自然的声音1
这天，闲来无事，走进客厅，随手拿起遥控器切到介绍风景的频道──是瀑布。这让我想起寒假曾经拜访过的瀑布。在艳阳高照下，我们循着木道走进一片山林，目的是倾听大自然的声音。我特地穿了有帽子的外套，为的是防范小虫子掉下来。我踏着轻松的步伐朝着瀑布前进，鸟鸣嘤嘤，不断在我耳边反复，在心里回荡着。风簌簌的吹，那风声也一阵又一阵的吹进我心里。忽然，似乎有新的旋律伴着竹叶沙沙的声音闯进我心里，是瀑 布。我加快脚步，想更快一窥瀑布壮观的美景──我看到了。
是一个潭，我站在赏景台上，依靠着栏杆，望着瀑布有节奏的倾流而下。当我闭上眼睛，用心倾听瀑布时，小小的雨珠儿打在我脸上，这雨来得正是时候，彷佛是场自然的交响乐团，那潭是个舞台，瀑布和细雨合作演出交响乐，有时风儿和叶儿也会适时伴奏，简直是人间天籁。
再回到电视前，早已播完瀑布的美景。我突然纳闷着，为什么那交响乐能一直留在我心中？为什么平凡的我，能感受那人间天籁？我想，是因为在我心中有个倾听专用的音乐盒，它将我用心倾听到的音乐一一放进盒中。
其实，只要用心倾听，你就会拥有专属的音乐盒，它会在你心中不断播出曾用心聆听的美妙声音。
自然的声音2
学习目标：
知识目标：学会10个字及相关词语，认识5个生字.
能力目标：朗读课文，背诵自己喜欢的部分.
情感目标：了解课文描写的方法，想象课文中描述的声音，感受大自然的美.体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱.
教学重点：
1. 词语教学中重视象声词的教学，了解象声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物.
2. 课文重点是二至四自然段，教师要引导学生通过朗读，想象文中描述的声音，感受大自然的美.
教学难点：
1. 对文中总起句，教师应有针对性地指导学生了解句子地内容及在段落中地作用.
2. 了解课文描写地方法，体会作者地思想感情.
教学安排：
2课时
教学过程：
第一课时
一、激趣导入.
同学们，你们听到了什么？（教师播放一些自然界地声音）你们还想听到哪些奇妙声到课文中去找一找.
二、初读课文，整体感知.
1. 自由朗读课文两遍，借助拼音读准字音，把课文读通顺.
2. 同座互读，正音.
3. 检查自学生字情况，重点指导读好“柔，诉，敲”，区别“呢，量”是多音字.
4. 小组读书比赛.
5. 轻声朗读课文，看看课文中介绍了哪几种大自然的声音？
三、课堂练习.
1. 观察字形，说说你的发现？
2. 师提示重点字的关键笔画，学生练写.
第二课时
一、复习字词，回顾课文.
1．游戏：找朋友.
2．读课文，说说课文描绘了大自然哪些美妙的声音？
二、精读课文主体感知.
1．再读课文，想想你最喜欢大自然的那种声音，为什么？
2．四人小组讨论，交流读书感受.
3．全班交流.
第二，三，四段构段方式相同，可选择学生感兴趣的一个段落重点指导，教师通过引读，分小组读等多种形式朗读，帮助学生体会声音的特点，初步了解这种总分的构段方式.其余两段由扶到放.（注意象声词的读法，边读边想象描绘的意境.）
4．朗读全文，尝试选择自己感兴趣的部分背诵.
5．在老师的引导下背诵相关段落.
三、拓展.
走进大自然，感受大自然美妙地声音，试着像书上这样记录下来.写一段话.
