我所追求的生活不是这样。
让我们在追求中成长，在成长中追求！
成长与追求8
在阳光雨露的呵护下，我成长着；在风霜雨雪的阻挠下，我成长着；在夏风春雨的滋润下，我成长着；在炙热严寒的羁绊下，我依然成长着。我在成长中追求，在成长中快乐，在成长中奋发。
小时候，就思着念着顾着盼着当一名超市售货员，因为会有好多好多可口的零食，会不用花钱就可以白白得到自己的需求，现在回想起来，觉得可笑，随着我的成长，随着我的追求，我的梦想变了。
上学之后，觉得教师是一个多么光荣神圣的职业，教师在三尺讲台上度过自己的春秋，挥洒着自己的热血，放飞自己的梦想，是多么惬意的事。也许我会在日月的沧桑中两鬓斑白，也许我会生活得很贫穷，但是能够和学生们在一起畅谈，和自己的知心朋友在一起交流，我会自豪的说：“此生我无怨无悔。”物换星移，又长几秋。
在青春年华的成长历程中，认为我的追求是应该做我自己，我开始向往自由，向往无拘无束的生活，向往我行我素的性格。我的追求会在蔚蓝的大海里，鱼儿自由遨游，海鸥自由飞翔，大海之上蓝天白云朵朵，会让我感到前所未有的惬意；我的追求会在巍峨的高山之上，在空旷无垠地景色里。登高以抒情怀，山风凉爽的扑面吹来，伴随着来自大山深处的回音，心里感受到前所未有的舒畅，我的追求会在万里长城的尽头，压抑不住心头的激动，放开喉咙，大声喊：“我自由，我追求，我成长，我快乐！”
自由与追求，成长于追求，追求真理和进步，是我内心深处真诚得回答。
成长与追求9
我的天空,没有一丝鸟儿的痕迹,只留下成长的脚印 ——题记
流浪的人，不需要方向，因为他将路标刻在生命的旅途中，永远不会忘记。一如我的青春，那些深白色的伤口所带来的疼痛，在许久以后，被一种叫“成长”的东西忘记。而那些沿途的美好风景，会被回忆甜甜地刻在心中。
那些曾经的迷惘，困惑，无法释怀的痛楚，迎着铺面的风都渐渐远去，留下的是一个已经成熟的心灵。也许，我扛不起那许多的忧愁，可我知道自己的责任，我知道路，该怎样走下去。
曾记得班主任说，成长的过程，不可能一帆风顺，无论你怎么努力，它都不会没有失败。可每当雷鸣电闪过后，天空总会愈合它那被撕裂的伤痕。
青春，被不同的人以不同的方式印证，所有的故事透过的一场布景一些道具，总能让人们看清许多事，总会留下一些淡淡的回忆，记载着青春之路的幸福与艰辛。
当然，我曾努力地付出，而得到的，只是累累伤痕，我踌躇了，但一路艰难走过，陪伴我的阳光一直在我内心的某个角落，支持我继续走下去。
有一段忘不掉的歌声，在这个城市的屋檐下，每一个在经历成长的人都用心在唱，曾经的风雨黑暗，只是黎民的陪衬，扬起风帆，未来等着我们去开拓，向着理想的远方，用青春和生命认真起航，去寻找自己的一片天空。
那里，没有一丝鸟儿的痕迹，却留有我成长脚印，因为，它，单单属于我一个人。
我的天空,
在比那天还高的地方……
在比那海还远的地方……
成长与追求10
是如此亲切，这个世界的一点一滴；是如此的温暖，爸爸妈妈的怀抱；是如此熟悉的旋律，一阵阵美妙的钢琴声传来------我仔细聆听着这个世界，握着笔，琴声带我回到小时候的梦想，随着琴声的高低起伏，悠远流长，我的梦想在不断改变着。
上幼儿园时，小区里悠扬的琴声总是会吸引我全部的注意力，随着有节奏的音乐旋律，我会随时随地翩翩起舞，看着大哥哥大姐姐们十指间流敞出一首首优美动听的曲子，我不禁投向羡慕的眼光并赞叹道：“真好听！”一回到家我就蹑手蹑脚地拿出一本书放在桌子上假装弹奏起来，摇头晃脑地用好奇的眼神想象着钢琴这个新奇的玩意，仿佛音乐正在我的指尖流淌着，每一个音符都在跳动着，发出美妙的旋律，成为一名钢琴家成了我最初的梦想，随着我不断的追求，我的梦想变了。
上小学之后，觉得当一名教师是一件开心的职业，教师在课堂上传递着新的知识，培育出中华民族一代代的栋梁，桃李满天下使祖国富强起来，教师真是太伟大了!特别是语文李老师在课堂上讲述课本里的内容时，我常常沉醉其中，文中情景仿佛一次次再现，语句是那样激昂，是那样的温柔，又是那样悲伤，于是我在朗诵课文时也声情并茂，像李老师那样上课当一名语文老师让学生身临其境又成了我的梦想。
光阴似箭，流年似水。
我渐渐长大了，在几次的成长中，无数快乐和痛苦的生活体验让我一次又一改变了我的梦想：做公司职员，医生等等，随着春节回老家爬上了风景奇特的万灵山，我的视野一下子开阔了，一览众山小，美妙的自然风光，愉快的心情让我突然认为要追求做自己，我开始不再去想曾经追求的梦想了，而是向往无拘无束的自己，在追求的路上，我们会遭遇失败，也许，我的追求在蓝天里，在大海里，在森林里，但不管前路如何，我都会勇敢地走下去！
追求是人生的指南针。追求着梦想，思考着人生，让追求去聆听你的世界吧！
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