秋雨
夏天很快过去，秋天来到了我们身边，天气渐渐变得凉爽。一阵秋风吹过，卷起了地上的黄叶。望望天空，乌云慢慢聚集，越聚越多，越聚越厚，天空变得阴沉沉的。蜘蛛把网收回，人们抱着双臂，躲避着凉意。
“淅沥沥、淅沥沥……”雨滴从云层落下，它们落在地上，落在屋檐上，落在人们的雨伞上，拍打着窗户，还落在……
它们真淘气，跳起来了欢乐的集体舞，唱着快乐的歌。落在水面上，泛起一阵又一阵的涟漪，落在干旱的土地上，土地变得松软湿润了，小草重新焕发了生机。
“哗哗、哗哗……”雨下的更大啦，风乱吹了起来，雨被吹斜了。有很多人冒雨前行，小孩子力气小，伞怎么也撑不好，歪在一边。雨继续拍打着窗户，有的雨点竟跑到人家的房间里做客。
雨停了，乌云悄悄散去，太阳从云层里现身，空气也变得清新，蜘蛛开始结网，蜗牛伸了伸懒腰，背着沉重的壳又开始觅食。植物叶子上挂满水珠，晶莹剔透，当叶子承受不了水的重量时，便轻轻地把水洒在大地上，让水继续滋润土壤。
我喜欢秋雨的韵味，没有春雨的缠绵；没有夏雨的猛烈；没有冬雨的苦寒，就是那样，不紧不慢的飘洒，雨线拉的是那样的悠长自然，让人身临如诗如幻的梦境。
【每日写作指导：叙事作文要选择恰当的叙述方式】
叙述是文章的表达方式之一。叙述要求把文章中要表现的人、事件交代明白，使文章线索清晰。叙述在记叙类文章中起着极为重要的作用。叙述的方式有多种，常见的叙述方式有两种：顺叙和倒
叙。
顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。顺叙的文章，读者容易把握事情发展的来龙去脉。H版教材六年级第二学期课文《弹琴的姑娘》，说的是一个姑娘勤奋练琴的故事。文章叙述“我”无论是早上还是晚上，在胡同里经常听到“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的琴声，练琴的声音一年四季未曾间断过。春夏秋冬，小姑娘锲而不舍地练着琴。课文按照时间顺序，叙述弹琴姑娘刻苦勤奋地练琴，同时融入“我”对琴声的感受和对姑娘的美好感情。由于作者成功地运用了顺叙的写法，故事情节显得清晰自然。
在运用顺叙的方式时，要注意用好表示时间或表示事件发生先后顺序的词语。另外，要避免平铺直叙，面面俱到。为此，要注意材料的取舍与详略。
倒叙不是按时间先后的顺序，而是将后发生的.情况先写，然后再回转来交代事情发生、发展的经过。这种写法不仅能使文章曲折有致，波澜起伏，引人入胜，而且便于突出重点，吸引读者，增强艺术效果。
回忆性的文章，一般采用倒叙的记叙顺序，（next88）也就是从时间上来说，先写现在，再写过去。
倒叙法并不是把所有的内容都倒过来写，只是先叙后面发生的事情，再讲它的由来罢了。这样，就要注意处理好由倒叙转向顺叙时的文字衔接问题。要有一个很好的过渡，才不会给人以过于突然或是前后割裂的感觉。一般可用“事情的起因是……”“原来是……”或者用问句“为什么会……？”把结果与事情的起因衔接起来。
总之，叙述方式的选用，要从表达内容的需要出发。尤其是倒叙方式的运用，不要故弄玄虚，为倒叙而倒叙，这样，反而会适得其反。
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