自然的声音3
我仔细的聆听过春雨妈妈“沙沙沙沙”地淋着大地，也倾听过雷公爷爷那“轰隆隆”地打鼾声，那鼾声吵醒了大自然的孩子们，小鸟“叽叽喳喳”地唱着美妙动听的歌声，大自然的声音是多么的奇妙无比啊！
听！春妈妈“沙沙”的叫醒它的宝贝们。小草洗了个澡，伸了伸懒腰探出头来，沉睡的大树伸了伸胳膊换上了碧绿碧绿的新装。小河睡醒了“哗啦啦”欢快的唱着跳着。鸟儿啁啾，唤醒了沉睡的青蛙、鱼儿、蚯蚓，它们的到来使大地生机勃勃让所有的生命都活跃起来了。
听！“轰隆隆……轰隆隆……”雷公爷爷打着沉沉的鼾声来了。顿时天空中乌云密布，仿佛电影院里拉上了重重的帷幕。一道耀眼的光芒划过帷幕随着“咔嚓”地一声巨响，一个个小雨点争先恐后的落下来眨眼间马路上水流成河。一辆小轿车飞驰而过水花四溅，正是放学时一群调皮的孩子头顶着书包拎着裤脚在水里跑来跑去追逐打闹，高兴的都忘记了回家！
在母亲温暖的怀抱里嬉戏玩耍，在母亲温柔的抚摸下生活感受着母亲的爱是多么幸福啊！
我爱大自然那曼妙的音乐，当我们走进大自然时，就会懂得这声音代表着什么是幸福，什么是智慧，什么是憧憬，什么是希望……让我们用心去聆听大自然美妙无比的声音吧！
自然的声音4
我们看到的万物，包括人类，都是大自然的恩赐。美丽而又神奇的大自然，用她轻柔的双手，抚摸着世间万物，赋予了万物灵气，带给它们生机，让它们连同人类在美丽富饶的地球上更好地生活下去。认真聆听自然的声音吧！那时你就会明白生命的美好，生活的真谛！
听!鸟儿在叽叽喳喳的歌唱，他们的歌声很悦耳很动听，他们显得十分的开心，有的还在树上手舞足蹈的。远处的树枝上落着一群鸟,我悄悄的靠近他们，想听听他们在说什么。有两只鸟在一旁坐着，看他们的样子很幸福，雄鸟一直安抚着雌鸟，还为她唱歌呢!真是对恩爱的夫妻呀！一旁，还有两只鸟，雄鸟嘴里叼着一支玫瑰花，好像正在向雌鸟求婚，雌鸟答应了，他高兴的不得了。还有一只小鸟，依偎在母亲的怀里，开心极了。有些时候，鸟比人更懂真情，不是吗？听！鸟儿还在歌唱，他们好像在说:只要心中有爱，人间处处是天堂。
风姑娘来了!微风轻轻地抚摸着我的脸颊，为我擦去汗珠；寒风让我感到害怕；狂风带给人一种不祥的感觉。风姑娘就是这样，变来变去，让人捉摸不透，风轻轻的吹着，给人带来快乐。风姑娘是调皮的，动不动就捉弄别人。如果你有兴趣，就在风姑娘玩耍的早上，站在院子里，感受风的吹拂吧!
自然，美丽而又神奇的大自然，她带给我们太多的梦幻，太多的憧憬，让人对她心生向往之情。听听自然的声音吧！和风的吹拂声、小鸟的欢叫声等等，那些声音都是很普通很普通的，但也是最真实最自然的声音。认真聆听自然的声音吧！那是世界上最纯洁的声音，在聆听的过程中，你会明白生命的真谛、生活的美好。听听自然的声音，学会用心感受一切……
自然的声音5
我听着脚步的声音，只是想要快点到达目的地——一座千米长的大吊桥。
透过重重叠叠的树叶，抬头仰望深邃的湛蓝的天空。风掠过树林，空气中略微有些腥味，从远方传来动物的吼叫，令我们一行人毛骨悚然。不过在惊悚之外，还有欣喜之感。城市里只有汽车的喧嚣、人声的嘈杂，久不听见如此原始的声音了。树叶用瑟瑟的声音安抚着我们。
一步一个脚印，我们终于穿过潮湿的树林，来到了大吊桥前。大吊桥横跨于茫茫云海之上，屹立在幽幽丛林之中。吊桥的主体以及两边的铁链在风中摇曳着，看似几乎没有什么安全感。
踏上去的第一步，让我觉得这个世界上，已没有比生命更重要的了。我心中的声音在呼唤我回去，但我不想轻易回头，而是坚定地继续迈出第二步、第三步……
我听见脚步的声音，木板发出的清脆的吱呀声；我听见风中颤抖着的人们的喊叫声，他人因兴奋而发出的欢笑声；我听见铁链因人力而相碰的叮当声，在铁链上挂着的同心锁相撞的声音。只是，大自然中本不应有金属相撞的声音。虽然原始玛雅文明就在前方招手，但吊桥是人为改造的，失了它本有的纯真。
后面的人逐渐增多，吊桥摇晃得更加厉害。有的人再桥上停下，在铁链上挂上又一个同心锁。吊桥经过多年风吹雨打，有一些锁生了铁锈，但，心是不会生锈的，一如既往。有一些锁发出的声音是沉稳的，象征着世界各地人对玛雅文化的尊重；有一些锁发出的声音是清脆的，象征的则是恋人之间清纯的爱情。
