我眼中的秋天
清晨起来，一股凉风迎面扑来，我不禁打了个寒战。这凉风仿佛向人们宣告秋天来了。
秋天，他虽不像百花盛开的春天那么美丽，也不像绿树成荫的夏天那么充满生机，但他以诱人的美景和金黄的果实吸引着我们。
秋天，树叶慢慢的变黄了，而他却给我们带来了硕果累累的果实。
我喜欢秋天，我喜欢他河水的清澈，喜欢看蔚蓝的天空，更喜欢她美丽的秋菊。
秋天，花儿都谢了，只有秋菊迎着凉风，鲜花怒放。她—白色的花淡雅，黄色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，五彩缤纷，在微风中正开得烂漫。
这就是我眼中的秋天，我爱秋天。
【写作指导：提高学生写作兴趣的三大妙招】
兴趣是学生最好的`老师，在小学语文作文写作的教学中，老师最应该要做的就是提高小学生的写作兴趣，老师具体的应该要怎么做才能提高小学生的小学语文作文写作兴趣呢？现在的文章就介绍一下小学语文作文写作兴趣提高的常见方法。
第一，实验。教师可先布置学生运用自然课或课外阅读中学到的某一科学知识自己做一个科学小实验，然后让他们把实验的过程写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的常见方法。
第二，制作。有的课文在学习之后，可让小学生完成一个小制作，如学了《琥珀》，才让小学生制作一个琥珀，并让小学生把制作的过程、感受和新的发现写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的很重要的一个方法。
第三，绘画。提高小学生的小学语文作文写作兴趣可以使用绘画。例如：小学教师在指导学生写想象作文时，可先出示“小桥、花卉、动物、游人、天空……”等词语，让小学生根据这些词语借助想象画成图画，然后要求将这些图画剪下来拼成一幅完整的、自己喜爱的图画，最后让小学生把这幅图画的内容写下来。这种训练使文字与形象配合，画面与习作互补，从而促进了小学生创新能力的发展。
文章中所介绍的三个内容就是小学语文作文写作兴趣提高的常见方法，总之，是希望上述文章中所讲述的所有的内容都能帮助各位小学语文老师更好的提高小学生的小学语文作文写作兴趣。
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