雨夜作文600字
坐在公交车里，看着雨滴在玻璃上重复着聚拢、滑落的过程。窗外霓虹灯的彩色灯光也被雨滴所模糊。从窗缝里涌进的寒风使我激灵灵打了个寒战，又想起了前不久在公交车上发生的一幕。
同样是一个雨夜。我一个人坐在公交车的后排呆呆地想着心事。车行到美佳华站后，只听见“啊”的一声，车上的人纷纷后退。我抬起头，从乘客之间的缝隙朝前望去。
一个深色皮肤的男人气势汹汹地站在距前车门不远的地方，对司机怒目而视，而司机也毫不示弱地站在他和前门之间。站台上的乘客都站在雨中，瞧着车上对峙的两人，一头雾水。
看着两人剑拔弩张的架势和男人身边鼓鼓囊囊的一大袋青菜，我明白了：男子要就近从前门下车，而司机不允许。
那个男人提起菜，当即就向前门冲去，被司机拦住了：“前门上，后门下。这是规矩。”司机淡淡地看向男子。
“老子才不管什么规矩不规矩！让开！”男子怒吼着向前冲。
“不行。”司机的语气依旧很平淡，但其中却有着一种不容置疑的成份。
“啪！”一记响亮的耳光，司机一个趔趄坐倒在旁边的机器盖上。人群一阵骚动，前面的情景看不到了，只传来男人刺耳的怒骂声和人的身体被击中后发出的沉重的“咚！”的声音。
车顶的天窗不知什么时候开了。风，夹杂着雨飘落进来，打湿了我的衣服，凉飕飕的。这时，人群慢慢散开了些，我看见司机踉跄着爬了起来，再次拦住了男子。
两人再次在阴暗、潮湿又寒冷的车里扭打成了一团。站台上等车的乘客嘘声一片。
一缕雨水从前面流到了我的脚下，里面有一丝淡淡的殷红色，混合在汽车地板上污浊的泥浆里，看不清了。
人群中冲出三名男乘客，不由分说拉开了两人，把提菜的男人轰下了车。司机坐回到驾驶座上，待乘客都上来后正准备关上车门，可是，突然间，提菜的男子再次冲上车扑向司机，车内一片惊呼……
“咚！”司机终于忍无可忍，一拳打在了那男子脸上。男子捂着脸望着眼前怒火中烧的司机，在众人的指责声中，灰溜溜地下了车，消失在朦胧的雨幕中。
车，再次开动了，雨滴继续在玻璃上重复着聚拢、滑落的过程。
在窗外霓虹灯的照射下，一座城市的心在流血……
【写作指导：小学作文起步写法大全】
一、通篇拟人法
采用通篇拟人法写景，要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人，因此它们的语言、动作、思想，全文显得和谐。
二、景物幻化法
我们在平常的生活中，往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化。幻化的`景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作必要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然这种必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性，能帮助读者构成新的情景。
三、比较异同法
俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物，首先要有比较点。例如对两种植物相比，可以比颜色，比形状，比香味。有了比较点，就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去，大同小异。但是，通过比较可以从小异中比出特征。例如，同样是雨，就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。一种是纵比，将现在和过去比较，通过事物的发展变化来说明问题；另一种是横比，即对两种事物进行比较，找出相异点来。采用比较异同法描写景物时，要灵活选用。
四、借景抒情法
采用措景抒情法描写景物时，要注意带着强烈的感情来写，做到寓情于景，使客观的景物带上作者的感情色彩。这样，读者看了以后，会自然而然地引起同感。在抒情时，要直接抒发作者内心的思想感情，语言要优美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相应，写景和心情要一致。
五、方位介绍法
采用方位介绍法描写环境，可以以“我”为中心，按照前后、左右、上下的方位介绍，也可以按照自然界的东、南、西、北的方位介绍。采用方位介绍法描写环境，首先要把观察点交代清楚，这样读者才能清楚地知道是站在哪一个位置看到的。其次，要按照方位有顺序地描写，不要一忽儿东，一忽儿西。此外，描写环境的设施时，要注意把具有时代特点的、地域特点的地方写出来。
六、画面组合法
采用画央组合法描写社会环境，首先要从社会环境中选择具有时代特征、地域特点的不同画面。然后对一幅幅不同的画面按照方位顺序进行具体的描绘。最后将不同的画面按一定的顺序组合成一篇文章。采取画面组合法描写社会环境，要注意选择的画面具有代表性，还要注意画面与画面之间的内在联系。
七、触景生情法
采用触景生情法描写社会环境，首先必须是情由景生，有感而发。也就是看到景物以后，产生了深刻的感受，好像非说出来不可。其次描述时要以情为主，以景为次。写景为了抒情。笔在写景，都应当句句是情，字字是情。这样写来的文章就特别感人。这种写法可以先写景，再抒情；也可以先抒发对景物的感受，然后描写景物；还可以把两者交织起来，一边写景，一边抒情。
八、工笔细描法
工笔细描不进对人物的肖像进行细致入微、一丝不苟地刻画，不同只描绘大致的轮廓。采用工笔细描法描写人物肖像，也要抓住人物外貌的主要特征，突出重点，以形传神，不能面面俱到。在描写人物外貌的主要特征时，要多角度、多侧面地进行描写，反映出人物的思想、品格、性格的特点。采用工笔细描法描写人物肖像，要对人物外貌进行细腻、具体的刻画，能使读者在头脑中浮现出一幅人物的彩色照片。
九、参观介绍法
采用参观介绍法描写环境一般按照参观的顺序写。因此记叙时要把观察点的变换交代清楚，同时要根据参观的路线有条不紊地把看到的事物写下来。采用参观介绍法描写社会环境，要把看到事物的外观特点和它的作用、意义结合起来写，这样可以反映事物的主要特征和本质属性。在记叙的过程中，可以把自己看到的、听到的，和向导的介绍穿插起来写，这样可以给读者一个整体的印象。
十、分类介绍法
描写社会环境，除了描写社会环境的景物外，还可以写人情风俗、地理风貌、气候物产和光荣历史等。采用分类介绍法描写社会环境就是有重点地选择几个方面进行介绍。采用分类介绍法描写社会环境，要注意选择最典型的材料进记叙，这样才能反映出社会环境的特点。其次各类之间要互相关联，使各个方面组成了一个整体，给读者以完整的印象。采用分类介绍描写社会环境，除了通过直接观察法了解社会环境的特点外，还要从报刊杂志上，从调查访问中了解写作的素材。
十一、粗笔勾勒法
采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物大致形象。
十二、画龙点睛法
鲁迅说过：“要极省俭的画一个人的特点，最好是画他的眼睛。“眼睛是会说话，会传神的心灵窗户。在人物肖像描写中，描写好眼睛可以深刻地揭示出人物的性格特点和精神品质。描写人物的眼睛，可以用细描的方法，也可以采用联想的方法，通过对眼睛的观察，想象人物的心理活动。采用画龙点睛法描写人物的外貌，并不是说描写人物只能描写眼睛。这里含有抓住重点的意思，也就是说要把最富有个性特点的东西写具体，把人物写活。
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