越靠近终点，同心锁越少。终于，到了桥的尽头，我的一颗紧张的心立刻放松下来，踏上这片土地的一刻，我感受到了真正的放松。看着林中嬉戏的玛雅孩子，听着原始的、天真的笑声，让我许久封闭在阴霾中的心灵得到了舒展。
导游和翻译赶来，与一位较为年长的玛雅人交谈，这时铃声突然响起，我慌忙寻找手机，玛雅老者的脸色一下子阴沉下来，翻译告诉我，玛雅人不太喜欢这种声音，从冰凉的机器中发出。或许，他们崇尚自然，喜欢自然的景色，欣赏自然的声音，所以才不愿走出这丛林吧！
吊桥之旅结束了，那和谐的自然的声音却始终萦绕我心头，而且从我心中传出：善良的人们啊，让我们一起努力，保护自然，莫让这和谐的声音，被世俗的喧嚣所侵扰！
自然的声音6
去年暑假时，我回到故乡，至今想起，仍然回味无穷，因为那里山明水秀，到处可以听到大自然的声音，大自然的声音。
晨曦初露，村内到处飘飘缈缈，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞达达的少女蒙上一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。
池中荷花千娇百媚，有的`亭亭玉立，有的鹤立鸡群，有的则边冒出水面的勇气也没有。这一景，流淌着淡淡的碧光。我犹如进入了蓬莱仙境，鸟语花香，一天的开始由大自然的美景拉开了序幕。
来到村后面的小山，只见青树绿蔓，草盛花繁，一派生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来，嘤嘤嗡嗡地开始了它一天的工作。蝴蝶也展开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞。空地上，一群天真无邪的小孩在追逐吵闹，追蜜蜂，扑蝴蝶，采鲜花……你争我抢，玩得不亦乐乎。大自然在唱歌了，它以优美的旋律告诉我们——这是它的声音，使人快乐的声音！
再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，大自然真的会妙手点睛！我赶快向小林走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊！大自然又为我们奏上一曲了。
其实，大自然的声音处处可听，只是现在人们都在忙碌，没有注意到罢了。在紧张的生活中透不过气来时，我们不妨到山间来走一走吧，大自然的声音绝对会我们放松身心，心旷神怡，使我们产生丰富的想象，领悟到可贵的哲理，也让我们久久回味，忘记一切世俗的烦忧。
敞开胸怀，接受一切属于大自然的声音吧，我们就会活得很开心！
自然的声音7
“叽叽喳喳——”“叽叽喳喳——”早上，我起床了，是被早起的鸟儿叫醒的，我想：我如果睡不着，那就听声音吧。
刚刚想完，我就听见了“啪，啪”的声音，我从窗户外看去，想：哦！原来是这样！哪样呢？对了，是鸟儿在拍打翅膀呢！
“呜——”这又是什么声音？挺有节奏感的。我想从窗外寻找答案。但我一无所获。真遗憾！
嗯？那是什么声音？好像在高声大叫，我又想从户外寻找答案。哦，你看那棵树！上面有好几只鸟儿，正“啊一一”地唱歌呢！他们好像还在手舞足蹈的跳舞，还一边拍打翅膀呢！
今天的清晨真有趣！这一个‘声音大杂烩’还给我带来了很多乐趣呢！希望下次如果我早起的话，还会听到这些声音甚至是新的声音！
自然的声音8
大自然的声音是美妙的，只要你用心聆听，便会听出其中的真、善、美；大自然的声音是变化莫测的，只要你用心聆听，便会发现其中的奥秘；大自然的声音是多姿多彩的，只要你用心聆听，就会发现其中的乐趣。接下来，就让我和你一起聆听自然的声音吧！
