莲
夏姑娘欢欢喜喜地回家了，临走前还顺带了她的心爱之物——荷花。进入格式栲公园，看见景点指示牌，“莲池”令我眼前一亮，夫对本次旅程充满了希翼。待到自由活动时，我便与林艺雯向莲池奔去。
近了，近了！心里莫名的紧张起来，却不知为何。到了。仿佛一块石头落地，心中坦荡荡的，接受着大自然的熏陶。放眼望去，啥？心情一下子沉到谷底，真是“希望越高，失望越大”呀。眼前的景象，怎么也不敢令人相信那是莲花池：池水中不见那娇嫩雅致的花朵儿，却遍布歪歪斜斜的荷叶；池面上可见片片枯黄的莲叶，使莲池又增一分萧条。
望着那满池的残叶，脑海中闪过龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。想那片片荷叶，定是夏姑娘不好意思地又蹦跳着送回的，途中过于艰苦，才加倍衰老的吧。莲，寓味着高洁，那么莲叶呢，同为高洁，却又多了一层——无私。“红花还需绿叶衬”，莲又何尝不是。亭亭玉立的凌波仙子配上青翠如玉的莲叶，别有了一番风味，仿佛脱离凡尘。
这样想着，心情也随之好了许多，选取角度，“咔嚓”一声，便将这“病美人”采撷。莲叶，是无私的，它为莲花奉献青春；莲叶，是美丽的，翠绿的娇躯令人“莲”爱不已；莲叶，更是清洁的，谁说唯独荷花“出淤泥而不染”？大片大片的莲叶，散发出大片大片的清香，没有莲花的莲花池，因为有了它们，仍然美丽依旧！“江南可采莲，莲叶何田田”，一首《江南》便将莲叶诠释，同时也意味着，莲叶之美并非被遗忘。
看想池面，片片残叶给人视觉的冲击：曾经风华盛茂的`它们，献出了自己那美丽的一生，为莲池增添一分美感。它们或许不是所有人眼中的焦点，却是我心里的闪光点！
“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶……”将目光再次投向莲池，静静地，吟出这首诗。
【每日写作指导：读后感怎么写？】
什么是读后感？在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写？读后感的基本思路如下：
1、简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。（next88）写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
2、亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
3、围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
4、围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：
一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
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