一场激烈的辩论赛

2018-05-01 小学生作文

一场激烈的辩论赛1

今天上午，我们班举行了一场激烈的辩论赛，主体是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。
首先，老师在讲台说明规则，分为正反两方，我作为正方，认为“开卷有益”，而反方则认为“开卷未必有益”。
辩论赛开始了，我们正方的同学先发言，小宁同学说简单地说明了开卷有益的理由，言简意骇，瞬间迎来了同学们的热烈掌声。接着，到了反方发言，反方代表说到：“那些不健康书籍，例如暴力武侠小说、黄色书刊，看了后会使人产生不健康的心理反映，错误引导未成年人，所以我方认为开卷未必有益。”班上再次响起热烈的掌声。我们一来一往的反驳彼此的观点，接近尾声时，我挺身而出说到：“书籍是人类进步的阶梯，通过书籍，我们能学到知识，古人云‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。中国上下五千年灿烂文化经久不息的很大原因为我们拥有浩如烟海的史书典籍，经典名著传承下来，被华夏子女所借鉴与学习。故我认为开卷有益’”，话音刚落，一阵雷鸣般的掌声又响起来。
“叮铃铃”下课铃响了，老师说：“正反双方同学的发言都十分精彩，难分伯仲，那我们就举手决胜负吧，听了双方发言后，还认为开卷有益的同学请举手”，出乎意料般支持正方的同学超过半数，最后，老师宣布我方赢得该次辩论赛的胜利，于是我们高兴得像小白兔那样跳了起来。
这场辩论赛不但训炼我们的口才，还锻炼了我们的胆量，这无疑是一场激烈的辩论赛。

一场激烈的辩论赛2

　　“我认为小学生不应该去上补习班！你上课学好了，认真听了，哪用得着去上补习班！”“我反对你的意见！小学生应该去上补习班！你上课不一定一点就通，肯定会有一些知识没听懂，上补习班可以巩固知识！”

　　咦？这是怎么回事，怎么会有一些同学在面红耳赤地争论着？是在开辩论会吗？恭喜你，答对了，六（6）班的同学们正在举行一场激烈的辩论会呢！主题是“小学生该不该上补习班”？而我是反方。

　　主持人刚宣布开始，场上就有了两股强大的力量互相抵冲着。大家都胸有成竹地站在讲台前和座位上，开始一场激烈的辩论。

　　首先是正方讲述论据。正方辩手胡潜龙说道：“我认为小学生应该上补习班，补习班可以巩固知识，提高学习成绩。”话音刚落，举手了，举得高高的，嘴里不停地喊着:“我，我我我！”主持人思考一番，选中了我，其他的辩手“唉”了一声，沮丧地放下了手。我自信十足地拿起了演讲稿，呼了一口气，镇定地说：“我想问一问在坐的各位同学们，你们上补习班吗？”“上！”大家异口同声地回答道。“那你们快乐吗？”同学们议论了一小会儿，齐声说：“不快乐！”“那是谁让你们上补习班的？”岳雨菲说：“是我爸爸让我上的，可我自己一点都不愿意上。”说着，脸上露出满脸的不情愿。“我是我妈妈让我上的，我也不喜欢上！”“我也是！”“我也不愿意！”……“正方辩手，这就是我们的答案。”正方辩手顿时哑口无言，而反方辩手的脸上则露出一丝得意。

　　这时，正方的吴滢同学举手了，说：“家长也是为了孩子好，再说家长都让自己的孩子去上，说明补习班是有效果的。”“不对，我反驳你……”

　　大家都面红耳赤地争论着，也都收获了一份珍贵的经历。

一场激烈的辩论赛3

　　听，作文班上传来阵阵笑声；看，作文班上热闹非凡。看来，我们将进行一场精彩的辩论赛。

　　本期主题是：丁锦昊到此一游这种行为该不该谅解。咱们是反方不该谅解，而另一边是正方支持谅解。经过一个星期的细心准备，本期是辩论赛正式开始了。顿时，掌声“啪啪啪”地响了起来。

　　首先，由对方刘贤子开头炮，他文质彬彬地站了起来：“我觉得丁锦昊同学是可以原谅的，毕竟他当时是小孩子，不懂这是个错误，所以可以原谅。”

　　我方派出了“无敌老将”——我出场，只见我得意洋洋地站了起来，双手做了一个和尚的动作，许多人都说：“圣僧来也！”所有人都哈哈大笑了起来。我严肃了起来，一本正经地说：“丁锦昊同学是个中国人，他代表的是所有中国人的脸面，他一个人在埃及古文物上写字，把中国人的脸都丢干净了，也在古埃及人的心血上洒了一碗冷水。还有，如果一个外国人在中国华夏五千年历史上的八大奇迹之一的万里长城上刻上几个英文大字，你作为中国人，你会怎么想呢？“掌声又一次响起来，我心里喜滋滋的。

