读高尔基《童年》有感
假期中，我读了高尔基的《童年》，还没读完，就有很多感想，现在写出来与同学们一起分享。
高尔基从小生活在一个贫穷的家庭里。4岁的时候，他患上了可怕的传染病——霍乱，父亲为了救他而被感染去世。母亲和外祖母带着年幼的高尔基去外祖父家。他们是坐着轮船去的。路上，母亲生下的小弟弟不幸死亡。外祖父家住在一个名叫尼日尼的小镇。从此，高尔基就寄养在外祖父家。外祖父的一家人，眼睛里面把钱看得比什么都重要，舅舅们为了争夺财产，每天打得你死我活。高尔基的几个表哥经常搞恶作剧来欺负他。经常给他出坏点子，随后又去告外祖父，害得他经常被外祖父残暴的毒打。由于舅舅们的不断争吵，外祖父终于破产了。年龄只有11岁的高尔基不得不外出自谋生路。他当过装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。他与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。这对他的思想和创作发展具有重要影响。在这艰苦的环境下，他还不忘发奋读书，经过他的不断努力，终于成为了世界著名的作家。试想，如果高尔基没有这段痛苦的经历，他是不可能取得如此巨大成就的。
现在，很多穷孩子总是不认真努力读书。他们总是埋怨父母，没有给他们创造一个好的条件。他们自暴自弃，把宝贵的光阴浪费在那些无聊的事情上。他们根本不懂得幼时贫穷来磨练自己的意志。青少年发奋的例子实在太多了。毛泽东、朱德、凿壁偷光的匡衡、囊萤映雪的车胤等人是我们学习的榜样。幼年贫穷能够使我们树立雄心，给我们无穷无尽的动力。如果幼年富有，常常使人丧失斗志。所以我们要充分利用我们幼时贫穷的条件，为我们理想的大厦打下坚实的基础。
就写作技巧方面我也学到了很多，“她长得圆圆的，头大眼睛也大，松软的鼻子挺可笑，她穿一身黑衣裳，整个人都是柔软的，好玩极了。”这段对外祖母的'外貌描写，紧紧抓住她的身体特征，准确传神地表现了她的“好玩”极了，写得栩栩如生，使读者如见其人。“没关系，不要怕‘大葱头’！”这句用了插叙的手法，表现出父亲对阿廖沙的关爱。与下文母亲的话形成对比……
以上是我一点初浅的感受，请老师批评指正。
【写作指导：如何让话题作文有亮点】
凡优秀作文，都要在“发展等级”中大显身手。要使整篇文章有新意，有特色，对许多考生来说，会有一定的难度。但是，在文章中设置一两处亮点，还是可以做到的。在文章中有一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用。
亮点的表现的多种多有的。何永康说，它可以是一个巧妙的、亏你想得出来的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精练出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之，它必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那作文就只能在“基础等级”里徘徊了。
为便于操作，我们再从六个方面略加说明。
①醒目的标题。标题醒目，是整篇文章的一个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。（next88）先声夺人，这是提升作文档次的一种极有效手段。
②精彩的开头。开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。它不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心境。
③意味深长的结尾。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。
④深刻的议论。一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。
⑤动人的细节。如果说情节是人物性格发展的历史，那么细节就是人物的血肉。只有抓住了“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），才能使形象丰满起来。
⑥美化的文面。文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎款式，字数合乎规定，等等。文面美化是高考作文获得高分的一张王牌。
高考时怎样才能使自己的文章拥有亮点呢？
①对镜自视，发现亮点。我们应该好好审视一下自己作文的现状，看看自己的作文具有哪些亮点，或者哪些潜在的亮点，知己知彼，百战不殆。这属于“知己”。知己了，在作文训练时，你就是一个清醒者，至少明白自己在哪方面努力可以使文章平添“精彩”之笔，或者在哪方面可以通过训练，能使文章增加亮色。如果自己都不知道向哪个方向努力，就只能盲目地写，结果事倍功半。
②强化训练，发展亮点。一般地说，大多数同学一开始发现的很可能只是潜在的亮点，有待于有意识的强化训练，才能使其成为文章的亮点。如果我们在找到了潜在亮点之后，利用一定的时间进行有意识的强化训练，那么完全可能写出令人啧啧称赞的文章来。
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