为了跟上新时代的教育步伐，能给老师一个更为广阔的学习和交流平台，各个学校的网站相继建起，在网站注册网校号的可以是教师，家长，也可以是学生，也是为了多方更好地配合，搞好我们的教学吧！
来到这儿，给我耳目一新的首先是网络不再虚拟，大部分教师注册的是真实姓名，真实身份，再次就是教师的随笔大部分是来源于生活的真实素材，更有说服力和感染力。
由于一小的网站建得相对较早，老师们也渐渐习惯了写教师随笔。前天晚上我进入了南和第一小学的网站，翻看教师们的日志，其中一位叫李立霞的年轻老师，她的'教育随笔让我流连忘返，看了第一篇还想看第二篇，这些日志给你的感觉就是实，美，精。因为她是一年级的班主任，所以日志内容大部分是来自孩子们，今天可能是一个调皮蛋惹自己生气了，明天也许是一个听话的孩子令自己欣喜了，教学的感受，教学的反思，管理学生的策略，都在李老师的笔下展现无遗，这么一位用心的老师，何愁成长不起来。
我的妹妹云娜告诉了我李立霞老师当初写日记的苦衷，因为自己的是班主任，学校事多，自己的孩子又小，每天身心疲惫的自己还要抽出时间写随笔，感到好累。云娜鼓励她：今天看似苦差，其实是你成长最好的锻炼，若干年后，你会感谢校长对你的这份特殊待遇。
当写作变成了习惯，它也就成了你生活不可缺少的一部分，点击鼠标，敲击键盘，给自己的生活定格一份特殊的美丽，李镇西的班主任日记不就是这样生成的吗？
课堂教学可以说很重要，但教学的反思也不容忽视，作为教师，如果我们能把教学中值得反思的事情随时记录下来，并给自己制定一套新的教学方案，何愁教学搞不好，何愁自己成长不起来。
不爱好文学的自己也是两年前才喜欢上文字的，两年了，我拜读了很多朋友的文章，受益匪浅，所以抱着试试看的态度开始练笔，现在的自己，尽管文章水平不高，但是我似乎已经与文字结下了不解之缘，越来越离不开这些文字了，哪一天不写点东西，自己的生活就感觉缺少了点什么，这也许就是所谓的习惯吧！
作为图书馆的管理人员，我真的希望老师和学生们多读书，并且让写作成为一种习惯，这将使你的人生变得更为精彩！
【散文概念】
散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。
六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。
【散文特点】
短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。
散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。
散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。
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