　　可万分意料不到的是，对方刘曜晨同学开始反驳：“每个小朋友都是祖国这朵花的一片花瓣，如果因为大家的过多打击，伤了自尊心，这朵花瓣没了，那祖国还能完整吗？”好家伙，真会拆招啊！

　　但我也不是吃素的`，我不慌不忙地站了起来，做出了个鬼脸，说道：“祖国利益高于一切，在祖国的脸面前，什么都是次要的，你不能因为一个人的自尊心没了，而让全中国人的脸都丢了，那么就不值得了！”说着说着，我就得意地手舞足蹈了起来，大家又是一阵大笑。“还有，第一，如果把别人的心血毁了，那我们就成了世界上最没人品的国家了；第二，严是爱，松是害……”一连串句子从我嘴里冒出来，对手选手目瞪口呆。

　　我们已经开始滔滔不绝了，比赛进入了白热化。最后，由林老师总结道：“输赢不重要，重要的是让我们知道不要这样做。”“啪啪啪”掌声比以前的更响了，我们都从这场辩论赛中明白了许多道理。

一场激烈的辩论赛4

　　11月13日下午，内蒙古小记者协会举办第三届辩论赛。

　　辩论赛共有3对对手、6支队伍，第一组正方的辩题是“家庭作业越多越好”，第一组反方的辩题是“家庭作业越少越好”，第二组正方的辩题是“孝顺父母应该从小做起”，第二组反方的辩题是“孝顺父母将来再做不迟”，第三组正方的辩题是“知识就是力量”，第三组反方的辩题是“知识不等于力量”。我被老师安排在第二组反方，队长把我安排在第三位，当然就是三辩了。

　　辩论赛在紧张而激烈的气氛中进行，每个人都擦拳磨掌、跃跃欲试，卯足了劲要战胜对手。辩论赛最激烈的阶段要数自由辩论环节了。在这一阶段，大家各自发表言论，主张自己的观点，打压别人的观点，都希望自己的言辞精彩一些，观点能更甚一筹。

　　这不，在自由阶段阶段，我就多次被对手“请对方三辩回答”的挑战声叫板了好几次，对于对方高年级辩手咄咄逼人的态势，我这个低年级的小女孩着实有点招架不住，幸亏我早有准备，一边看着手里的小卡片，一边紧张地对付着：“我们现在年龄还小，又没有金钱，根本没有能力去照顾和孝顺父母，我们现在最大的任务就是好好学习，考取好成绩，将来有出息了，再图回报父母，否则的话，我们现在能做到吗？”

　　我的话音刚落，对方辩手又开始展开新一轮的对辩，双方辩手互不相让，你来我往，争得面红耳赤，这真是一场激烈的辩论赛啊！

一场激烈的辩论赛5

　　2月23日下午，我们迎来了一次激烈的辩论会，我们是和六班辩论的。本次的主题为“是否应该帮助他人”。我们双方的辩手经过一星期的锻炼，已经有了充足的准备。

　　随着上课铃声响起，每一位成员都整装待发。首先，由主持人翟陈原为我们宣布开始。先是几位辩手自我介绍，便开始辩论。首先，正方一辩和反方一辩陈词，总起，她们用了许多名言；然后是反方二辩向正方提问，她们表达流利而十分清楚；接着，是正方向反方提问，当正方三辩提出问题时，反方沉默了，教室里鸦雀无声，异常安静。终于，有一位同学挺身而出，打破了这沉静的教室。

　　最后一个环节是观众提问和四辩总结，一开始是正方一位同学向反方提问，他说，学校假日小队活动都在帮助别人，难道你们没有参加吗？这时，包晗迅速地站起来解答了这题，反方又给我们提问。正方四辩和反方开始有感情地总结。不一会儿，辩论会就结束了。

　　这次辩论既练了我们的口才，又增长了知识，让我们知道了事情有它的两面性，有好也有坏，我们要经过思考才能判断。

一场激烈的辩论赛6

　　星期五下午最后一节可，我们班开了一次别开生面的辩论赛。

　　“叮铃。”上课了，老师说：“此次辩论赛开始。”她用炯炯有神的眼神看着我们，我们讨论的是《开卷是否有益》我们女生为正方话题开卷有益，而男生花提就是反方话题是开卷未必有益，老是让我们各方找一个代表说说自己谈的话题。女生队我是代表，我坚定的说：“开卷有益，男生队的代表冉高正也毫不示弱的说：“开卷无益。”。顿时全场一阵笑声传来，老师严肃地说：“难道你方的话题都不会说吗？好覃志男来说。“开卷未必有益。”覃志男说，“冉高正说一遍”“开卷未必有益”。我心想：男生凭这里就甘拜下风，这次冠军非我们莫属了。