“轰隆！轰隆！”雷公公低声咆哮，已经开始了合唱的低音部分了，而小溪也做好了准备，敞开了嘹亮的嗓音：“啦啦啦、滴滴滴”开始了高音部分。时不时，知了配乐师也“知了、知了”地配着乐。“呼——呼——”风爷爷也不甘示弱地唱着。生怕知了抢了他的风头。闪电伴舞也犹如仙女下凡，手舞足蹈。主唱来了，小雨悄无声息地落下来，发出了“啪嗒、啪嗒”的声响。它变化多端，一会“滴答、滴答……”一会“嗒嗒、嗒嗒……”这些声音与舞蹈融合在一起，难道不是一场令人大饱眼福的音乐剧吗？
一旁的海浪拍打着礁石，发出了“啪——啪——”的声音，它在诉说着昨晚的悲惨故事。昨晚几个人来到大海，无情地带走了它的伙伴——小鱼、小虾……从此，它在海上孤独一个，多么孤单。
雨停了，海上风平浪静。小鸟从家中跑出来，欢快地唱着歌：“啾啾——”它们欢快地啁啾着。小狗“汪汪”地叫着，公鸡“喔喔”地鸣着，布谷鸟“布谷、布谷”地唱着，好像在开着演唱会。
树叶“哗啦哗啦”地随风摇摆，花儿刚才还含苞欲放，“砰”的一声就绽放开来。那些年过花甲的花儿“啪”的一声从枝头坠落，那一瓣瓣花瓣就随风飘落，掉在了地上。
大自然的声音真是美妙，让我和你一起聆听大自然的声音，来一起领略大自然的真、善、美吧！
指导老师：任萍
自然的声音9
我们身边隐藏着许多声音。
一阵阵风吹过，树叶在枝头摇摆，发出“沙沙沙”的声音。风，在夜晚自由地飞舞，飘这、飘那。虽然我们摸不到风，但可以细细地听风。只要风吹过的地方，都会为风奏乐。风的声音给人带来清爽，令人心旷神怡。在风的鼓动下，树、草、花等都开始“活”起来。树在摇着头，草在摆动着身体，花在频频点头。风，清爽的声音，是人无法制造的。这自然的风，独一无二。
草丛中发出几声声响。仔细一看，原来是虫子们。它们振着翅膀，抬着头，好像一个个音乐演奏者。树上，一只知了在叫着，它微微抖动身子，上下鼓动翅膀，全神贯注地演奏着，好像在诉说着夜晚的美好。天上，一只七星瓢虫在飞翔着，它的声音是轻轻的、柔柔的“嗡嗡”声，细听才会发现，轻柔中还带着一些急促感。这声音，只有虫子们才能演奏出来。
突然，天空中下起了雨，雨“吧嗒吧嗒”地落在房顶上、树叶上、马路上。渐渐地，雨越来越大。“哗啦啦、哗啦啦”细长的雨丝在空中落下，落到地上溅起水花。过了一会，雨停了，空气变得清新起来。树叶上挂满了雨珠，地上也积起了小水洼。蓄在屋檐上的水滴还在往下滴着，滴到路边的小水洼中，发出清脆的“滴答滴答”的声音。这是一场雨的余韵。
大自然的声音独一无二，我们无法制造，这些声音使我们的世界更加奇妙。
自然的声音10
所有的生命，都是大自然的一部分，在这茫茫宇宙中有着太多太多我们的朋友，他们都有着属于自己的声音，着声音来自自然。——题记
听，在不远处大海在汹涌的咆哮着、怒吼着。在大海的旁边是一片寂静的树林，不受大海咆哮的干扰，那么安详、和谐。鸟儿在枝头唱着歌，赞扬着自然中的一切。天空中下起了小雨，一切万物在雨的浇灌下显得生机勃勃。雨点打在叶子上滴滴答答的声音，仿佛要迷倒众生。
在一个遥远的山村，一个男孩站在小池边，向小溪另一头望去。他想看一看连接着小溪的大海长什么样儿。他闭上眼睛，脚丫在水里扑腾着，将着一点点“哗哗”声放大无限倍，想象着这就是海的声音。好像真的就来到了海边，鼻腔里充斥着海腥味，一眼望下去，海的深处黑压压的一片，在雨的照应下，充满了恐怖、危险。
男孩转过头来，看到了背后那片安静的树林，和雨中的大海完全是两种景色。鸟儿欢快的唱着歌，动物们欢快的交谈着，谁也不打扰谁的生活，也不会知道旁边的大海号叫的有多凶猛。一只螳螂正站在一只蝉的后面，等待着捕获，却被蝉发现，只得灰溜溜的逃开。两只松鼠在一棵松树上上蹿下跳，享受着美味的果实，好像还能看到它们微微扬起的嘴角。
雨淅淅沥沥的下着，浇灌着这自然中的一切。在大海深处，它被无情的吞噬着，滴滴答答的美妙的声音也被埋没在大海深处。在树林里雨点打在叶子上，打在松果上，打在螳螂逃走的那个枝头上，谱成一曲曲的乐章。
这时眼前又变回了那条小溪，原来，那个男孩睡着了，在梦里，他去了他最想去的地方，听到了最美得声音，看到了最美的风景。那里远离着城市，远离着喧嚣，所有的声音都那么美好、动听。
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