优美语段
窗口的世界
换个角度看世界……天际上的那抹白云已经消散，剩下的淡蓝概括了全部，再多的奢求以是无助，恨与杂念仍在我的心房继续蔓延。当月亮是我的太阳，我所信奉的都将重新定义，月影交错在身体的每个细节之处，光线却重叠在一个不变的范围，时间一长灵魂已经被灼烧的炙痛，伤及所有
感悟
习惯了这样的“所有”，却还是不能做到漠视吗？无所谓曾经与回忆，将来和念想，哪一个才是真的世界。假……天的肤色是那白云下的蓝吗？蓝亦不是蓝，要说黑夜，那能算是他的本色吗？在迷失中茫然，茫然中感悟，感悟的到底是什么，是我不属于世界还是我……最终我连自己做了什么都不知道………
雪色
地，已披上了一层白色的轻纱，空气中还弥漫着雪的气息，纵使每一个角落都化为沉寂，我的思念却还在这白色中游荡，他没有在这一片白色之中留下痕迹，我的心也无从感知他的存在，因为他已不受我的牵制，独自奔走，流离，直至找到他的宿主……一个真正的灵魂。
放下期待
曾经的期待，就这样过了吗？
期待的'过后我又该做什么呢？
继续等待我的下一个期待吗？
下一个期待又将什么时候才会出现，等待我需等待的，期待一个更加美好却又不属于我的梦，这样真的值得吗？
没有答案也许是最好的，我可以继续幻想，幻想这一切都是我曾经丢弃的，都是我不需要的！幻想真正的梦还在我的无边期待当中……
无尽轮回，轮回在我的心与虚幻之间。
回头还是继续
回首往事，已不是当时的感触，风物还在，依然生情，景象依旧，心已茫然，不是从前，却也不忘过去——不能释怀
风雨
难过不是一种特地表现出来的面容，而是胸膛中那颗由玻璃制成的心已经布满了裂纹，不能够再经受一些“风吹雨打”了。然而，在风的安抚下，我平静了许多，在雨的洗礼中，我明白了更多。
给自己
现在的世界不是有太阳照不到的阴暗点，而是现在还是晚上，只有微弱的星月之光照在地上勉强能够看清一些平坦道路而已，仅此而已。久违的阳光你何时能够照射大地？远去的太阳你何时能从地平线上升起？何时再能让温暖洋溢在我的身上？
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。（next88）一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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