　　开始了，我们正方发言了：“开卷有益小知识。”话音刚落全场掌声热烈的想了起来。该反方发言了，张程陈发言了：“虽然青少年们都在看书，但是你也不能保证他们看的是有益的书，也许也是一些对青少年有害的武侠小说，也可能是黄书。”女生队有个“老大”出来了，那就是向皓澜他说“那那个人长大后就改邪归正了，就不会去看那些对他有害的书了。”龙泽雨发言了：“如过是长大了才改的话，他早就走火入魔了。”糟了，女生支撑不住了，幸好女生队来了一个“救兵”杨璐琳，她说：“买书是大人给小孩买，就算笑孩要买，也要大人拿钱。”掌声响了起来，特别是女生声音大，因为这是“救星”的话。铛铛下课了，老师宣布反方赢了。

　　哈哈，这次辩论赛虽然输了，但我们输得心服口服，真期待下次的辩论赛。

一场激烈的辩论赛7

　　“叮铃铃”上课的铃声响了，同学们速速归位，等待老师的到来，这节课与前几节语文课大不同，老师要干什么？原来老师想让我们进行一次辩论赛。

　　老师先让我们四人一组开始讨论如何辩论，我们四人一组马上开始讨论。三分钟过去了，教室里安静下来，接着我们开始“演练”，同学们一个个都非常激动，五分钟过去了，我们要开始真正的辩论了！

　　四位同学一上台，一股“杀气”迎面而来。双方怒目圆睁，眼睛瞪着对方。

　　正方先发言：“我认为人必须讲诚信，不能撒谎，因为‘善意的谎言’也是谎言，所以绝对不能撒谎！”

　　反方争先恐后地开始发言：“我不认同正方的观点，因为‘善意的谎言’的出发点还是善良的，所以生活中还是需要‘善意的谎言’的！”

　　观众们都看得津津有味。正方继续反驳：“例如《狼吃羊》的故事，那位牧童撒了谎，最后大人们都不相信他，最后，他的羊全被狼吃了。这不正说明了撒谎要不得吗？”

　　反方继续反驳：“对方辩友，你搞错了。你所说的这种谎言是‘恶意的谎言’，它的出发点是恶意的，它不同‘善意的谎言’，‘善意的谎言’的出发点是善良的，往往能帮助别人，给别人带来好处。《唯一的听众》一课中，老教授谎称自己耳聋，一点点树立起小伙子的自信心，最终成就了一位小伙子的音乐梦想。这个故事就是最好的证明了。”我们看的目瞪口呆，甚至忘了鼓掌。

　　“叮铃铃”，下课的铃声响了，辩论结束了，但通过这节课，我懂得了诚信的重要性，生活中，我们要诚信交朋友，以诚待人，不能撒谎。

一场激烈的辩论赛8

　　今天开展的关于“生活中善意的谎言是否有必要”一题辩论赛，真可谓是针尖对麦芒，用两个字概括，就是“精彩！”

　　上课后开始了，教室里霎时静得出奇，仿佛空气都凝固了，仔细一闻还有一股硝烟的味道。八位辩手都胸有成竹地捧着资料，庄重地坐上辩论席，神情紧张又兴奋，一个个摩拳擦掌畅所欲言呢！

　　是正方一辩举的例子更说服了对手，还是反方为了抓住诚信的本质来说明谎言的本质？大家都个个口齿伶俐，说起来滔滔不绝，与敌方针锋相对。正方二辩说，善意的谎言是出于善意的，是能为他人着想的，能给予别人自信的；而反方三辩马上又站起来，善意的谎言虽然出发点是好的，但不能肯定结果一定是好的；而正方四辩说，如果善意的谎言把握好分寸，抓握好度，那结果也是好的，我一听，觉得反方要马失前蹄了，因为我们把善意的慌言的意义已经说明得一清二楚了。然而，反方二辩可真是一个能言善辩的的辩论好手，立刻不慌不忙地对正方反驳道：“有时也可以把直接的语言变成委婉的言语，没有必要一定要说善意的慌言呀！”我忐忑不安地想：“他们会说什么呢？这是闹着玩的吗？面对反方的伶牙俐齿已经受够的了……是要继续吗？我们急得哑可无言，像热锅上的蚂蚁一样。

