看“小羊过河”后的启示
今天，我翻着儿时的故事书，无意中再一次看到了小时候自己最喜欢的故事：“小羊过桥”。故事的大概内容是这样的：两只小羊在过独木桥时相遇了，独木桥只有一条木棍，所以不可能两者同时过河。于是两只小羊就争论了起来，双方都有先过桥的理由。然后，它们都到了桥中间，并且打了起来，最后两败俱伤，都掉进了河里。
读了这个故事以后，也许很多人认为，这两只小羊应该用石头剪刀布或其他办法来让其中一个退一步。俗话说：“退一步，海阔天空。”吗。只要其中一个往后退一步，让对方先过就行了，这样不但可以更方便，而且可以让这两只羊成为朋友。
这种做法当然是对的。在我们生活中，需要的就是这种谦让的心理，很多时候，人们都为了一些鸡毛蒜皮的小事，最终却坏了大事。这是一个真实的故事：曾经有一次警察去抓一群走私枪支的罪犯，这是一桩很大的案子。为了不打草惊蛇，只派了两名警察去抓人。谁知道这两个人竟然在犯罪团伙走私的房门前打了起来，为的却是谁先抓到人好抢头功。犯罪团伙一听到动静就知道是警察来了，冲出去“啪啪啪”几声枪响，两个警察都命丧黄泉。待其他警察赶到，犯罪团伙已经从事先挖好的地道逃跑了。可见“退一步”的重要性。
但是这种做法也并不是最好的做法。现在是和谐社会，讲究的是共处、互帮互助。我们可以想一想，如果这两只羊都在到桥中间的时候，一只羊抱着另一只羊，然后转一下身，不就什么都完了吗？两者都可以过桥了，还不用决定谁退一步，何乐而不为呢？
在我们生活中，“退一步”虽然能够和谐地把事情完结，但是这样必定会影响一下“退一步”的人，尽管影响不大。我们与其影响别人，倒不如一起进步，一起“过桥”，我们应该互帮互助，一起创造和谐共处的社会。我相信我们只要能学会相互帮助，换个角度、态度去思考、去面对问题，我们的明天一定会更好！
【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】
每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。http://www.t262.com/然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的'轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
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