保姆狗的阴谋读后感
指尖轻轻在书架上划过，随手抽起一本书，翻开，“善有善报，恶有恶报”几个字随即印入眼帘，不禁让我想起杨红樱阿姨的《保姆狗的阴谋》一书。合上书本，脑海中便像播放旧电影一样，一幕，一幕，霸占了我所有的思想。
整篇文章讲了笑猫在翠湖公园遇见牧羊犬“帅仔”和腊肠犬“老头儿”。看上去“老头儿”比“帅仔”小，可“老头儿”的年龄却比“帅仔”大得多，它具有一切优良品质—智慧、冷静、坚韧，但它的嫉妒心使它丧失了理智，最终一步一步走向罪恶的深渊。
出生才几天的“帅仔”来到这个家庭里时，“老头儿”就理所当然的成了“帅仔”的保姆狗。“老头儿”像父亲般疼爱着，照顾着“帅仔”。而“帅仔”也十分依赖、顺从“老头儿”。帅仔是一只纯种的柯利牧羊犬，随着“帅仔”渐渐长大，越来越漂亮，越来越完美，人们对“老头儿”的关爱也渐渐少了。就这样，“帅仔”得到了更多的爱，甚至，人们把对“老头儿”的爱也全部转移到“帅仔”头上——保姆狗“老头儿”失宠了。嫉妒的火焰在“老头儿”心中燃烧起来，“老头儿”看“帅仔”的眼神里有了一种厌恶，有了一种嫉妒，还有了一种深深的幽愤！它要害死“帅仔”，夺回本属于自己的爱！
一个星期日的早晨，保姆狗很早就起来了，心里装着精心策划已久的“谋杀案”带着帅仔跑到翠绿湖边的马路边散步。走着走着一辆大货车像风一样从马路那边驶过来，保姆狗飞快地向货车底盘跑去，它要利用“帅仔”对它的关心，要帅仔追过来，果然不出“老头儿”的所料，帅仔紧随其后，只听一声巨大的刹车声，不知出了什么事？车开过去后，只见帅仔将保姆狗用嘴拉到路边，保姆狗的嘴留着血，它并没有死。原来，保姆狗本想自己身体矮小，跑到货车底盘中间不会被车轧着，而帅仔个子高，跟在后面肯定会被车撞死的，可它万万没想到车子一个左转弯加上一个急刹车，车轮从自己身上压过。本想借此机会坑害帅仔，这样就能重新得到主人的宠爱，可是，没想到却害到自己。想到这里，保姆狗落下两行浑浊的泪水，悔恨地闭上了眼。
书中有一句话说得好“每个人都有一片属于自己的天空。”是啊，我们都可以在自己的那片天空自由的翱翔，何必要去处心积虑地去抢夺属于别人的那片天空呢？
海涅曾说过：失宠和妒忌曾经使天神堕落。是的，嫉妒是一种病，它会使得了这种病的生物失去理智，不分是非，做出一些不该做的事情出来。这个故事，不就告诉了我们这个道理吗？
【写作指导：小学生写作指导：应以练笔为主】
小学生的练笔也叫随笔，就是把看到、听到、读到的事、物或人，及由些而产生的感想、体会马上记下来。写“随笔”，可以积累素材，提高认识事物的`能力，养成随时动笔的好习惯。
1、较真课本，写出新意。学完《开天劈地》后，张晓锋同学的《我发现课文插图错了》，提出课文与插图有两点不符。一，课文明明说盘古左手持凿，右手握斧猛劈猛凿。而插图画的却是双手握斧乱砍乱劈。二，课文交待盘古未倒下之前天地未开混沌一片，要到身化万物后才有花草树木。而插图却在天地未分之前就有了花草山水。向编辑建议改选插图，以免误导学生。
2、较真现实，敢说真话。学生本身就是社会一分子，对现实肯定有自己的一知半解。要学会发表真实的看法。姚艳星同学面对各种繁多的考试，发出了《我喜欢这样的考试》的呼声。提出“那一张张的考卷并不一定能考出我们真实的特长和才干。”
3、梳理回顾，表现美好。生活中不泛美好的东西，让她再现，既鼓舞了自己，又影响了别人，也是锻炼自己写作水平的好机会。像《快乐的夜晚》，《难忘的游戏》《我的烦恼》都是表现自己曾经拥有的美好回顾。
4、续写改写，想象情节。每学完一节课，我都让学生发挥想象，或续写，或改写，或按自己意愿进行改写。这样既锻炼思维又训练写作能力。
5、贴近生活，想象对策。每个人都有自己的烦恼和喜好。只有让他设身处地换位思考，才能更理解人生沧桑。我让学生写《假如我是校长》，《卖火柴的小女孩来到中国》，《假如我是小警察》等，既学会了描写生活，又体验了另一个我。
6、放飞翅膀，想象未来。对于未来生活充满希望，才能珍惜现在，才能焕发努力去开创未来。我让学生依据科学预测未来，《二十年后再相会》，《未来的世界》，〈二十年后的我〉等。都让学生放飞畅想翅膀，漫游未来，写出了水平。
7、真情表达，直抒胸臆。学生最怕没经历过的好事或景观。但却喜欢向老师说悄悄话。一般写的都是真实感情。姚联辉同学在〈老师教我作人〉一文中写道：“我这个人贪玩，好动，但老师并没有一味指责，而是认为玩是儿童本性，只要不耽搁学习就好。你对我们宽宏大度，劳动时自己能做的事大都自己默契无闻地做了，对我们的淘气常常一笑了之。”
8、提供平台，愉悦作文。学生的表达欲望，决定他们的作文成败的重要因素。
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