滴水穿石的启示-2000字1
《滴水穿石的启示》这篇课文，它告诉我了目标专一持之以恒而不半途而废就一定能实现我们美好的理想，这个道理，也同时让我想起了一件事令我难忘的事。
有一次，天气闷热，妈妈突然想起了我想买自行车的事，妈妈走过来说：“你不是想要自行车吗？今天我就带你去买.”我欣喜若狂的说：“太好了！太好了！你真是我的好妈妈。”在半路风儿好像跟我说：“你有一个这么好的妈妈，你真幸福呀！”不一会儿我们来到部红色的自行车，我闹着要那部，妈妈斗不过我，只好买下来了，你还别说：“这部车的颜色格外鲜艳，说着说着，新的问题来了，我还不回骑呢！这可怎么办？如果不学的话，买了不用岂不是浪费了，没办法，只好学了，”我小心翼翼的坐在坐板上，心里有十五个吊桶打水——七上八下的突然摔了下来。妈妈好像看出了我的心思，走过来长话短说：“再来只要目标专一，持之以恒，就一定能学会骐单车的。”我听了妈妈的话，拍拍身上的灰尘，妈妈扶着龙头慢慢跟我练习，过了一会儿，妈妈吧手放开，我竟然没有倒下来。还一直骑回了家。
《滴水穿石的启示》这篇课文，不仅让我学会了骑单车，还让我知道了目标专一持之以恒而不半途而废就一定能实现我们美好的理想这个道理。
滴水穿石的启示-2000字2
刚接到课题的时候，一听说是说明文，后来翻了翻书本，没找到合适的，就选择了一篇说理性较强的《滴水穿石的启示》说理文，说是说理文，其实就是潜在的议论文，有论点——目标专一，持之以恒。有论据——3+1的事例，要教会孩子们的是论证的方法，即作者是如何用论据来证明论点的？在这篇课文中可以换成是“作者是如何用3+1的事例来证明他们目标专一，持之以恒的”？
所以最初的教学目标定好以后，我就在想时校长每次说的“一课一得”那么这节课除了让他们明白这个方法还不够，还要会用这个方法，学的最终目的是要归于用的上来，也就是我们常说的要把孩子们学的知识转化为习得的技能，要往语用的层面上延伸。这样一想，不免就缩小了范围，好多原本“多思考”的东西就要舍弃掉，最后就留下了，学习说理文的例子写法，学会写说理文的事例。
由着上面的思考，设计了以下的教学环节，活动一——积累文中的四字成语（这里选取了6个，其实课后给我很多，在一开始的时候也想着要多多出示给孩子们积累，但是后来的词语被舍弃掉了，因为留下的6个词语是为了后面的写所作准备的）。
活动二—学习3个正面事例的写法，学会仿写说理文的事例。在这里我出示了一个主问题：你从第3小节的哪些词语中读出了他们具备“滴水穿石的”精神？其实后来在评课的时候，老师们说的很好，这样的问题设计有点太接近记叙文，有点侧重于人物形象的研究了，所以如果这个问题换成：你从哪些词语中读出他们的目标专一，持之以恒？（这个问题还可以这么理解，作者为什么举了他们3个例子？）最初的设计是想让他们明白在写说理文事例的时候要抓住关键词，语言要有概括性。接着开始走进这三个事例，爱迪生和齐白石的例子没有详细的讲解，意在先通过李时珍的事例得出：说理文的事例描写语言要有概括性，会抓关键词。后者是准备把爱迪生、李时珍、齐白石三个人的事例，放在一起作比较，得出在说理文中选取事例的时候要抓典型。（但是这一环节处理的太过于急促，没有放手让孩子们去发现，老师代替的活动有点多）
在自己糊糊涂涂的带领下，孩子们其实写出来的例子还是不错的，但是课外的例子太少。这节课也要有以下的反思，在上课之前要明确这节课的文体是什么，第二，心中要明白这节课想教会孩子们什么的？第三，课堂一定要给学生，不要惧怕出错。比如在教会孩子们写事例的时候：在出示李时珍事例准备仿写的时候，是可以观察比较这三个事例后再仿写：事例都是2—3句话，第一句都是写他们出处，第二句都是写他们怎样坚持不懈的，第三句都是成就。（一开始其实有想过这样逐句分析，但是恐担心把他们限制太死，所以只是停留在让他们找出关键词了，以后在教学的时候，更要细致一些）
