感恩亲情
——读《祈求的手》有感
看亲情如明灯，在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落；沐亲情似春风，和煦中吹去朔雪纷飞，带来春光无限。下午，阅读的书中让我彻底感受到什么是“亲”，什么是“情”。
故事讲述了一位住在德国纽伦堡的穷人家。他们私议后决定让阿尔勃去上学，而艾伯特则下矿井资助兄弟。当阿尔勃学有所成、衣锦还乡想为他的兄弟圆梦时。但艾伯特却因工伤指骨多次骨折，不能再画画了。为了报答艾伯特所付出的牺牲，阿尔勃画下了《祈求的手》。
看完《祈求的手》这篇短篇小说，我的心情随着一行行的黑体字此起彼伏。想到了父亲布满老茧的双手，想弯柳似的背，还有两鬓的白发，你可知道是谁偷走了里面的黒吗？是你的女儿，一个不孝的女儿……
黄昏时分，天色渐渐暗了下来。我走在街道上，突然看见被房屋夹着的小巷里有一箱箱的梨。这时肚子正好唱起了“空城计”，我心想，现在现在晚饭时间，又没有什么人，那一两个不会发现的。于是拿了几个梨揣在怀里，奔回家中。爸爸见道，开口就问：“这是谁的梨？”爸爸的声音不大，但很有力。“这，这是从小巷子里拿的。”我吞吞吐吐答道。“什么，这是别人的东西你怎么能拿。”我被爸爸训斥了一通，极不情愿的把梨归还原处。但爸爸，你可知道，正是你这一次的教导，教会了我诚信做人。
在书中，无论是艾伯特还是阿尔勃，从中我看到的都是爱和感激。艾伯特爱他的兄弟，无怨无悔地在矿井上工作了四年；阿尔勃感激他的兄弟，废寝忘食画下了《祈求的手》。
鲍尔吉。原野说：“碗里粮食之美、身上棉布之美、屋檐滴水之美，在感恩者心里形成的涟漪就叫感恩。涟漪连成串是心灵的波动，表现在脸上的是感激之情。”这么看，感恩就是一种美，它不仅美在感恩者的脸上，还美在感恩者的眼里和心里。
世界最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。生活中，总有一些事让我们念念不忘，总有一些人让我们感激不尽。而我最感激的.就是整日为我奔波劳碌的父母们。
古人云：“亲子欲养而亲不待。”意思是说当我们意识到要孝敬父母时，他们却已经不在。人生还有比这个更让人觉得遗憾的吗？父母们的大爱无疆，我们何以报答？
大地会感谢露珠，因为露珠滋润了大地；苍鹰会感谢蓝天，因为蓝天帮助苍鹰成长。而我要感谢父母，因为他们指引我成功的方向。
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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