早晨沐浴着温暖的阳光，兴高采烈的去上班，一路上看到一张张童真的脸，想起很多......
儿时的我，儿时的儿子和我拉着儿子去过六一的场景，不尽诸多感慨！
时光荏苒，儿子上大学都好几年了，不在家时的六一儿童节，我还是照过不误，只不过是2个老小孩而已。
今天晚上锻炼回来，上楼我却意外的遇到了邻家的妹妹领着6岁的孩子学钢琴回来。看上去孩子很疲惫，上楼的步伐很慢，看得出今天他又忙了一整天，我不禁为孩子的疲惫而担心。
“教育要从儿童抓起”这话没错，可是理解的却不尽相同。我国现行的教育灌输式太多了，启发式太少了，好多孩子丰富的想象力都被扼杀在童年。儿童的'教育问题，引起整个社会的广泛关注。我想说的不是教育不够，而是教育的方法太不可取。
在美国俄亥俄州，有一位年轻的母亲因幼儿园阿姨教孩子认识英文字母而向法院起诉。母亲认为，当她画个圆圈，孩子可以说是月亮、鸡蛋，而一旦教孩子这是字母“O”，想象的翅膀就被剪断了---结果这位母亲胜诉了。而胜诉的背后，传递着这样一种理念：想象的翅膀、纯朴的童心，是孩子最可贵的宝贵财富。孩子要自然的成长，而不要过早的接受“先导式”教育。我觉得中国的妈妈们应该好好想想。
著名的教育家陶行知给学生上过这样一堂课。他把一只大公鸡和一把米放在桌子上 ，然后按住公鸡的头，强迫它吃米，可是大公鸡却拼命的反抗不吃，于是他就掰开公鸡的嘴把米硬往里面塞，大公鸡拼命的挣扎，还是不吃。最后他把公鸡放开，让他自己自由的吃，然后自己离开了。这时公鸡却一反常态的自己吃了起来。这说明了什么呢？强迫孩子学习他是不快乐的，就是勉强的学了也是学而不化。
现在好多家里的孩子是不爱学习的，而且是厌学的，造成这样的原因很多，但主要的是孩子在被动的学，而不是主动的学。
小孩子2到3岁是他智力发育的关键期，我觉得要让孩子去展开丰富的想象力，让他的智力得到从分的开发，而不要急于让他学汉字，背数数什么的。上了幼儿园，有些幼儿园的老师和家长就开始拼命的教孩子学这个，学那个，孩子不会还要大声的训斥。年轻的妈妈们还为孩子报了这个班那个班，领着孩子转着圈的学各种辅导班，更有甚者，还有的幼儿园，每天要给孩子布置什么家庭作业。久而久之，孩子的天真，孩子的想象力都被扼杀在了摇篮里，真是悲哀！
孩子的成长是有规律的。不要孩子一开始牙牙学语，就给他套上个小夹板，个性得不到发挥，更有甚者背离孩子的成长规律，去做“揠苗助长”。
我是主张孩子该玩的时候要让他疯玩，玩出个水平。孩子学习的时候，就让他静下心来好好学习。
记得我儿子小的时候我陪他一起疯，一次玩藏猫猫，把我家的大立柜的玻璃都弄碎了，孩子吓得没法，我说没事，碎就碎了吧。现在想起来还觉得好玩。
快乐的学，开心的玩。让孩子在快乐中长大！
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