滴水穿石的启示-2000字3
今天，我学习了《滴水穿石的启示》这一课，让我感悟颇深。
这篇文章用广德太极洞内滴水穿石的自然景观来引出本文的观点目标专一，持之以恒，就能做成事。接着又用三位名人李时珍、爱迪生、齐白石的成功事例来论证本文的观点。明代著名医药学家李时珍，为了编写《本草纲目》，访名医、尝草药，走遍了大半个中国，最后他成功了；美国发明家爱迪生，凭着对科学的执着，毕生孜孜不倦地追求，拥有一千多项发明专利权；现代著名书画家齐白石，每天都坚持作画，技艺达到了炉火纯青的境界。古今中外所有成就事业的人，都是靠着滴水穿石的精神，才取得成功的。
每个人出生的时候都是一样的，没有人刚出生就是神童。但为什么有些人是富人，有些人却是穷人；有些人是名人，有些人却是普通人。是因为他们的父母有钱？不是。是因为他们的父母有名？也不是。那是什么原因？是因为他们有滴水穿石的精神。
我六岁开始学钢琴，刚开始，我对钢琴很有兴趣，每天都勤奋的练习，同学们也很佩服我。今年暑假，钢琴要考六级，所以每天必须大量地练习，时间在6个小时以上。那段时间对我来说简直是度日如年，不再感到兴会淋漓，反而觉得枯燥乏味。父母看到我想要放弃了，就鼓励我说：万事开头难，只要你坚持下去，持之以恒，你一定会成功的。在爸爸妈妈的鼓励下，我一天天地坚持了来。经过一个假期的努力，我终于拿到了优秀证书。看着手中的优秀证书，我情不自禁的大喊：我成功了！我成功了！
在漫长的人生道路中，难免会有崎岖和坎坷，只要我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
滴水穿石的启示-2000字4
人只要坚持就一定能成功，一滴滴水珠坚持不懈的击打着石头，一百年，一千年，一万年，都过去了，水滴是锲而不舍而日雕月琢的，是因为他的坚持不懈才取得今天的成就，人就是打一个洞也没有大的这么光滑的，人如果有这样的顽强和持之以恒的话，那么现在的社会有多大的变化大家可想而知。现在的人不像以前的人那么的目标专一，现在的人如果像之前的人那么目标专一，那么久而久之就有许许多多的发明了。
现在的人能有几个目标专一、顽强、和持之以恒的话那该有多好。在明末清初，谈迁他写成了一本叫《国榷》的书，那是一部四百多万字的书，结果被小偷偷走了，最终他又写了一部新《国榷》，这是因为他的坚持驱散了失望的云彩。李时珍大家一定不生疏吧！他游了大半个中国写了一本名叫《本草纲目》的书，他带着徒弟二十多年才写出的呢！他一直为人们的身体着想。还有爱迪生他一生有一千多项发明，在晚年也孜孜不倦的学习。
人们的目标一而则不三心二意，一定能实现美好的理想。
滴水穿石的启示-2000字5
“目标专一，持之以恒，就能实现美好的理想。”《滴水穿石的启示》这篇课文给予我很大的启示。读着这篇课文时，安徽广德太极洞内的水声就“滴答滴答”的在我耳畔响起。
“李时珍、爱迪生、齐白石……”这些名人正是有着坚持不懈的精神，所以他们都取得了成功。明代著名的医药学家李时珍，从小立志学医，他翻山越岭，走遍了大半个中国，访问名医，试尝草药，终于，经过二十几年的奋斗，他完成了医药学上的巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生，从小就没有受到过正规的教育，他只能自谋生路，他找了好几个工作，但是他迷恋于电学实验的研究，竟有一千多项发明。现代著名画家齐白石，他幼时家里很穷，八岁时他帮助别人放牛、砍柴。牛在吃草的时候，他就在地上画画。在他几十年的艺术生涯中，他从来没有停止过画画，他的画室里始终挂着一条竖幅：“不教一日闲过。意思是：每天都不可懈怠，每天都要有收获。
