瞧这些老师读后感
在寒假中，我细细品味了这么一本书——《瞧！这些老师》。这是杨红樱老师的著作，其中的故事都描写得惟妙惟肖，不仅生动有趣，而且让我从中学到了很多的道理，真是一本让人受益匪浅的书。
《瞧！这些老师》这本书为我们描绘了小学校园中的诸多老师形象：有一心一意爱学生，但不懂得尊重学生，常常在不知不觉之中伤害了学生自尊心的秦老师；为了让严谨的科学课变得生动活泼，他常常在课上给学生们变魔术的轰隆隆老师；还有非同寻常的欧阳校长，她不仅是一位打扮新潮的女校长，更令我们佩服的是她新潮的教育理念，她的奋斗目标就是要让学校成为孩子们童年的乐园；还有一位打扮漂亮，性格温柔的林老师，她有一双会发现孩子优点的眼睛和一颗理解孩子的心。
在这么多老师的陪伴下，主人公马小跳的生活既有欢乐也有委屈，在品味马小跳的喜怒哀乐的过程中，我的心情也伴随着他的状况起起落落。
在马小跳班主任秦老师的`严厉教导下，马小跳似乎总是以调皮捣蛋的形象出现。秦老师虽是一心一意为学生，但方法似乎有点不妥，派路曼曼去监视马小跳，虽是好心，但让马小跳受了不少冤枉。
秦老师常常带着成见去对待学生，而马小跳却极反对这种成见，所以在家庭联系本上与秦老师打起了笔仗，最终惹了祸，害爸爸挨训。
虽然秦老师的教育方式与调皮的马小跳一直有冲突，但是秦老师是一心一意爱学生的。老师如蜡烛般燃烧了自己，照亮了我们，秦老师也不例外，在秦老师生病住院时，马小跳他们几个小伙伴去看望秦老师，使秦老师感动不已。
瞧，马小跳最崇拜的科学老师又在变什么魔术呢？轰隆隆老师的课堂总是那么活跃，读着读着，我也被吸引了，发现科学真是既有趣又深奥，这多亏了轰隆隆老师有趣的讲课方式啊！
最令我兴奋也是我最喜欢的老师就是欧阳校长，我最喜欢她坚持自己的理念——“捍卫童年”。就算秦老师阻碍，绝大多数家长担心，她也没有屈服，不仅改变了作息时间，还在课程上做了很大的改动，要求老师尽量把课堂移到户外去，这当然会激发学生们的兴趣，所以同学们每天都像过节一样，快乐地学习，我真心喜欢也很佩服欧阳校长。
读完对林老师生动的描写，和蔼漂亮的林老师就出现在我的脑海里，她善解人意，马小跳很少得到其他老师的表扬，却经常得到秦老师的表扬，还有，如果马小跳做错了什么事，只有林老师，会让马小跳站在她面前，听他把话讲完，真是个令人喜欢的老师。正因为林老师平易近人，才会赢的马小跳和很多同学的喜爱，才会让马小跳精心地为她准备礼物。
对于老师，我们有说不尽的感激的话语，我们的成长离不开老师，我们的进步凝结了老师的心血和汗水，我喜欢这本书里所有的老师，我也爱我的老师们。
【每日写作指导：怎样写出有思想深度的作文】
高考的作文承载着社会功能和思想教育功能，也就是我们常说的“做人”与“作文”。因此，写这类作文不能流于表面，而应深入挖掘出其思想内涵。具体来说有以下的方法：
一、从人生的体会方面去思考，关注生活，写出个人生命体验。（next88）像我们所说的“责任”这个话题，不同的人在不同的年龄阶段的责任感是不同的。而这种话题更多地体现在针对学生这一个年龄层次来进行命题的，更多是关于学生的责任、学生的生活，不是空洞地喊口号式责任，而是注入了很多的人文精神的一种责任。
二、从哲理的思辨性方面去思考。比方说“优势与成败”这个话题，体现出成败和优势之间关系的辩证思考。具有优势的人并不一定就能成功，而在劣势下面他也并不一定就失败。这是一种辩证哲理思维，我们平时要多去仔细思索、思考，从理性的角度，从哲学的角度去理解它，特别要时刻提醒自己，作文内容要尽量贴近现实生活，注意用辩证眼光看问题。
三、结合我们时代的一些特点去思考。平时要多关注时事，看一些报刊评论等，有利于从时代的眼光去把握问题。
四、注意写作素材的积累。我们平时可以多准备一些素材，而且要按不同的类别分门别类。比如从自信心的角度去总结一些素材，从责任的角度又总结一些素材。可以按这样的类别整理情感、道德、科技、环境、自然、人生感悟、社会生活、文化问题等等。
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