我是魔尺达人读后感

2017-12-30 读后感

我是魔尺达人读后感
上个星期我看完了这本书,它给我的印象是“真有趣”。
这本书的作者是王刚,他被称为是:教师中的故事大王。这本书主要讲了主人公李一丁,在上小学5年级时发生的一些有趣、有意义的事情。
在这些故事中,最令我印象深刻的是:绝交的理由。这个故事主要讲了:路易和李一丁是一对哥们儿,但有一天,当路易在炫耀自己去大酒店吃鱼翅的时候,李一丁却突然说要和他绝交。当天晚上,在班级同学的QQ群中,李一丁说出了绝交的原因:因为许多鲨鱼都死在人类的贪婪之下,如果一条鲨鱼失去了鳍,那么它就不能游了,也将沉到海底静静的死去。说着李一丁发出了一张表格,表格上写的是一些关于鲨鱼的介绍及人类每年捕杀鲨鱼的量……路易看明白了后,决定再也不吃鱼翅了。并发动全班同学,宣传保护鲨鱼、爱护海洋生物的知识。从这个故事中我知道了,一些保护海洋生物的知识,明白了保护海洋生物的重要性。
在这本书中,有一个故事也非常有趣。故事讲了:今天,轮到李一丁当执勤生。当执勤生是李一丁很早以前就梦寐以求的职务。因为他觉得凶着脸教训低年级的同学是件很有面子的事情。但当班主任吴老师,告诉李一丁他负责监督的是六年级的学哥学姐时,他的脸立马苦了下来,因为他怕学哥学姐们不让他扣分。在学校的.升旗仪式上,轮到李一丁发表执勤感言时,他只说了一句话:“请石头放过鸡蛋”,这句话让同学们笑得前翻后仰。所以这个故事的名字就叫“请石头放过鸡蛋”。这个故事让我懂得了,不管是做人还是做事,不能遇见困难就退缩,要迎难而上、面对困难、解决问题。而且不仅要学会解决问题,还要掌握解决问题的方法,这样,今后如果再遇到困难时,你就能通过以前解决问题的方法和经验,快速的解决了。
通过阅读《我是魔尺达人》这本书,我学到了很多东西,也让我在欢乐的笑声中掌握了一些关于语言提示语的知识。我非常喜欢这本书!

【写作指导:点睛明旨法高分作文必备技巧】

  点睛明旨法又叫“画龙点睛法”,龙有龙眼,戏有戏眼,文有文眼,画龙要点睛,撰文也要点睛。作文时,在关键地方,或一针见血地揭示出事物的本质,或用一两句话点明主旨,这就叫做“点睛明旨法”。从作用看,一是向读者阐释了开篇背景描写的深刻含意;二是点破题目,明确主旨;三是留下深长的思考;四是突出所写事物的特点。有点睛,文章便生动精警,不点睛,便呆板平滞。(next88)从句式上看,点睛明旨的警句多是议论句式。如《过秦论》的最后一句:“为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。”作者前四段叙史实,末段发议论。这样写,能水到渠成、顺理成章地得出结论,避免了议论的空泛,增强了文章的说服力。不过,点睛句也可以是叙述、对话,甚至是描写等。

  从位置上看,点睛明旨句可在作品的不同位置。它可以置于文首,如朱自清的《荷塘月色》开篇便是“这几天心里颇不宁静。”由此写出了内心苦闷和出游的原因,引出他来到荷塘排遣烦恼。再如郁达夫《故都的秋》也是这样开篇的:“可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。”一个“清”,一个“静”便写出了作者内心的悲凉,奠定了全文浓厚抒情的基调。它也可以置于文中,如莫泊桑的《项链》,在写主人公玛蒂尔德为赔项链而十年苦斗、备尝艰辛时,作者描述了玛蒂尔德的向往并进行了评论:“要是那时候没有丢掉那挂项链,她现在是怎样一种境况呢?谁知道呢?谁知道呢?人生是多么奇怪,多么变幻无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!”作者用点睛之笔,揭示出人生遭遇的不确定性。它还可以置于文末,即“卒章显志”,如上面的《过秦论》便用了此法。因此,何时点睛,并无一定之规。关键在于你能否把“点睛”处写深写透,使重点突出,主题突出,人物性格活灵活现。

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