升入初中，我们最惧怕的科目不再是什么语言数学，反而变成了以前和我们十分亲近的思政。
我们以前的思政课，都是非常自由的，大家做做什么活动、聊聊天，完全没什么任务，而在初中则要学的东西多了许多，要记很多考点、要死记硬背。明显无趣，而自由探究发挥的余地时间又几乎没有，这种方式不无遗憾，对于能力的养成也不利。虽说在六年级的时候就早有耳闻，各个学校的学姐学长们向我们描述过思政的恐怖，但真正等我们升入初中以后，才真正地体会到了。
我们的思政老师年龄挺大的，人也非常和蔼，做事总是不着急，就算我们班考得很不好也不会来训斥我们。但她似乎是不着急过了头，每次上课语速很慢，还时不时来一句:”同学们，你们觉得为什么会出现这样的气候差异呢?”讲台下边一片死寂，眼睛充满茫然地看着老师。但老师她就是不死心，总要等上一会儿才把答案告诉我们。
她慢慢地讲，我也慢慢地听，她再慢慢地讲，我就听睡着了，这可不行！我只好强打起精神继续听，旁边的同学们似乎也都处在这个状态。听一会儿，眯一会儿，惊醒；我一直在重复这三种状态的循环。听着听着，到头来，马六甲和英吉利哪条才是连接印度洋和太平洋的重要海峡，东北三省的简称分别是啥，两湖两广的省会到底都是哪，这些我都还搞不明白。
久面久之，我们对思政已经几乎是谈之色变。而班上若是有同学能在社会考试中——满分是不可能的――选择题全对的话，那这位仁兄就可以让我们同学膜拜一阵子了，而能在期中、期末考试中拿到98分以上，那更是神了。不管你其他科目考得怎样，肯定有人会称你为学神了。
但我们上学并不是只一门社会课，还有其他许多的学科，所以我们不能一直专注在这一门学科上，还会有其他许多需要忙的事情，但真正到了复习的那一天，我又不得不推掉我复习数学和英语的'时间来对付那十几页的思政提纲。上次社会考试，我拼尽全力复习，才保住一个92，看到成绩的那一刻，我就觉得，这复习值！
思政这课，说它没用吧，这些都是常识；说它有用吧，又不觉得有什么大用。借我们班上同学的话来说，思政这课，食之无味，弃之可惜。科学和数学如同水里的游鱼，我可以用题网将它们捞起；英语和语文如同地上的走兽，我可以用我的积累与细心将它们猎杀。但社会，就像是在九天之上飞翔的神龙，我不知如何去驾驭它。我觉得，我花这么多时间写了这篇文章，还不如去弄清楚黄河和长江共同流经了哪两个省？
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