“我有一个梦想，长大以后能去环游世界；我有一个梦想，能再张高一点；我有一个梦想，我希望将来能成为一个舞者；……”
我看到男生缓慢地挪进教室，随即教室里响起了雷鸣般的掌声。男生不好意思地挠挠头，笑了笑，示意我们停止鼓掌。
男生坐在座位上安静地听讲，头稍稍向左偏，想要看清黑板上的板书。男生坐在靠窗的位置，金灿灿的阳光洒在他的发梢、脸颊、双肩，美好得如同一幅画。仿佛什么也不曾发生，时间与两周前无缝对接上。
可是不是这样，男生有些勉强的笑容、憔悴的面庞以及走路时缓慢的步调都在一齐提醒着我们：他生病了。
“他生病了，接下来很长一段时间都可能不会来上学，请一位字迹工整的同学认真做好笔记，等他出院返校后借给他。”班主任没有过多的解释，他让我们不用担心，可听上去，似乎有些严重呢。
“哪有多严重，只是以后不能再剧烈活动而已。”男生刻意微笑着，轻描淡写地回答我的问题。
“那跳舞也不行了吗？”
我想起当我们学完马丁·路德金的演讲《我有一个梦想》后，老师让我们仿写一段文字，描述自己的梦想。男生说，我有一个梦想，我希望将来能成为一个舞者。
“应该不能了吧。”男生垂下眼眸，再也无法伪装出无畏的模样。
我不知道该说些什么来安慰他，只能拍拍他的膀，不再继续追问。
男生真的很爱跳舞，我们全班都知道的。男生实在不是个引人注意的人，不爱说话，时常隐没在角落里，几乎让我们想不起来班里还有这么一号人物。直到元旦汇演那天，男生表演了《Call me baby》里的一段舞蹈，大家才真正关注到他。男生跳舞的样子是我从未见过的认真与自信，跟平时的他完全不一样。仿佛整个世界只剩下他一个。但他并不觉得孤独，因为他还能舞蹈，还有梦想可以追逐。为了筹备艺术节的节目，男生和其他几位同学从寒假便开始彩排舞蹈。偶有几天风雪很大，大家都不愿意排练，只有他，一个人从家里赶到舞蹈室，一刻不停地练习又练习。可是现在，一场突如其来的疾病却毫不留情地夺走了他起舞的权利，让他再也无法奔跑着去拥抱梦想。
又到了每周轮换座位的时候，我依据规定算了算，竟是要换去男生的位置。
我抱着一摞书急吼吼地快步走到男生的.座位前。男生还在收拾书包，他难为情地冲我笑笑，说，我可能会比较慢，真是不好意思。
我说没事，要我帮你吗？
男生忙说，不用不用，我自己能行的。
“我帮你弄箱子？”女声从教室门口传来。
“我自己能行。”男生大声地回答，一点也不像刚出院的病人，眼神里写满了坚定。
我循着声音看过去，教室门口站着的女人应该是男生的妈妈，瘦瘦小小的，眼睛一直聚焦在男生身上，那眼神里有太多东西，怜爱、悲痛、无奈、疲倦，还有什么我说不明的情绪。
男生跟我说，他喜欢跳舞，舞蹈对于他来说，是梦想，更是信仰。只要我心中有方向，不管面前的路有多坎坷，一直往前走，就比站在原地更接近梦想。
我说，受过伤的肩膀才更有力量。
愿你的心仍能起舞。
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