神奇的九寨沟
举世闻名的九寨沟风景秀丽，我慕名而来。人道：九寨归来不看水。那里的水该是多么神奇啊！
成都连续半月暴雨，引发山体滑坡、泥石流等地质灾害。旅游团停发大巴团，我们太想一睹她神奇的风采，明知路不好走，危险，还是自驾出发了。
前一天成都下了大暴雨，我们冒雨前行，可是雨实在太大，我们半路折回了。我们盼望着第二天有个好天气。可是第二天早上依然下中雨，到了中午雨总算停了。我们迫不及待地上路了。
路况果然不好，我们在路上被未处理好山体滑坡与泥石流阻挡了3个小时，我们对九寨沟迫切向往让这3个小时的时间变得更加漫长。
几经折磨，好不容易到了沟口，已是凌晨两点多了；才睡了几个小时，清晨七点我们就从床上爬起来，匆匆吃完早餐，赶紧买票进了九寨沟的大门。
九寨沟景点主要集中在两条沟上，呈“Y”字形。左线景点较少，我们先到左线游玩。
步入九寨沟的大门，一片绿色映入眼帘：墨绿、翠绿、深绿、浅绿、淡绿、黄绿……我们几个人上了观光车，饱览路旁绿色，心里激动喊着：“九寨沟，我来了！”
忽然山间一面大镜子在阳光的照耀下光芒四射，晃了我的眼。仔细一看，哦，不！那不是镜子，原来是一个小小的湖泊。走过长长的栈道，来到九寨沟最有名的海子——五彩池。在栈道上鸟瞰五彩池时，我还以为是人工渲染的五彩油画呢！我从没见过湖泊有这样艳丽的颜色！走近了我才知道，这些蓝色、绿色、红色、紫色、墨绿色……都是纯天然形成的。池底的青苔形成了绿色和墨绿色，水中丰富的矿物质又为五彩池增添了红色、紫色、和蓝色，周围山上树木的倒影随着季节的变化又为五彩池泼上不同的色彩。
左线我还游了长海，就去右线游玩。右线有许许多多海子，随着长长的栈道逶迤而去，领略着路旁的明媚阳光晕染的湖光山色，清风徐来，鸟鸣啾啾，虫鸣嘶嘶，山花烂漫，蝶舞蜂飞……人看画中景，人在画中游，此情此景，赛过神仙！
九寨沟的水可真蓝啊，蓝蓝的天倒映在清澈湖里，像蓝汪汪的水晶；九寨沟的水可真清啊，清得可以清清楚楚看到湖底的沙石；九寨沟的水可真静啊，静的没有波纹，山倒映在水里，拍成照片看不出哪个是倒影；九寨沟的水都是色彩斑斓的，。九寨沟里有一种独特的景观：枯木倒在水里，渐渐腐烂，天长日久，树的表面就长出了一层白色毛茸茸的微生物，引来无数小鱼啄食，从而形成了独特的景观，犹如艺术品，犹如雕塑，更给湖水增加色彩，丰富图案。
随着山势变化，山间时而流水潺潺，时而小瀑布飞流直下，时而是一个个海子扑入眼帘。九寨沟像天上仙女遗落人间的珍珠链，海子就是人间最璀璨的珍珠……
右线我们游玩了熊猫海、牟牛海，珍珠滩……其中我最爱的是珍珠滩。为什么叫珍珠滩呢？是因为珍珠滩的水像下楼梯一样一级一级哗哗地往下淌，溅起的水花在阳光的照射下，像珍珠一样金光闪闪。害的'我都想上前去抓一把呢！
中心站诺日朗瀑布也很壮观，瀑布高十余米，宽二十余米。水花欢快地飞溅而下。我仿佛听到水花对我说：“你看，我多勇敢！假如你是一颗小水珠，你敢和我们一起往下跳吗？”
在这个世界上，有更茂密的原始森林，有更清澈的湖水，还有地貌更典型的山峰……但能把这些完美结合起来的，却只有九寨沟：清鲜的空气，多姿多彩的水生植物，五颜六色的池水……
【扩展阅读：小学生作文常用的几种写作手法】
1、写生法
学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
2、转动法
采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
3、剥笋法
有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。此外，要有重点地介绍物品的结构。
4、拟人法
把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
5、化动法
想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。
6、说明法
采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地；有的部分，可以说明它的特点；有的部分，可以说明它的作用。此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。
7、运用“五觉”法
眼睛可以看到物品的颜色、形状；耳朵可以听到各样的声音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。此外，还要注意按一定的顺序描述。
8、借物抒情法
借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。
9、托物言志法
采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
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