游屈原祠
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”每当诵读起这家喻户晓的千古名句，总能让我回想起伟大的爱国诗人——屈原。
上个星期六的早晨，阳光明媚，万里无云，我们跟着肖老师来到了屈原出生之地——秭归屈原祠。
进入景区，最显眼的是左边的跳跳泉了。跳跳泉里有工人叔叔们建造的小鱼儿，那些鱼儿可淘气了，还会喷水呢！那些水柱或高或低，或断断续续，欲而又止，或一气呵成一下子喷了好久。可谓是活力充沛。
我们顺着跳跳泉边的涓涓细流，来到了三面牌坊。我们饱含深情地吟诵了《哀郢》一诗。进入三面牌坊，导游让我们数了数台阶数，一共有29级，2是指流放两次，而9是一个吉祥之数。
让人印象深刻的是“逸响伟辞”堂。里面记载着屈原写的许许多多诗歌。《九章》、《九歌》、《天问》、《离骚》、《橘颂》看得我如痴如醉。里面的`物品、景点不计其数，有照面井、读书洞等等，还有许许多多的传说、故事，让我们流连忘返。我们跟着导游来到“万世敬仰堂”，这里的屈原像十分逼真，让我们仿佛走到2000多年的楚国，感受到屈原的忧愁。屈原像前是一排软垫，让人们向屈原跪拜。
屈原祠里“一草一木皆成画，一步一景都是诗”。不愧是名副其实的伟大诗人之家！
湖北宜昌小学六年级：汪子渊
【写作指导：小学作文段落之间该怎样过渡？】
初学作文时，有的同学虽然学会了分段，但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢？
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。（next88）原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。
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