人只有坚持不懈，持之以恒，其事业才能成功。古往今来，凡是在事业上有所成就的人，没有一个不是这样的。
李白小的时候，看见一位老奶奶在拿着一根很粗的铁棒磨，李白很奇怪，问：”老奶奶，您在干什么呀？“老奶奶说：”我在磨针呀。“李白很惊讶，他问：”这么粗的铁棒，什么时候才能磨成针呀？“”只要不放弃，就一定可以磨成。“这句话令李白受到许多感悟，于是，他开始刻苦学习起来，持之以恒，朝着目标进发。最后成为了一位著名的诗人。
我国清代著名画家郑板桥的画，蜚声中外，独树一帜，他的诗也写得很好，隽永清新。可是，他的字却软弱无力，他决心把字练好。于是，便以坚韧不拔的毅力天天练习。日复一日，年复一年，从不间断，终于练出一手遒劲潇洒的好字。他以”滴水石穿“的精神，穿透了书法这块”顽石“，使他的字与诗、画一起，被人称为”三绝“。
我国晋代大文学家左思，开始练习书法，不见成绩又该学弹琴，可琴艺依然平平，不见起色。有一次，他听父亲的朋友说：”左思的智力还不如我呢！“这句话使左思受到很大刺激。于是，他决心致力于文学，从此一心一意，终于在文学上取得了巨大成就，写出”洛阳纸贵“的《三都赋》。如果后来的左思，不是像”滴水“指向顽石那样，矢志不渝地朝着一个目标奋进，而是东撞一次，西撞一次，能行吗？
从小，爸爸就教育我要持之以恒，不可以中途退出。有一次，我和爸爸去爬山，在一开始，我精力旺盛，一直跑着，后来，跑到一大半的时候，我实在跑不动了，想中途放弃，爸爸鼓励我说：”儿子，加油啊！别中途放弃。“这时，我的脑海的浮现出了郑板桥、左思，我想起他们不放弃、坚持不懈的精神，一下子站起来，又朝着山顶跑去。
”目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定可以实现美好的理想。“这句话告诉我们：人要坚持不懈，不途中放弃，要克服重重困难，这样就一定能够达到目标。
滴水穿石的启示-2000字6
今天，我们学了《滴水穿石的启示》这篇课文。它主要讲了目标专一的水滴通过持之以恒不懈的努力滴穿了石块。从而告诉我们只要目标专一，持之以恒就一定能成功。（哇……我的手快冻死了—— ——加油）。
多了这篇课文我的感触很大，他告诉我只要目标专一，持之以恒不管有多大的困难，多大的理想，就一定能够克服，一定能实现。就拿滴水穿石和雨水来做比较。水底的力量微不足道但他能把石块滴穿，雨水的速度非常快，力量也非常大但他三心二意，半途而废所以不能把石块滴穿。（手更凉了……快点把他打完！）
课文中给我们举了三个人的事例，其中我印象最深的是爱迪生。小时候没上过学，就自谋生计，当小贩，报务员。竟有一千多项发明专利权。（这一段是他的妹妹张文阁打的……我很厉害吧嘿嘿）。
从这我又想到古时候的书法家王羲之。他说只有他写完十八缸水的时候，他的字才会有筋有骨，有血有肉。但他的儿子王献之有些不以为然。他只勤奋练了五年，才写完了三缸水，就将自己最满意的习字拿给父亲看，结果王羲之频频摇头，只看到一个“大”字他父亲才出现满意的神色，指着那个字说：“你才磨尽三缸水，只是其中的一点点。”王献之明白了父亲的意思，有写完了15缸水，其书法达到了力透纸背，炉火纯青的程度。我觉得他们都非常伟大，都经过自己的不懈努力才取得了成功。（快打完了……加油，啊我的手……）。
