假期的第一天
今天本来是假期的第一天，但我和同事去了无锡滨湖区育红小学听课，早上六点半从家里出发，三点半回到家。
说实在的，并非我很好学，当学校领导通知我29号听课，心里是老大的不情愿的，你想啊，都放假了，整个人身心都放松了，还要起个早去听课，谁都会有惰性的呀。后来推托不了，只能答应前去。好在和几个要好的同事一起去，再说在家里也很闷啊，就权当假期的一次远足散心吧，我这样想着，心里也就释然了。
天气很好，霞客大道两旁的景观也确实不错，我们的心情也不错，一路上有说有笑，但进入市区后因为不熟悉路，七转八拐，耽搁了些时间。我们到育红小学时，已经开始上课了。偌大的一个礼堂里面坐满了前来听课的领导、专家和老师，别说座位，连站的地方都没有了——门口都站满了人。我们有点懊悔了，总不能站在外面听课吧。后来总算有个好心的老师看我们可怜，给我们每人一张椅子，让我们坐到最前面的舞台下的过道里。哈哈，这反而让我们坐了个好位子，能近距离地把上课的大师看得清楚些。
先是欣赏一个什么诗意语文教学工作室的成员诵读古诗文，上台的每一个人都是俊男靓女，又精心化了妆，女的穿合身的旗袍，男的'穿笔挺的青年装，配以合适的背景、音乐、灯光，再加上声情并茂的朗诵，把前来观摩的每一个人都带到古诗文所表现的意境中了，无论是视觉、听觉，还是心灵都得到了美的享受。
接下来听了三堂课，上午两堂，下午一堂。我印象深的是特级教师王崧舟上的《慈母情深》。无论是课的整体设计，还是一个个具体的教学环节的落实，都让我们折服。尤其是王老师那驾驭课堂教学的随意、洒脱、淡定、从容，还有信手拈来的诗一般的教学语言，让我见识到了什么叫妙语如珠，什么叫出口成章；什么叫得心应手，什么叫左右逢源——特级教师到底是“特级教师”啊！
上课结束后王老师的即兴发言更让我收获颇多，感慨万千。他说语言有温度，文字是情感的载体，还说学语文要“浸润”，“滋养”，这“浸润”、“滋养”的水就是“情”和“爱”，所以一个优秀的语文老师一定要有一种修养——多情善感。王老师还说要达到诗意语文的境界，老师得有丰富的文字底蕴和积淀，有较高的语文素养和自我修养，有独特的人格魅力，这些东西哪来？一靠读书，二靠实践。读书要有广度，高度，深度，读书有多广多高多深，你的修养就有多广多高多深。光读书也不够，还要实践，因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。你“慎思之，明辨之”还须“笃行之”。而且“行”还是最关键的——哦，真的是如醍醐灌顶。
我自感才疏学浅，读书修养不够，实践中悟性不足而惰性有余，但这辈子阴差阳错竟当了老师。对照王特教的要求，想做诗意教师今生是绝对无望了，但为对得起这份工作，少误人子弟，看来我还有很多的事要做呢。我此时不由想起了孙中山的一句话：“革命尚未成功，同志仍须努力”。哈哈！
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