今夜星空璀璨作文
星期三放了晚学，我兴冲冲的赶回家。妈妈妈生病了，做好了晚饭就躺在床上休息了；爸爸晚上值班，没有回家。我心里暗暗庆幸，这回可以玩个痛快了。吃过晚饭，我把作业往床上一扔，开始玩芭比娃娃。
夜幕降临，象一朵飘香的睡莲渐渐收拢了花瓣。星星出来了，在高空中眨着眼睛。已经很晚了，贪玩的我却浑然不知。
“作业做完了吗？”正当我玩得高兴事，屋里传来妈妈的声音。
“当然。”我回答着，心里却七上八下。
“拿过来，我给你检查。”听到妈妈的这句话，我吓了一跳，心里就像揣了只小兔子，扑通扑通挑个不停。
“您生病了……就不必操心了吧。”我结结巴巴的说。
“没关系，拿来吧。”妈妈温和地说。没办法，我只好回房间，假装找作业，心里急得要死。马上做吗？来不及了。向妈妈讲真话？妈妈生病了，我真么能再惹他生气？此时的我就像是热锅上的蚂蚁。早知现在，何必当初！怎么办呢？突然，我的目光落在《数学学习与探究》上。有了！我立刻翻开书，找到我以前做的习题。我忐忑不安的把那份习题交给了妈妈。
“这份题不是已经给我检查过了吗？”妈妈把书拿在手里看了看，指着自己的签名问我。我的心“咯噔”一下，脸上火辣辣的。我呆呆的站那里，一句话也说不出来。
“是不是在骗妈妈？”妈妈盯着我的眼睛，严厉地问。
“我……我……”我说不出话来，愣愣的看着妈妈。妈妈的眼圈红了，伤心的泪水从脸颊上留了下来。那一瞬间，我感到万分羞愧，就像一只被人追过的小老鼠，惊慌失措的站在大街中央，想找个地缝钻进去，却无处可逃。
“还不赶快去做作业！”听到妈妈的命令，我一溜烟跑回自己的房间。等我做完作业，夜也已经很深了。隔壁又传来妈妈催我睡觉的声音，原来妈妈没睡，一直陪着我做作业。我悄悄的留下了悔恨的眼泪。
空中的星星越来越多了，它们在这寂静祥和的夜里，显得越发璀璨晶莹。
名师评析：
贪玩是孩子的共性，本文的小作者也不列外。小作者用生动的语言，记述了自己因贪玩儿防的错误，心里真实、细腻。然而正是因为有了错误，才给了孩子受教育的机会。小作者在错误面前表现出自己的内疚和自责，让我们看到孩子善良和知错能改的一面。她美好的品质不正如夜空中的星星，璀璨晶莹吗？（王雪梅）
【写作指导】
一个人物能否活起来，很大程度上取决于描写是否得当、新颖、有深度。
人物描写的方法有很多，巧妙各有不同。
一、肖像描写，以形传神
肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。如《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇……两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个图画仪器里细脚伶仃的圆规。由这个外貌特征，我们可以粗知她尖酸刻薄的性格。
二、语言描写，言必由衷
老舍曾经说，对话就是人物性格等的自我介绍。言为心声，要表现人物的内心世界、思想性格，就要注意写好人物的语言。如《孔乙己》中的孔乙己，满口之乎者也，可看出他的.迂腐不堪、麻木不仁。别人揭他偷书被打的伤疤时，他说：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”可见其自欺欺人、死要面子的性格特点。
三、动作描写，形神兼备
一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生动，能准确地传神，才能达到形神兼备的佳境。写人物切记空洞地叙说，不要下评语，写“他是一个诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话，要让人物用自己的言行表现性格特点。如《范进中举》中对胡屠户接受范进赠银的描写——屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。“攥”“舒”“缩”“揣”四个字，便使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人的丑态跃然纸上，极大地增加了讽刺艺术的魅力。
四、心理描写，倾诉心声
《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”那一节，鲁提辖打了三拳之后发现郑屠可能死了，寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。这充分地体现出鲁达粗中有细的特点。
总之，好的描写犹如文章的灵魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鲜明突出，形象栩栩如生。
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