我对这篇文章最大的感悟是一个人不光要目标专一，也要持之以恒，只有具备这两点才能取得成功！
篇七：《滴水穿石的启示》读后感 张心彤
最近，我读了《滴水穿石》这篇文章，我久久沉浸在文章中，无法自拔。心中感悟颇深。
本文讲的'是太极洞内水滴滴穿顽石的奇观。我们知道，水滴的力量那么渺小，如何滴穿石头呢？他们的力量虽然微不足道，但却有着持之以恒的精神。就这样，几年过去了，几十年过去了，几百年过去了，石头终于被滴出一个圆润的小洞。水滴能滴穿顽石，而雨水的力量要比他大得多，为什么不能滴穿石头？因为他没有专一的目标，只是盲目地将雨点洒落在地上。
其实，回过头来看看，我们学生不也是这样吗？学习的道路上充满艰辛，难免有崎岖和坎坷，但只要我们拨开荆棘，认准目标，勇往直前，坚持不懈，就一定有久违的阳光等着你。
乒乓球冠军邓亚萍，也具备这种精神。邓亚萍年少时就练习打球。在接受正规训练时，邓亚萍早上天没亮就起来，到训练场上跑 10000 米的路锻炼身体。之后，又走到乒乓球桌前，将沉重的沙袋绑在腿上，不知疲惫地练习乒乓球，从中午 1 点练到深夜。就连食堂的师傅都说：“什么时候看见邓亚萍来吃饭了，就说明训练场没人了。”这充满艰辛的运动，亚萍从来没有放弃，从不半途而废。这坚持不懈的精神，是他成功的原因。
水滴靠持之以恒，目标专一的精神滴穿顽石；人们以坚持不懈，奋勇拼搏的品质克服困难。锲而不舍的精神，是成功永远的秘诀。
滴水穿石的启示-2000字7
读完《滴水穿石的启示》这篇文章，我被水滴那目标专一，持之以恒的精神所震撼。
当读“几百年过去了，几千年、几万年过去了······”在漫长的岁月中，水滴日雕月琢，坚持不懈。终于把石头滴穿了。如果我们也能像水滴一样，还有什么事做不成了？你看，我们总是为名人而感到骄傲，但是你们知道在这成功的背后，有多少汗水和心血。就举大发明家爱迪生来说，他小时候家境贫寒，不过“贫困是一所学校”真是一点没错。正因为他迷恋电学研究，毕生孜孜不倦，才发明了电灯、留声机、碳粒话筒、电影放映机等一千多项发明专利权。还有明代医学家李时珍，他走遍了大半个中国，访名医，尝药草。最后才写成了巨著《本草纲目》。要提到书画家，当然少不了齐白石老人了。他在书房挂上“不教一日闲过”的句子。即使到了晚年，还每天做画三幅，才到了炉火纯青的境界。大家都知道，雨水都是从空中以很快的速度打下来。
为什么它不能把石头滴穿呢？因为它不能目标专一，更不能持之以恒。就谈我们生活中吧，当初我选择了二胡，但是没有坚持下去。所以目标专一，而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就能实现我们美好的了理想。
滴水穿石的启示-2000字8
今天，我们学习了“滴水穿石的启示”一课。其中，水滴滴穿了顽石，让我深有感触。水滴的力量微不足道，为什么能将石头滴穿呢？ 因为，它有目标专一、持之以恒两种成功必备的因素，日积月累，接连不断。李时珍、爱迪生、齐白石的成功不都证明来人这一点吗？ 其实，在生活中，处处存在这样的精神。被人们尊称为“力学之父”的钱伟长，为了救国，放弃了文学，改学物理系。一开始成绩很不理想，但他每天付出的心血比别人多几倍，他的成绩成为了物理系中最好的，最终完成了他的强国梦；司马迁博览群书，却遭受宫刑，但他不甘心，发奋写作，《史记》便诞生了。
现在有很多人，父母为他们创造了很好的条件，他们却“乐不思蜀”，只顾享受，而对学习一点也不重视。这样的人，父母留下了金山银山都要被用光，最后落得悲惨的结局。总而言之，目标专一、持之以恒是达成“滴水石穿”的必要途径。而自我满足、不思进取，则是永远不能成功的。