　　一场唇枪舌战正处于高潮中。辩手们已经不是初始的羞涩心情，变成了眉头紧锁，拳头紧握的样子。有人在苦思冥想，有人巧舌如簧，妙语连珠，还有人暗暗赞叹，……每位观众都屏吸凝视，心中是怦怦直跳的心跳声，双眼齐唰唰地观看，聚精会神，场上只有激烈的辩论声。那时，我心中也正暗暗地佩服着他们的口才，也在思考：谎言的本质是什么？如果撒了善意的谎言，那要用更多的谎言去弥补呀！这时，脑中冒出了各种各样的奇妙想法，耐人寻味！

　　通过这次精彩的辩论赛，我对”善意的谎言”又有了新看法，善意的谎言虽然出发点是好的，但结果有可能会使人皆大欢喜，也有可能会让人感觉受到欺骗。是要建立在掌握好分寸的情况下编制的，要用在他们有必要的时候。

一场激烈的辩论赛9

　　窗外，淅淅沥沥的秋雨下个不停，教室里，一场围绕“电子教学和真人教学哪个更好一些的辩论赛正在进行。

　　“现在请正方发言。”冯裁判一边摇晃着身子一边对吴政观做出了‘请’的手势，只见吴政观用手撑着桌子，淡定自若的说：“我个人认为电子教学比真人教学要好，因为那里面都是名师讲课，而且讲的全都是重点，肯定要比普通老师教得好，所以....”吴政观话未说完，反方老宗便一下子插了进来：“我反对，教学教不教的好与名师有什么关系?“但......”吴政观刚想插进来，反抗老宗，但是，姜还是老的辣呀，老宗更本不给吴政观喘气的机会立刻用那洪亮的声音盖过了他那‘渺小’的音量：“再说电子教学又不像真人教学那样可以师生互动....”老宗边说边双手交叉背后在四周走来走去。吴政观见老宗占了上风，双手紧握拳头，头上冒出了豆大的汗珠，可是他不服气，想继续攻下老宗这道‘拦路墙’。可惜呀，结果还是以失败告终

　　老宗说完后，一下子‘转脸就变人’，装出了小孩的声音和模样跺跺脚说：“对不对呀?嗯?”“额，这个.....”吴政观挠了挠后脑勺不知该怎样回答，就在吴政观埋头思考时，严佳乐忽然拿出了他准备已久的‘白旗’在吴政观的背后飘来飘去飘来飘去，还不是的呲着牙大笑，我们被这个‘奇观’逗乐了，竟情不自禁的大笑了起来。我叹了叹气说：“唉，严佳乐这回可免不了皮肉之苦啦。”果然，老宗看见了立马走了过去，用手一揪“哎呀呀!”严佳乐大叫了一声，两只耳朵瞬间变成了‘大象耳’，装出了一副可怜巴巴的样子。“哈哈哈哈哈......”我们又一次被他逗笑了。

　　窗外，秋雨依旧不停地下，教室里，辩论赛还在激烈地进行。大家期待着这场比赛结果，都把目光集中到班主任老师身上。

一场激烈的辩论赛10

　　那天的班队课，主持人张心怡在黑板上写了几个大写——男女生辩论赛。“请辩论双方上场。”顿时，教室中大家兴高采烈、热火朝天地鼓掌。只见男方、女方分别有4位同学，为辩一、辩二、辩三、辩四。“现在宣布比赛规则”张心怡大声地说：“不可侮辱、藐视对方，不可说重复的，10秒之内说不出来都扣1分。在下课前哪一方先扣到5分，哪一方就算输。”

　　“下面进行角色互换，请双方做好准备，开始！”张心怡主持人宣布道，于是一场激烈的辩论赛就此拉开了序幕。

　　“女生优雅、文静，有着一股书香之气。”男方同学先发言，而在下面的同学却发出了一片惊讶声。

　　“男生豪放、大气、文质彬彬，如受人们爱戴的周总理。”女同学回应道。

　　“女生学习好，我们班前五名全是女生。”男方同学在女方同学话音刚落时就接了上来。

　　“男生有志气，像钱学森、詹天佑，可以成大材！”女方同学的速度上也不甘示弱。

　　“女生做事一丝不苟，细致入微。”男方同学更是以迅雷不及掩耳之势，一瞬间就讲完了。

　　“男生不拘小节，不拘一格，如王羲之，成大事者不拘小节。”女方在速度上奋起直追。

　　“女生温文尔雅，如戎老师，她的文学气质影响着我们。”男方当然不能在速度上坐以待毙，又上了一层楼。

　　“男生成熟、稳重，能担当大任，如国家主席又有几位是女生。”女生说道。

　　进入到白热化阶段，更是愈发激烈。

　　“女生英语、语文比男生好。”

　　“到了初中，因为有物理、化学，让男生发挥了优势。”