一年四季作文350字

2018-05-01 写景作文

一年四季
一年里面有四个季节:春天、夏天、秋天和冬天。他们各有各的特色。
春天是温暖的。小河里的水融化了,叮叮咚咚地唱起歌来。一阵春风吹过,柳条儿迎着风跳起舞来,碧绿的小草从地下探出头来啦!
夏天是炎热的。炎红的太阳照耀着大地,大地火烧火燎的。为了乘凉,在夏天里,我们来到海边游泳、跑步和吃棒冰。
秋天是凉爽的。在秋风的吹动下,落叶像一只只蝴蝶在空中迎风飞舞。秋天是丰收的季节,田野里,那一片成熟了的稻子像是用黄金铺成的大地毯。
冬天是寒冷的`。下雪了,大地变成白茫茫的,我们可以一起打雪仗、堆雪人和滑雪,可开心啦!
在一年四季里面,我最喜欢秋天,因为秋天是一个金色的丰收季节。

【每日写作指导:巧用民间熟语提高写作能力】

  中学生写作能力是语文能力的重要内涵之一,包括立意能力、布局谋篇能力、言辞能力,它要求学生能稳妥地遣词造句,修饰润色,书写成文。我在训练学生写作时,鼓励学生大量收集当地的民间熟语,并提倡学生在写作时合理运用。实践证明,合理运用民间熟语能有效提高学生写作言辞能力。

  民间熟语包括俗语、谚语、歇后语、流行语等。(next88)俗语是民间口头常用的短小、定型的形容性短语,如“背黑锅”、“二百五”、“半斤八两”等;谚语是民间集体创造,广为口传,言简意赅,如“寒从脚起,病从口入”等;歇后语是喻体、解体连缀而成较为定型的趣味性语句,如“青花红涩柿——中看不中吃”等;流行语指在民间流行的反映社会的时尚性词语(包括网络用语),如“酷”、“土得掉渣儿”、“偷白菜”等。

  从被动完成任务到主动收集,三年下来,每个学生都能收集上千条熟语,分类整理,编辑成册,以门、纲、目分类。

  在收集的过程中,学生必须掌握每条熟语的意思、包含的哲理。每次作文课上,我会挑选两三条给学生讲解。

  个人认为,写作中使用民间熟语必须注意三个结合:

  合文体:即要与文章体裁相结合,从各种体裁的需要出发,忌滥用。一般来说,熟语的使用频率从应用文到说明文、议论文、记叙文、小说依次递增。

  合语体:即要与文章的表达方式、语气口吻相结合,也就是要分场合。要分清文章某一部分的表达方式是什么。

  合道体:即要与文章中心思想的表达相结合。学生要从表达文章中心思想的角度出发,科学运用。

  民间熟语在中学生写作训练中的科学运用有以下三点好处:

  有利于提高学生学习母语,使用母语的兴趣;有利于培养学生正确的人生观、价值观;有利于增强学生的实践能力、开展研究性学习。

  民间熟语具有很强的实践性。它来源于实践,又应用于实践,学生乐意开展研究性学习,参加各种形式的实践性活动。

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