滴水穿石的启示-2000字9
最近，我深入地学习耐人寻味的课文《滴水穿石的启示》，令我受益韭浅，体会了滴水穿石的精神：目标专一，持之以恒，懂得了成功的秘籍：成功=专心+坚持。
如果没有专心和坚持，就不会成功。任何人的成功，都离不开滴水穿石的精神。文中的李时珍，爱迪生，齐白石，也是依靠滴水穿石的精神，才走向成功的。如果李时珍没有翻山越岭，走遍了大半个中国，或许他就不会写成药不巨著《本草纲目》；如果爱迪生没有毕生孜孜不倦，或许他不会发明白炽灯，留声机，碳粒电话筒等一千多个发明专利权；如果齐白石没”不教一日闲过”，或许他就不会有着炉火纯青的绘画技艺……
读了这篇课文，我也深刻地体会到”勤能补拙”。如果一个人偷懒，不能持之以恒，玩玩学学，也没有专一的目标，即使他再聪明，机遇再多，也注定是平凡的；相反，只要有水滴般锲而不舍，专心致志的精神，就算天资较差，也能一步一个脚印地走向成功。正如龟兔赛跑一般，或许有人认为乌龟的胜利全靠运气，要不是兔子睡着了，它不可能赢。其实乌龟靠得还是目标专一与坚持不懈。如果乌龟半途而废去休息，即使兔子睡着了，它也不会取得胜利。
在我们班级中，也有许多目标专一，坚持不懈的”小水滴”。如”小画家”黄佳雯。有一次绘画比赛，要求画一幅科学幻想画，黄佳雯自告奋勇参加比赛。虽然时间紧迫，但她并没有因此着急，草草了事。两天后，黄佳雯交出了一幅精美绝伦的科学幻想画。这画不仅在学校获得一等奖，还是太仓市一等奖，现在被送往苏州市参加比赛。可想而知，黄佳雯在这幅画上付出了多少心血。也许，别人还在玩耍，休息时，她却在书桌前思考绘画的内容；也许别人已经准备睡觉时，她却在书桌前埋头辛苦作画；也许……。可在我们的班级里，却还有一些小懒虫，时常不交作业；就算交了，字也写得很潦草，还时不时开十几个小天窗，这样下去又怎能滴穿”学习之路”上的”顽石”，取得成功呢？
目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这是滴水穿石的启示，也是取得成功的秘籍。如果想实现自己美好的理想，就请铭记：成功=专心+坚持！
滴水穿石的启示-2000字10
学了《滴水穿石的启示》这篇课文后，我的感受有很多：做什么事都要目标专一、持之以恒，这样才能够实现我们美好的理想。在实际生活中也会遇到些麻烦及不顺心的事，但只要认准目标，钻进去，展开来，就一定能够达到胜利的彼岸。
我在5岁就开始了学钢琴了。可刚开始学练琴时，我的手指就立不起来，经常弯曲着，难看极了，经过我每天都坚持练1小时琴时，才渐渐改正过来，可即将改正过来时，手腕又开始晃动，每弹曲子的时候，手腕就会强烈晃动，形成了不美观的状态，经过我耐心的练习，并严格要求自己，终于把这个小毛病改正过来，重新开始自觉练琴。如今，我已经11岁了，经过三次省城严考，才达到了6级，我非常兴奋，决定每天都练曲10首，持之以恒，我想就一定能够达到满级——10级。
我曾是幼儿园学生时，周日、周六就开始学画画了，最初画画时，我连一个完整的鸡蛋都不会画，因为那时我还小，缺少画画的经验，所以一个圆鸡蛋都不会画，经过我自己的努力，和老师对我手把手的练习，我才能把鸡蛋画圆。有一回，老师布置作业，我画一幅“鸡育子”的“作品”，既然得到了老师们的称赞！经过半年的努力，我终于有一幅画上了“儿童教育”报刊——未来的世界。
可不是吗？每个人都要向“水滴”那样坚持不懈的“滴穿”顽石，就没有什么事情做不成功，正所谓“天下无难事，只怕有心人！”
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